培訓實施方案【合集】
為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的培訓實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓實施方案 篇1
為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施，并加快建設名師群體，建設有效、有序、相對公平的外出學習機制，特制訂本制度。
一、教師外出培訓的原則：機會均等，總額包干。
二、培訓總額包干標準：
1、以2個學年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學年為時間段。
2、經(jīng)費標準：
�。�1）每位在編在崗教師（每周任教語文、數(shù)學10節(jié)以上，其它15節(jié)以上）為1800元；
�。�2）因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓經(jīng)費；
�。�3）經(jīng)學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員，如果經(jīng)費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷；但該學員參加其它培訓的，不再安排經(jīng)費。
3、包干經(jīng)費用可用于有學分的培訓，也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術報告。
4、教師外出學習后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷，按上級規(guī)定的'要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負；若報銷時總量超額，在2個學年結束時由財務主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。
5、在2個學年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費使用不了，屆時將清零，不轉入下個時間段使用。
6、參加90學時培訓經(jīng)費報銷另行商議。
三、教師外出學習的類別：
1、上級指派，經(jīng)學校研究同意外出；
2、學校提供外出學習的信息，由各組報名，經(jīng)學校研究同意外出；
3、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學校研究同意；
4、學校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出；
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓（非培訓項目類不能報銷）。
四、下列情況，原則上限制外出：
1、需要調課3天（不含3天）以上者；
2、自行調課有困難，經(jīng)學校協(xié)調仍困難者；
3、外出培訓不對口或經(jīng)學校研究對該教師成長無多大作用者；
4、申請當日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。
五、外出學習程序：
1、學校委派教師外出程序：
�。�1）校長室、教導處、教科室等相關科室通知；學校委派若不想出去，可當場說明原因；若已答應，必須認真參加培訓；
（2）向學校校長請假并經(jīng)校長批準。
2、自選申請外出培訓程序：
�。�1）提供學習文件、通知，報校長審批；
�。�2）辦理請假手續(xù)，自行調課將調課清單交予教導處，并安排好相關工作。
六、其他說明：
1、教師參加的各類學習均包括在包干經(jīng)費中；教師應在外出回來一月內(nèi)辦理報銷手續(xù)；超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特殊情況須由校長簽字；
2、與學校榮譽相關，經(jīng)學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關經(jīng)費由學校另外支付，不算入包干經(jīng)費；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經(jīng)學校研究特別指派代表學校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷，填寫非包干培訓經(jīng)費申請表，由派出科室負責人簽名，由財務人員審核票據(jù)，報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。
3、教師外出學習期間的調課、代課相關情況，按學校請假制度實施。
培訓實施方案 篇2
為貫徹落實上級精神和工作要求，確保校本培訓有序、規(guī)范開展，提升校本培訓的水平和層次，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師隊伍的整體素質，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。
一、指導思想：
著眼素質教育全面實施和課改全面推進的要求和需要，針對學校師資隊伍和教育教學現(xiàn)狀，充分挖掘、發(fā)揮學校教育教學資源，著力青年教師的培養(yǎng)，堅持理論和實踐相結合的原則，注重校本培訓的針對性、實效性，理論引導，行為跟進，總體提升教師的綜合素質，以適應學校未來發(fā)展的需要。
二、工作目標：
1. 面向全體教師，突出青年教師、骨干教師的培訓，力爭使教師具有以下素質：
①不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；
②更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；
�、圻M一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；
④進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干。
2. 在促進教師個體專業(yè)化發(fā)展的基礎上，推動教師群體的發(fā)展，努力建設一支師德高尚、素質全面、結構合理的師資隊伍，不斷提高學校的辦學水平，滿足學校自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要。
3.逐步構建校本培訓模式，建立校本培訓機制，形成教學、科研、培訓三位一體有機融合的校本研訓體系。
三、培訓方式：
根據(jù)學校實際情況，培訓方式上采用整體性培訓、群體性培訓和個體性培訓相結合；集中培訓和分散培訓相結合；個人反思與小組討論相結合。通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領，達到校本培訓的預設效果。
1. 整體性培訓：由學校層面組織為主，主要側重理論學習交流，以專題（系列）講座、課程學習、教育教學論壇、教師例會學習等方法提升教師的理論素質。
2. 群體性培訓：以教研組為依托，側重教學實踐過程中所遇問題的探討和解決，通過課（案）例研究、教學觀摩、教育教學技能訓練、教育教學課題研究、專題理論研究以及教育教學工作中生成問題的'研究、參加福建省名師網(wǎng)上授課（教研）活動等方法進行。
3. 個體性培訓：包括骨干教師培訓、青年教師培訓、新教師工作培訓等，以個人自主學習、老教師帶教、導師指導、上互聯(lián)網(wǎng)學習等方式進行，達到教師將所學理論和方法轉化為教育教學能力，完成內(nèi)化。學校還鼓勵教師多利用課余時間讀書、看報，豐富自身專業(yè)知識，提高自身內(nèi)在修養(yǎng)，進而最大程度掌握教書育人的本領。為給教師提供方便，學校專門訂閱大量相關書刊雜志，教研室還定期出版《師語》供教師學習參考。為鼓勵教師讀書學習，學校補貼每位教師每學年200元訂閱相關書籍資料。
四、培訓內(nèi)容：
1. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)：教師職業(yè)道德修養(yǎng)校本培訓著重從以下三方面入手：
�、僖渣h的重要思想為核心內(nèi)容，通過學習和聯(lián)系學校教育實際，使每個教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，確立正確的教育觀念，愛崗敬業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，具有良好的心理素養(yǎng)和自我心理調節(jié)能力。
②認真學習《教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《青少年保護條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關教育法規(guī)，使教師自覺遵循教育法規(guī)，依法施教，忠實履行教師職責，養(yǎng)成知行統(tǒng)一的行為規(guī)范。
�、奂訌娊處熆茖W精神和思維方法以及健康心理的培訓，使每個教師處處為人師表，形成關愛每一個學生身心健康和獲取成功的人格魅力。此項專題培訓分系列采用集中學習、專題講座、自主學習、讀書活動、領略名家教學風格、教師例會學習等方式進行。
�、奂訌妼π陆處�、青年教師的培養(yǎng)力度，堅持做好以下工作：首先，給青年教師創(chuàng)造條件，給他們壓擔子、鋪路子，使他們盡快承擔起學校教育教學的重擔；充分挖掘自身潛力，發(fā)揮骨干教師的示范作用，以老帶新，簽訂教師教學教研工作“互幫互學”人員掛鉤責任書；對新畢業(yè)的老師實行“一年三段式”的培養(yǎng)，通過“亮相課”、“過關課”、“比武課”的考驗，達到學校預定的要求；對某些教學上有困難的老師實行“一徒多師”的模式，加強對他們的人文關懷、專業(yè)幫扶。
7. 骨干教師：骨干教師的數(shù)量和質量是學校辦學綜合能力和教育教學質量的重要保障，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。骨干教師的培訓是教師培訓的重中之重，可以帶動面上全體教師的校本培訓，著重從以下方面入手：提高學歷或專業(yè)培訓、提高教育教學專業(yè)研究的學術水平、提高課堂教育教學能力、提高教育研究能力、指導青年教師的培訓等。此項培訓以實踐為主，通過經(jīng)驗總結交流、帶教工作、教學示范課、舉辦學科專題講座、“濤中講壇”等方式進行，提高學校各學科骨干教師隊伍的數(shù)量和質量。
8. 班主任：班主任校本培訓主要包括：班主任的職責和素質要求、如何制定班級計劃、如何培養(yǎng)和使用學生干部、德育工作原理、對學生進行行為規(guī)范教育的內(nèi)容和方法、評定學生的方法和實例、如何做學校和家庭及社區(qū)的教育協(xié)調工作等。此項培訓以老教師帶教、班會活動觀摩、實踐反思、課（案）例研究等方法進行。
五、保障機制：
1. 組織保障：
�、賹W校成立校本培訓領導小組：
組長： 校長
副組長：書記、副校級的領導、督導員
組員：教務處、教研室、政教處的正副主任、各教研組長
�、趯W校成立校本培訓實施小組：
組長：分管教學校長
副組長：教務處、教研室、政教處的正副主任
組員：各教研組組長、學校各級學科帶頭人、骨干教師
2. 制度保障：
�、俳⒔∪珜W校校本培訓制度，明確職責：
校長：校本培訓第一責任人，校本培訓的主要策劃者、組織者，具體負責制定學校校本培訓規(guī)劃，加強對校本培訓的過程管理，并制定相關政策和制度。
教研室、教務處、政教處：校本培訓主要管理部門，根據(jù)學校校本培訓規(guī)劃分專題制定分期分階段的實施計劃，具體負責對教研組層面的校本培訓進行指導，并制定相應的評價指標，對各教研組的實施情況作出考核與評價。
教研組長：校本培訓的具體組織者和培訓者，根據(jù)教研組的具體情況，有目的、有系統(tǒng)的確定每次校本培訓的主題、內(nèi)容、形式等要素，整合力量提供專業(yè)引領，并進行量化的考核評估。
學校各級學科帶頭人、骨干教師：開設專題講座、示范課等形式指導青年教師、新教師的培訓。
②健全各項常規(guī)制度：安溪xx中學校本教研制度、新教師“一年三段制”培養(yǎng)方案、青年教師培養(yǎng)方案、xx中學教育科研工作三年規(guī)劃、xx中學校本培訓實施方案、年段聯(lián)席會議制度、安溪xx中學教研室工作職責、安溪xx中學教研組長工作職責、安溪xx中學備課組長考核細則、安溪xx中學備課組長工作職責、安溪xx中學備課組長考核細則、安溪xx中學備課組長考核細則、xx中學教師聽課暫行規(guī)定、關于加強教研組、備課組教研活動的落實與管理的規(guī)定等。
3. 經(jīng)費保障：提供必要的的專項經(jīng)費，確保校本培訓正常進行。
培訓實施方案 篇3
切實加強基層中醫(yī)服務能力建設，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術在醫(yī)療衛(wèi)生服務及預防保健、康復指導工作中的作用，特別是對臨床常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥治療的特色優(yōu)勢，切實降低醫(yī)療費用負擔，進一步促進我縣中醫(yī)藥工作健康發(fā)展，特制此實施方案。
一、工作目標
通過培訓，全面提高縣、鄉(xiāng)、村、社區(qū)衛(wèi)生技術人員中醫(yī)藥專業(yè)技術水平，切實加強基層中醫(yī)藥服務能力建設。培訓結束后,縣醫(yī)院、中醫(yī)院、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、4個社區(qū)衛(wèi)生服務中心、104個村衛(wèi)生室中醫(yī)藥適宜技術推廣覆蓋率達到100％，每個醫(yī)務人員至少掌握15項中醫(yī)藥適宜技術，并在臨床全面推廣應用。
二、培訓對象
縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生所中醫(yī)藥專業(yè)技術人員�？h醫(yī)院、中醫(yī)院可選派臨床科室人員參加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心參訓人員為中醫(yī)科室醫(yī)療或護理人員；村衛(wèi)生室參訓人員必須為持鄉(xiāng)村醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格者。
三、培訓方式
以集中培訓為主，堅持理論學習與實踐操作、培訓推廣與臨床使用相結合，確保培訓與推廣實效。培訓主要采取專題講座、專項技術培訓實踐等方式進行。安排專家進行現(xiàn)場授課、現(xiàn)場操作與指導，現(xiàn)場解答疑難問題。
四、培訓內(nèi)容
確定推廣的針灸、推拿、刮痧、罐療等十五項中醫(yī)適宜技術、常見病、多發(fā)病的中醫(yī)理論學習和中醫(yī)藥基礎知識的學習。
五、實施步驟
�。ㄒ唬�20xx年5月2日—10日，由中醫(yī)院負責篩選，縣衛(wèi)生局組織相關人員在國家中醫(yī)藥適宜技術推廣目錄基礎上，結合我縣實際，制定15項中醫(yī)藥適宜技術推廣項目名稱。
�。ǘ┡嘤枙r間：
第一期20xx年5月27日至5月29日，各單位選派2-3名中醫(yī)臨床骨干、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已確定創(chuàng)建的'中醫(yī)特色村衛(wèi)生室負責人參加，每人培訓3天，掌握不少于15項適宜技術及相關內(nèi)容，并承擔單位全員培訓任務。
第二期20xx年6月3日至6月5日，由未參加創(chuàng)建中醫(yī)特色村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生參加，每人培訓2天，掌握不少于15項適宜技術及相關內(nèi)容。
（三）20xx年10月底前，縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心建立全員培訓技術檔案，衛(wèi)生局將組織對被推廣人員中醫(yī)藥適宜技術掌握情況進行考核，考核結果要作為被推廣單位和人員年終業(yè)績之一。
（四）對被培訓人員實行考勤制和考核制。出勤率達95%以上的，按照項目實施計劃完成培訓任務的，由衛(wèi)生局頒發(fā)培訓合格證書并授予繼續(xù)教育學分∏類5分。
六、培訓地點
縣中醫(yī)院五樓會議室
培訓實施方案 篇4
為認真貫徹落實《省人民政府辦公廳關于做好被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作的指導意見》（政辦〔〕28號）和《市人民政府關于被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作的實施意見》（政文〔〕194號）精神，將被征地農(nóng)民納入城鄉(xiāng)就業(yè)培訓體系，并建立社會保障制度，保障被征地農(nóng)民老年時的基本生活，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，維護社會安定穩(wěn)定，現(xiàn)結合我縣實際，制定本方案。
一、充分認識做好被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作的重要性和緊迫性
建立和完善被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障制度，是建設社會主義新農(nóng)村和構建和諧社會的根本要求，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、加快推進以改善民生為重點的社會建設的重要措施，對維護社會穩(wěn)定，促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展具有重要意義。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣直有關部門要充分認識做好被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作的重要性、緊迫性，切實加強領導，認真抓好落實，確保有序推進。
二、基本原則
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c、統(tǒng)籌兼顧。以政府依法征收農(nóng)村集體耕地而失去全部或大部分耕地的被征地農(nóng)民為重點人群，以勞動年齡段內(nèi)的被征地農(nóng)民為就業(yè)培訓重點對象，以大齡和老齡人群為養(yǎng)老保障重點對象。
�。ǘ﹨^(qū)分不同年齡，分別實施不同保障。根據(jù)被征地農(nóng)民不同年齡段的特點，分別實施就業(yè)培訓保障、老年養(yǎng)老保障或老年養(yǎng)老補助。
�。ㄈ┕餐鲑Y，合理負擔。被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障由政府、村集體和個人共同出資、合理負擔，繳費及保障水平與我縣經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應，老年養(yǎng)老保障水平不低于我縣最低生活保障標準。
三、就業(yè)培訓和社會保障工作對象
被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障的工作對象是：經(jīng)政府依法征收農(nóng)村集體耕地后，被征地農(nóng)戶人均剩余耕地面積低于上年度全縣農(nóng)業(yè)人口人均耕地面積的30%。且在征地時享有農(nóng)村集體耕地承包權的在冊農(nóng)業(yè)人口。
四、做好就業(yè)培訓工作
（一）促進被征地農(nóng)民就業(yè)。堅持市場導向就業(yè)機制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵引導各類企業(yè)、事業(yè)單位、社區(qū)吸納被征地農(nóng)民就業(yè)，支持被征地農(nóng)民自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。將未就業(yè)的被征地農(nóng)民納入統(tǒng)一的失業(yè)登記制度，提供就業(yè)服務，促進勞動年齡段內(nèi)有就業(yè)愿望的被征地農(nóng)民盡快實現(xiàn)就業(yè)。在勞動年齡段內(nèi)尚未就業(yè)且有就業(yè)愿望的，可按規(guī)定享受就業(yè)再就業(yè)扶持政策；將勞動年齡段內(nèi)有勞動能力、未就業(yè)且有就業(yè)愿望的被征地農(nóng)民作為“農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)培訓工程”的重點對象，優(yōu)先安排就業(yè)服務和培訓，積極發(fā)揮公共就業(yè)服務平臺作用，組織被征地農(nóng)民實現(xiàn)就業(yè)。
（二）落實被征地農(nóng)民就業(yè)安置責任。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和縣有關單位要積極開發(fā)公益性崗位，安置就業(yè)困難的被征地農(nóng)民就業(yè)，督促指導用地單位優(yōu)先安置被征地農(nóng)民就業(yè)。用地單位在同等條件下要優(yōu)先安置被征地農(nóng)民就業(yè)。勞動保障部門要采取有效措施，多渠道、多形式促進被征地農(nóng)民就業(yè)。
�。ㄈ┘訌妼Ρ徽鞯剞r(nóng)民的培訓工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和縣勞動保障等有關部門應對所有的被征地農(nóng)民在勞動年齡段內(nèi)有勞動能力、未就業(yè)且有就業(yè)愿望的被征地農(nóng)民予以免費培訓。凡參加政府部門指定的社會培訓機構舉辦的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓的被征地農(nóng)民，可享受政府規(guī)定的職業(yè)技能培訓補助和創(chuàng)業(yè)培訓補助。被征地農(nóng)戶人均家庭剩余耕地面積低于上年度全縣農(nóng)業(yè)人口人均耕地面積的30%的被征地農(nóng)民優(yōu)先安排培訓。
五、做好社會保障工作
被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障分為老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助兩種形式。以被征地農(nóng)民自愿參保為原則，被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障采取個人賬戶積累模式，籌資規(guī)模為18000元；老年養(yǎng)老補助采取統(tǒng)籌模式。
�。ㄒ唬┍徽鞯剞r(nóng)民老年養(yǎng)老保障
1．16～34周歲的被征地農(nóng)民，重點實施就業(yè)培訓保障，也可參加被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障。
2．35～59周歲的被征地農(nóng)民，重點組織引導參加被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障，也可以申請到齡時直接納入老年養(yǎng)老補助。（二）被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老補助
年滿60周歲的被征地農(nóng)民，個人不繳費，直接納入老年養(yǎng)老補助范圍，按月發(fā)放老年養(yǎng)老補助金，直至身故。也可申請參加被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障，但不再享受老年養(yǎng)老補助待遇。
�。ㄈB(yǎng)老保障對象確認
1．保障對象年齡的確認。本文下發(fā)前被征地的保障對象，按本文執(zhí)行時間確認；今后征地的保障對象，以批準征地的省政府批文時間確認。
2．被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障和養(yǎng)老補助對象的.具體名單，經(jīng)村民代表大會討論通過并公示一周后，由村委會報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府審查，經(jīng)縣農(nóng)業(yè)、人口計生、民政、殘聯(lián)、國土資源等部門審核后，由縣勞動和社會保障局所屬的農(nóng)村社會保險管理中心辦理參保登記手續(xù)。
�。ㄋ模├夏牮B(yǎng)老保障金的計發(fā)
參加被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障的人員，不分男女，年滿60周歲后按月領取老年養(yǎng)老保障金，直至身故。計發(fā)辦法為個人賬戶存儲額除以計發(fā)系數(shù)（160）。
�。ㄎ澹├夏牮B(yǎng)老補助金發(fā)放標準
老年養(yǎng)老補助金標準不低于全縣上年度農(nóng)村最低生活保障平均補差標準。
�。┙⒈徽鞯剞r(nóng)民老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助待遇調整機制
根據(jù)我縣經(jīng)濟發(fā)展水平和農(nóng)村最低生活保障標準及物價指數(shù)變化，建立被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助待遇調整機制。
（七）被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障的轉移和退保
1．參加老年養(yǎng)老保障的被征地農(nóng)民戶籍遷出我縣的，按規(guī)定辦理被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障關系和個人賬戶資金轉移手續(xù)。遷入縣如未建立被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障制度的，可以保留關系；參保人也可以申請退保，一次性退還個人賬戶中個人繳費和村集體補助的本息，并終止老年養(yǎng)老保障關系。
2．參加老年養(yǎng)老保障的被征地農(nóng)民出國（出境）定居的、錄用為國家機關公務員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，一次性退還個人賬戶中個人繳費和村集體補助的本息，并終止老年養(yǎng)老保障關系。
3．參加老年養(yǎng)老保障的被征地農(nóng)民身故后，個人賬戶中個人繳費和村集體補助的本息余額，根據(jù)本人參保時的約定或生前意愿由指定受益人依法繼承；未指定受益人的由法定繼承人繼承；沒有繼承人的，其個人賬戶本息余額轉入被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障專項資金。
六、資金保障
（一）資金籌措
1．被征地農(nóng)民就業(yè)培訓所需資金從財政安排的農(nóng)民工就業(yè)培訓經(jīng)費中統(tǒng)籌安排。
2．被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障對象所需資金由政府、村集體和個人共同籌集，合理負擔，政府補助比例為70%，個人和村集體出資30%。被征地農(nóng)民中的低保對象、已辦理獨生子女證的獨生子女戶、二女結扎戶、持有二級以上殘疾證的殘疾人參加老年養(yǎng)老保障的，政府補助比例提高到80%，個人和村集體出資20%。特殊人群優(yōu)惠待遇不能重復享受。其中低保戶、獨生子女戶和二女結扎戶按年度實行滾動管理。
3．被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老補助所需資金由縣政府出資。
4．建立被征地農(nóng)民社會保障專項資金。按項目征用耕地每畝3萬元收取，并從每年土地出讓總收入中提取5%作為養(yǎng)老保障專項資金，用于被征地農(nóng)民社會保障金的調整和風險支出需要，不足部分從新增財政收入中統(tǒng)籌安排。
�。ǘ┵Y金管理
1．建立被征地農(nóng)民社會保障基金財政專戶。政府承擔的被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障資金應在征地補償安置方案批準之日起3個月內(nèi)，由縣財政局會同縣國土資源局、勞動和社會保障局籌集到位，并一次性轉入被征地農(nóng)民社會保障基金財政專戶。
2．村集體補助和個人繳費，一次性直接繳入被征地農(nóng)民社會保障基金收入戶，并定期轉入財政專戶。被征地農(nóng)民應自收到參保通知之日起一個月內(nèi)辦理繳費手續(xù)，否則視為自動放棄享受被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障待遇處理。
個人繳費原則上一次性繳清，確有困難的可以申請分次繳費。經(jīng)同意分次繳費的，應與縣農(nóng)村社會保險管理中心簽訂分次繳費協(xié)議，原則上在5年內(nèi)且年滿60周歲之前繳清。60周歲前未繳清的，一次性退還個人已繳費部分，待遇改為享受老年養(yǎng)老補助。
3．要嚴格執(zhí)行各項財務管理規(guī)定，加強資金監(jiān)督和管理，確保資金安全和增值。被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障資金要�？顚Ｓ�，實行“收支兩條線”管理，任何部門、單位和個人都不得擠占、截留或挪用。
4．建立被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障個人賬戶。政府補貼、集體補助和個人繳費全部記入個人賬戶。個人賬戶計息標準按照中國人民銀行公布的金融機構一年期定期存款利率執(zhí)行，當年繳納的資金，按活期存款利率計息。
5．被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障業(yè)務實行計算機管理，由縣農(nóng)村社會保險管理中心建立被征地農(nóng)民社會保障信息數(shù)據(jù)庫，為政府有關部門、參保人提供被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障相關信息。被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障業(yè)務經(jīng)費、系統(tǒng)建設費用納入財政預算。
七、加強工作領導
�。ㄒ唬┏闪⒖h被征地農(nóng)民社會保障工作協(xié)調領導小組。為加強對被征地農(nóng)民社會保障工作的組織領導，成立縣被征地農(nóng)民社會保障工作協(xié)調領導小組，縣長任組長，分管副縣長任副組長，成員單位由縣政府辦、勞動和社會保障局、財政局、公安局、國土資源局、農(nóng)業(yè)局、人口和計劃生育局、民政局、審計局、農(nóng)辦、統(tǒng)計局、殘聯(lián)等組成。領導小組下設辦公室，縣勞動和社會保障局局長任辦公室主任，辦公地點設在縣勞動和社會保障局。
�。ǘ┌凑铡敖y(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)一管理、分工負責、分步實施、分批解決、逐步到位”的原則，扎實穩(wěn)妥地推進我縣被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作。
�。ㄈ└鞑块T要各負其職，積極協(xié)調配合，共同做好被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作。各成員單位要按各自職責，將被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障工作列入重要議事日程。
1．縣勞動和社會保障局負責被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障政策的制定和組織實施，編制被征地農(nóng)民老年養(yǎng)老保障和補助基金預算，對基金的收繳、待遇發(fā)放和基金的營運進行監(jiān)督檢查。縣農(nóng)村社會保險管理中心負責被征地農(nóng)民社會保障業(yè)務經(jīng)辦工作。
2．縣農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局負責對戶別、姓名、在冊農(nóng)業(yè)人口數(shù)、原有耕地面積、家庭人均剩余耕地面積等情況的審查工作。
3．縣國土資源局負責上年度全縣耕地面積和對被征收土地的權屬、被征耕地面積、地類、戶別、姓名情況的審查。
4．縣財政局負責做好被征地農(nóng)民社會保障基金的監(jiān)督以及政府出資部份、專項資金的籌集和管理，，負責政府補助資金預算審核工作和被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障基金保值增值。
5．縣公安局負責對被征地農(nóng)民的戶口性質、姓名、年齡及家庭成員關系情況的審核工作。
6．縣民政局負責提供農(nóng)村居民最低生活保障標準調整和最低生活保障平均補差標準情況，負責被征地農(nóng)民中的低保對象審核確認工作。
7．縣人口和計劃生育局負責做好被征地農(nóng)民保障對象中已辦理獨生子女父母光榮證的獨女戶、二女結扎戶的審核確認工作。
8．縣殘疾人聯(lián)合會負責做好被征地農(nóng)民保障對象中持有二代二級以上殘疾證的殘疾人員的審核確認工作。
9．縣審計局依法對被征地農(nóng)民就業(yè)培訓和社會保障資金進行審計監(jiān)督。
10．縣統(tǒng)計局負責提供上年度全縣農(nóng)業(yè)人口數(shù)，農(nóng)民人均年純收入情況。
11．各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府負責收集、核查和匯總村委會的申報材料，并對各村委會被征地農(nóng)民保障對象的確定、公示、村集體出資補助比例等情況進行督查。
12．村委會負責實施被征地農(nóng)民參保對象的公示工作，組織填寫《被征地農(nóng)民參保申請表》、《被征地農(nóng)民匯總表》和經(jīng)公示確認的《被征地農(nóng)民參�；麅浴沸纬缮陥笠庖�，報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府。
八、本方案由縣勞動和社會保障局負責解釋，自1月1日起試行。
培訓實施方案 篇5
根據(jù)XX區(qū)教育局文件精神，為進一步推進我鎮(zhèn)教師培訓改革，強化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓制度建設，增強教師全員培訓實效，提升教師素質能力，結合我鎮(zhèn)教師隊伍實際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓實施方案。工作具體安排如下：
一、組織機構
組 長：
副組長:
成 員：中心學校其他成員和全鎮(zhèn)小學校長園長
二、培訓目標
圍繞立德樹人根本任務，加強中國特色社會主義理論體系教育，全面落實中小學教師專業(yè)標準，強化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質和教育教學能力，促進教育公平，提高教育質量。
三、培訓對象
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
四、培訓形式：中心校統(tǒng)一組織，各單位分別實施，集中和分散相結合的研訓形式。
五、培訓時間
7月30日—8月12日。總計140學時，其中集中培訓30學時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學研修110學時。
六、培訓內(nèi)容
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務教育學校校長專業(yè)標準》、《幼兒園園長專業(yè)標準》、《小學教師專業(yè)標準》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
七、培訓任務
一)師德教育與法律法規(guī)學習(集中5學時、自學20學時)
主要形式：學習李芳同志的`先進事跡，并展開師德師風建設的大討論。
二)專業(yè)標準研習(集中15學時，自學60學時)
1.中心學校成員和小學校長學習《義務教育學校校長專業(yè)標準》。
2.中心學校成員和幼兒園園長學習《幼兒園園長專業(yè)標準》。
3. 中心學校成員、小學校長和教師學習《小學教師專業(yè)標準》。
4. 中心學校成員、幼兒園園長和教師學習《幼兒園教師專業(yè)標準》。
三)學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學時，自學30學時)
1小學校長和教師以研讀課標、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和主題活動設計。
八、培訓考核
培訓結束，每位校長、園長應有：一份20xx年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學校開學后檢查)
每位老師應有：一份20xx年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學案例。(中心學校開學后檢查)
中心學校將進行優(yōu)秀學習筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。
培訓實施方案 篇6
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的.教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)我校實際情況，特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領導小組，
組 長：劉朝陽
副組長: 汪曉春聶柱
成 員：張小康任大偉胡光王紅旗
三、培訓目標
通過培訓達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性；提高學生德育素質；提高學生集體觀念。
四、培訓內(nèi)容
1、專業(yè)理論
常規(guī)管理及依法執(zhí)教類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》等。 德育理論類：《現(xiàn)代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》等。
德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
（1）班主任的專業(yè)素質修煉
�。�2）班主任的能力訓練
�。�3）班主任的組織領導藝術
（4）班主任的關系協(xié)調能力
�。�5）班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體班主任，本學期前四周，每周一第六節(jié)課。每周安排班會課提綱知道班會課教學。
2、專題研討：
今后經(jīng)常組織專題研討，如：班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等，擴充視野。
培訓實施方案 篇7
一、指導思想
以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計劃”、《學校精細化管理實施意見》《新課程改革實施意見》《綠盛實驗學校課堂模式改革實施方案》為指導，以提高教師新課程理念為出發(fā)點，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實踐主要形式。通過專家引領、校本研訓、隊伍建設等教師專業(yè)化培訓，提高教師新課程能力，促進教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動學校課堂模式改革，構建高效課堂。把學校課堂模式改革教師培訓工作作為教師繼續(xù)教育的重點，最終提高教師隊伍的綜合素質。
二、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各教研組長、備課組長
三、培訓內(nèi)容
1.國家新一輪課程改革實施意見。
2.各學科新課程標準。
3.自貢市教育局關于課程改革的實施意見、課程改革效果評價意見。
4.蜀光綠盛實驗學校課堂模式改革實施意見。
5.教師專業(yè)技能培訓
四、培訓目標
學校通過課堂模式改革教師培訓工作，幫助教師把握課程改革的方向時代意義，明確市教育局、學校開展課程改革的具體要求，掌握學校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實踐與研究，形成學校課堂模式教學特點，提高教師教育教學水平，提升學生綜合素質。
五、培訓形式
�。ㄒ唬┬１狙杏�
1.開展新課標學習與解讀培訓
各教研組、備課組充分利用教研活動和集體備課活動時間，針對年級、學科教材內(nèi)容，認真組織教師學習新課程標準，解讀課標主要和重點變化，把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實課標學習內(nèi)容、時間、主講教師，開展學習活動。提高教師專業(yè)理論水平。
2.開展課堂模式改革教學研討活動
教科室、教導處制定課堂模式改革教學研討展示方案，學校為教研組提供課堂展示平臺，開展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課，供全體教師觀摩、學習、研討。各教研組、備課組結合學校課堂模式改革意見，針對本學科實際，組織教師積開展組內(nèi)加課堂模式改革教學研討展示，認真開展觀課、議課、研討活動。提高教師課改能力
3.開展學科主題課型構建活動。
各教研組要針對學科主題課型特點，在學校課堂模式構建的整體框架下，積極探索學科主題課型（如拼音教學、閱讀教學、口語教學、計算教學、概念教學、實驗教學等）的教學方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學方式，提高教師課程能力。
4.組織教師開展課堂模式改革心得體會交流活動。
學校利用教師業(yè)務學習、假期培訓時間，組織教師進行課堂模式改革心得體會交流，分享課改經(jīng)驗與得失，取長補短，共同提高。
（二）專家引領
1.邀請名師、專家到校指導。
學校結合課堂模式改革的實際，適時邀請教學名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓活動，提高教師理論與實踐能力。
2.選送教師外出參加專業(yè)培訓。
學校為教師外出培訓提供外出培訓機會和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學專業(yè)培訓，開展外出培訓教師心得交流、培訓匯報展示課、專題講座、指導教師等活動，實現(xiàn)培訓資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標。
3.開展名校聯(lián)姻活動。
積極組織教師參加四川省中小學共同體活動，開展名校零距離接觸活動，讓教師與名校教育教學理念和實踐對接，促進教師教學觀念和方式的快速轉變。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO
1.實施藍青工程
學校開展綠青椒工作室、青年教師結對、影子培訓等藍青工程工作，通過活動載體，引導青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導青年教師學習教育教學專業(yè)技能，快速適應教育教學工作；鼓勵青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學技能。
2.實施名師工程
學校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學示范、專業(yè)引領等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學校教師提高專業(yè)指導和診斷，促進學校教師不斷進步和提高，發(fā)揮名師工作室的'引領示范作用。
3.教師梯級團隊建設
學校根據(jù)教師專業(yè)結構，組建梯級教師團隊，制定梯級團隊工作任務、發(fā)展目標、管理形式、考核標準，讓各梯級團隊教師在相應團隊內(nèi)開展必要的專業(yè)學習、研討、總結、提升活動，達到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標，實現(xiàn)教師綜合素質的提升。利用梯級教師團隊動態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學習與提高的自覺性。
培訓實施方案 篇8
根據(jù)省婦聯(lián)《關于做好20xx年勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作的通知》要求，為提高我縣婦女的技能素質、增強就業(yè)競爭能力，切實增加農(nóng)民收入，我校立足實際，結合《甘肅省勞務品牌項目培訓實施細則》，特制定本實施方案。
一、指導思想
為提高農(nóng)村富余女勞動力、城鎮(zhèn)失業(yè)婦女素質，適應城鄉(xiāng)家政服務社會化和婦女創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的需求，提升家政服務質量和水平，打造我縣愛心、誠信、勤學、自強的民樂家政服務品牌，推動家政服務發(fā)展。
二、目標任務
20xx計劃培訓100名家政服務員。通過培訓，使沒有家政服務知識的人初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。
三、培訓工作的原則與要求
(一)培訓工作的基本原則
1、實用性原則。根據(jù)各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。
2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養(yǎng)，克服純學術性教學的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。
(二)培訓工作的要求
1、組織師資力量進行培訓。任課教師應了解培訓的教學要求以及學員特點，編寫必要的教學參考資料，做好培訓的各項準備工作。
2、根據(jù)家政服務員培訓大綱制定相關培訓計劃。
3、培訓結束后，組織參訓學員進行技能鑒定，并按要求上報家政服務員培訓資料。
四、培訓安排
(一)培訓對象
以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務工作的本縣公民，可參加家政服務員培訓。
(二)培訓內(nèi)容
家政服務員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產(chǎn)婦護理、從業(yè)規(guī)范、基本禮儀、職業(yè)道德、安全與衛(wèi)生。
(三)培訓方式
采取集中培訓與技能鑒定相結合的方式。具體在職教中心學校集中授課。
(四)培訓時間
6月28日至7月27日
五、保障措施
1.加強組織領導，落實目標責任
職教中心學校健全完善以分管領導任組長的勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作領導小組，加強領導，落實責任，統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調家政服務員培訓工作，繼續(xù)把家政服務員培訓作為一項硬指標列入單位和個人年度工作考核內(nèi)容，實行目標管理。通過明確任務分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協(xié)作、密切配合，保質保量的按省婦聯(lián)《關于做好20xx年勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質量。
2、建設師資力量，確保培訓質量
堅持以既具有家政服務教學培訓能力、又具有實踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿足包括家政服務培訓在內(nèi)的“雙師型”教師隊伍。采取“請進來教與走出去學”、“雙師型”專業(yè)教師的傳幫帶、引進人才等方式，解決勞務品牌培訓項目家政服務員對培訓人才的需求。同時，根據(jù)培訓內(nèi)容和課程，繼續(xù)聘用一批有相關教學資質和豐富教學經(jīng)驗的人擔任家政服務員的授課教師。并定期對其進行評定考核，實行動態(tài)的推出管理機制，確保培訓質量。
3、創(chuàng)新培訓模式，增強培訓針對性。
根據(jù)參訓婦女文化程度高低不一的.現(xiàn)狀，著力從提高她們學習興趣入手，創(chuàng)新培訓方式，豐富培訓內(nèi)容，突出培訓實效。一是興趣小組教學法。把參加培訓的婦女學員按培訓意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問答式教學法。事前要求婦女學員對自己不懂或感興趣的問題篩選整理，在課堂上隨時提問，由教師現(xiàn)場解答或演示。三是案例分析教學法。組織學員以自我為中心進行案例演示，教師從案例的編寫、選擇、布置、組織討論，到最后的評價進行場外指導，提高學員的獨立思考和活動能力。
4.落實補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按項目管理要求設立專門賬戶，做到�？顚Ｓ茫瑘詻Q將資金不折不扣落實到培訓中。重點從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑒定費等方面給予家政服務員政策補貼，使其培訓不花一分錢或少花錢。
5.嚴格培訓管理，提高培訓質量。依據(jù)國家職業(yè)標準科學設置培訓課程，結合勞務品牌建設，突出優(yōu)勢工種，精心編制培訓方案，確保培訓時間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業(yè)率達到60%以上。加強培訓、考試、發(fā)證的規(guī)程和登記備案制度建設，根據(jù)需要，增加職業(yè)技能鑒定工種，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開展培訓后，積極協(xié)調組織受訓人員進行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓人員及時取得職業(yè)資格證書，力爭培訓后的婦女職業(yè)技能鑒定率達到75%以上，不斷提高培訓的質量和效果。
二〇一七年六月二十六日
主題詞：勞務培訓 實施方案
抄送：勞務辦 民樂縣職教中心學校
20xx年6月26日印
【培訓實施方案】相關文章：
培訓實施方案06-23
(精選)培訓實施方案01-01
培訓實施方案（精選）03-04
培訓實施方案06-24
(經(jīng)典)培訓實施方案10-12
[精選]培訓實施方案10-24
培訓實施方案02-27
培訓實施方案(大全)06-23
培訓計劃實施方案06-23
學校培訓實施方案06-23