實(shí)用的教師培訓(xùn)方案(經(jīng)典8篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)方案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓(xùn)方案 篇1
一、班級(jí)情況
我園具有一支充滿生機(jī),樂(lè)于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望和活力的0—5年青年教師隊(duì)伍,共計(jì)14名教師:其中新招聘非專業(yè)教師2名,一年工作經(jīng)驗(yàn)與二年以上工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師各有6名,在此群體中,非專業(yè)教師有7名,占總數(shù)比例的50%。從數(shù)據(jù)上分析,剛結(jié)束見(jiàn)習(xí)期的老師還是占了較大的比例,這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)仍需加強(qiáng),同時(shí)提升非專業(yè)教師的專業(yè)化水平也不能忽視。另從期初青年教師專業(yè)化水平問(wèn)卷與日常觀察中獲悉,教師們對(duì)于二期課改理念的認(rèn)識(shí)還比較表面化,當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還存在著一些偏差,環(huán)境設(shè)計(jì)與活動(dòng)設(shè)計(jì)駕馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。
二、指導(dǎo)思想:
依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際,立足課堂研究與實(shí)踐,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師園本培訓(xùn),不斷優(yōu)化過(guò)程管理,從解決問(wèn)題入手,從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點(diǎn),實(shí)施關(guān)注教師成長(zhǎng)、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”,全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求:
結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。
(一)見(jiàn)習(xí)期新教師( 0—1年):
1、領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè),具有一定的教育責(zé)任感。
2、學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí),了解相關(guān)的前沿信息,理解掌握二期課改的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉學(xué)段教材,掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。
3、深入了解、親近孩子,了解孩子的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),促進(jìn)孩子發(fā)展。
4、熟悉班級(jí)常規(guī)工作,提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力。
5、學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。
6、學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐。
(二)適應(yīng)發(fā)展期青年教師(2—5年):
1、深刻領(lǐng)會(huì)“以兒童發(fā)展文本”的教育理念,愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),提升專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念,善于觀察、了解不同孩子的差異,并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、進(jìn)一步熟悉班級(jí)常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,并提高與家長(zhǎng)溝通、管理班級(jí)日常工作的能力。
4、具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、,逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)班本教學(xué)特色。
5、嘗試承擔(dān)幼兒園區(qū)級(jí)和校級(jí)課題的研究,有初步的`課題研究能力。
6、積極參與園本課程建設(shè),并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐,積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
7、積極申報(bào)并主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各類公開(kāi)教育教學(xué)展示活動(dòng),勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為,能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展,確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向。
8、掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。
2、通過(guò)一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我們將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,通過(guò)幼兒園高級(jí)教師對(duì)青年教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶教,即指導(dǎo)——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開(kāi)分層結(jié)對(duì)和帶教,不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子,為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊。
3、挖掘、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機(jī)會(huì)。
本年度我們將從青年教師需求出發(fā),從課堂實(shí)效入手,擴(kuò)寬外出學(xué)習(xí)平臺(tái),讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。如選派青年教師到李蔚宜培訓(xùn)中心導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、奧林幼兒園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家專題培訓(xùn)(美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn))等方式,拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。
4、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),注重實(shí)踐與相互的觀摩評(píng)析。
園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái),在“新教材觀”的引領(lǐng)下,充分發(fā)揮青年教師的主體能動(dòng)性,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升,努力實(shí)現(xiàn)在青年教師隊(duì)伍中打造3——4名園級(jí)骨干青年教師。
5、重視加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力。
提倡青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
6、開(kāi)展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作,解決青年教師普遍困惑的核心問(wèn)題。
即通過(guò)每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式,幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題:探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效方法;日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考。
五、培訓(xùn)過(guò)程:
時(shí) 間
預(yù) 設(shè) 安 排
調(diào)整
籌備階段
07.8
至
07.9
1、 了解情況,聽(tīng)取結(jié)對(duì)意向,制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。
2、 啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,明確結(jié)對(duì)任務(wù)與目標(biāo)。
3、 發(fā)放結(jié)對(duì)帶教手冊(cè),制訂帶教結(jié)對(duì)計(jì)劃。
4、 聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、 青年教師專業(yè)化能力問(wèn)卷摸底,確定青年教師園本培訓(xùn)專題。
實(shí)施階段
07.10
至
08.5
1、啟動(dòng)青年教師園本系列培訓(xùn)活動(dòng)。(內(nèi)容包括:解讀幼兒一日活動(dòng)作息的操作提示、探討有效的班級(jí)常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與思考等。)
2、開(kāi)展一對(duì)一日常帶教聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)活動(dòng)。
3、安排個(gè)別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。(李蔚宜導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí),包括音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等)
4、輪換、推薦2—3名青年教師前往奧林幼兒園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。
5、推選1名青年骨干教師跟從參加教研組長(zhǎng)骨干研修班學(xué)習(xí)。
6、開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn)。(美術(shù)專題培訓(xùn)等)
7、組織青年教師教學(xué)實(shí)踐展示評(píng)比、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等。(如開(kāi)展五四杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、繪畫(huà)技能展示。)
8、在青年教師隊(duì)伍中發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)崗位競(jìng)聘活動(dòng)。
總結(jié)階段
08.6
1、結(jié)對(duì)帶教經(jīng)驗(yàn)交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng)。
2、評(píng)選優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動(dòng)。
教師培訓(xùn)方案 篇2
一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
1、暑期補(bǔ)訓(xùn)班和第一批未過(guò)關(guān)的人員經(jīng)考核過(guò)關(guān)(參訓(xùn)時(shí)間夠、完成作業(yè)任務(wù)和綜合考試成績(jī)及格)作為第二批過(guò)關(guān)人員予以通報(bào),隨后填寫(xiě)合格證書(shū)。
2、少數(shù)未過(guò)關(guān)學(xué)員將隨英語(yǔ)科學(xué)理化生綜合班繼續(xù)學(xué)習(xí)、考核。
3、已經(jīng)交了部分學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi)的學(xué)員,在手續(xù)清理之后(三月底前)再發(fā)給合格證書(shū)。
4、個(gè)別學(xué)員已經(jīng)參加學(xué)習(xí),并且有成績(jī)及各項(xiàng)管理記錄,但是沒(méi)有交任何費(fèi)用,在三月底發(fā)文之前辦理手續(xù)有效。
5、中小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)培訓(xùn)全縣已經(jīng)全部結(jié)束,今后不再頒發(fā)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)合格證書(shū)。
二、英語(yǔ)理化生綜合培訓(xùn)班
1、參訓(xùn)時(shí)間安排:按照教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)工作的通知》(澄政教發(fā)[xx]192號(hào))文件安排,本學(xué)期培訓(xùn)三次共六天,具體培訓(xùn)日期分別為,3月17、18日,4月7、8日,5月12、13日,7月17、18、19、20日。如有變動(dòng)將在課堂上和qq群(xx教師交流平臺(tái)群144525417)與qq空間(教師專業(yè)成長(zhǎng)空間1749792022)同時(shí)發(fā)通知。
2、所有學(xué)員的學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)均在3月底前清理。
三、校本培訓(xùn)工作
1、培訓(xùn)對(duì)象:義務(wù)教育階段所有在崗教師。
2、培訓(xùn)內(nèi)容與要求:按照教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》(澄政教發(fā)[xx]191號(hào))文件內(nèi)容。
。ㄒ唬┤h中小學(xué)所有學(xué)科專任教師
1、教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)
①畫(huà)出二年級(jí)或五年級(jí)或八年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
、诋(huà)出二年級(jí)或五年級(jí)或八年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
、坌W(xué)教師完成二年級(jí)或五年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題;初中教師完成八年級(jí)課后練習(xí)題。其中,小學(xué)英語(yǔ)教師今后不再做課后習(xí)題,代之以英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)(配發(fā)光盤(pán)),科學(xué)教師代之以做教材中涉及的實(shí)驗(yàn);理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。
、芡瓿扇谓棠昙(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析。
2、教育理念訓(xùn)練任務(wù)
、俦緦W(xué)年學(xué)校組織本校所有學(xué)科教師觀看八部反映教育題材的電影,即《孔子》、《跑吧,孩子》、《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》、《地球上的星星》、《我的教師生涯》、《黑板》、《熱血教師》、《教育的科學(xué)與民主理念(講座)》。
(沒(méi)有復(fù)制這些電影的學(xué)校要在近期內(nèi)派人到進(jìn)校復(fù)制)
、诮處熡^看電影后,每部電影要記錄電影中對(duì)自己有啟示的三句臺(tái)詞或敘述一個(gè)有啟示的.情節(jié)。并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀后感(學(xué)年末考核時(shí)交)。
。ǘ┮呀(jīng)參加培訓(xùn)的中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師
已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù):
①全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)。
、谌珜W(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析。
3、進(jìn)程安排:3月下旬組織一次全縣性檢查;6月份開(kāi)始組織人員奔赴各校考核驗(yàn)收,驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以教育局文件為準(zhǔn)(澄政教發(fā)[xx]191號(hào))。
四、全縣中小學(xué)教材知識(shí)考核安排
按照教育局《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)教師學(xué)段教材知識(shí)過(guò)關(guān)考試的通知》(澄政教發(fā)[xx]129號(hào))文件精神執(zhí)行。
1、參試對(duì)象為符合教育局文件精神的和去年參加考試的教師。
2、今年教材知識(shí)考二、五、八年級(jí)教材?荚嚳颇颗c去年相同。小學(xué)仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信技,初中為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思品、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信技。
3、教育觀念考核:主要就是今年公布的八部電影內(nèi)容。
4、凡需要更改考試科目的和增添考試人員的學(xué)校,統(tǒng)一于3月31日前上報(bào)名單及制作準(zhǔn)考證的照片(2張1寸或小二寸)。
5、教材知識(shí)考試日期仍為8月25日(初中)、26日(小學(xué)),如有變動(dòng),屆時(shí)通知。
五、學(xué)段教材訓(xùn)練成果征評(píng)
學(xué)段教材訓(xùn)練項(xiàng)目從xx年醞釀到xx年正式實(shí)施,迄今已經(jīng)兩年多了,為了總結(jié)兩年來(lái)的收獲與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從今年開(kāi)始征評(píng)與學(xué)段教材訓(xùn)練有關(guān)的成果。
1、與學(xué)段教材訓(xùn)練有關(guān)的(教材知識(shí)、教材教法、八部電影)
2、對(duì)于教師來(lái)說(shuō),主要是實(shí)踐應(yīng)用;學(xué)校主要介紹如何開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
3、言之有據(jù)的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)建議也算成果。
4、隨時(shí)交,第一輪已經(jīng)評(píng)選出來(lái),九月份教師培訓(xùn)工作會(huì)議時(shí)公布,第二輪今年12月份交。
5、征評(píng)的成果按縣級(jí)對(duì)待。
教師培訓(xùn)方案 篇3
為提高我市初中大慶精神鐵人精神教育專任教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力,強(qiáng)力推進(jìn)大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系工作,按照大慶市委市政府和教育局的要求,依據(jù)慶辦發(fā)〔XX〕41號(hào)關(guān)于印發(fā)《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》的通知精神,結(jié)合我市初中實(shí)際情況,制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以大慶市委市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求為指導(dǎo),以慶辦發(fā)〔XX〕41號(hào)精神為依據(jù),以提高任課教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力為主要目的,通過(guò)專題講座、教學(xué)觀摩等形式,幫助任課教師形成正確課程觀念、豐富大慶精神鐵人精神教育專業(yè)知識(shí)、掌握學(xué)科教學(xué)方法、提高教育教學(xué)能力、養(yǎng)成教學(xué)研究和同伴互助的習(xí)慣,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念的影響。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)豐富任課教師的課程知識(shí)
通過(guò)對(duì)大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系重要意義和內(nèi)容的講解,對(duì)大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的詮釋,豐富任課教師的.與課程相關(guān)知識(shí)。
。ǘ┰鰪(qiáng)任課教師的課程意識(shí)
通過(guò)對(duì)《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》、《大慶精神鐵人精神教育課程標(biāo)準(zhǔn)(初中)》的解讀,教材編寫(xiě)者真情講述編寫(xiě)過(guò)程中選材、潤(rùn)色等方面的故事,提高任課教師的課程意識(shí)。
。ㄈ┨岣呷握n教師的課程執(zhí)行能力
通過(guò)教材使用指導(dǎo)和教學(xué)觀摩課研討,以及培訓(xùn)之后的互動(dòng)交流與教學(xué)研究,有效提高任課教師的課程執(zhí)行能力。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全市初中學(xué)校主管本學(xué)科教學(xué)的副校長(zhǎng)和所有的任課教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與方法
。ㄒ唬├碚撝v座
1.解讀大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系、《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》、《大慶精神鐵人精神教育課程標(biāo)準(zhǔn)(初中)》、《大慶精神鐵人精神教育》(初中學(xué)生用書(shū))、《大慶精神鐵人精神教育》(初中教師用書(shū))。
授課人:大慶教師進(jìn)修學(xué)院科研所程春英。
2. 大慶精神鐵人精神教育教材編寫(xiě)意圖和及教學(xué)建議,編者在選材與潤(rùn)色過(guò)程中的心靈洗禮與真情實(shí)感。
授課人:大慶市第六十九中學(xué)孫麗。
。ǘ┙虒W(xué)觀摩
首先是觀摩教學(xué)活動(dòng),然后講課教師說(shuō)課,最后教材編寫(xiě)人員與聽(tīng)課教師互動(dòng)。
授課人:大慶市萬(wàn)寶學(xué)校王勇。
四、培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間:XX年3月12日。上午8點(diǎn)30分報(bào)到,8點(diǎn)50分正式上課。上午:8點(diǎn)50分到12點(diǎn)理論講座;下午:13點(diǎn)30分到14點(diǎn)25分教學(xué)觀摩活動(dòng),14點(diǎn)40分到15點(diǎn)40分授課教師說(shuō)課,教材編寫(xiě)人員與聽(tīng)課教師互動(dòng)。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
大慶市萬(wàn)寶學(xué)校(大慶市東風(fēng)新村萬(wàn)寶三區(qū)中寶路1號(hào),慶客隆向東走100米)6樓階梯教室。
六、培訓(xùn)要求
。ㄒ唬└叨戎匾
市委市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大慶精神鐵人精神教育任課教師培訓(xùn)工作,本次培訓(xùn)不收取任何費(fèi)用,免費(fèi)安排午餐。
各縣區(qū)、初中學(xué)校要站在推進(jìn)大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系工作的高度,正確認(rèn)識(shí)高度重視此次培訓(xùn)的重要性,安排好任課教師的工作,確保全體任課先培訓(xùn)后上崗。
。ǘ┱J(rèn)真學(xué)習(xí)
大慶精神鐵人精神教育任課教師要遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)課、用心思考、積極互動(dòng),努力豐富專業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)能力。
。ㄈ┚臏(zhǔn)備
培訓(xùn)組織者要合理安排有關(guān)培訓(xùn)事宜,熱心為學(xué)員服務(wù),確保培訓(xùn)有用、有效。
授課教師要精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確保高水平達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
教師培訓(xùn)方案 篇4
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,特別是在新教材實(shí)施的過(guò)程中,在新形勢(shì)下,我們廣大教師已面臨時(shí)代的挑戰(zhàn),擺在我們面前的任務(wù)越來(lái)越艱巨,為了幫助我學(xué)區(qū)教師不斷提高教育教學(xué)工作的理論水平和提升教學(xué)工作的實(shí)際能力,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求。堅(jiān)持以為為本,以教師為本的原則,結(jié)合朱家溝學(xué)區(qū)的工作實(shí)際,根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神和堰塘鄉(xiāng)教辦的指導(dǎo)意見(jiàn),特?cái)M定本培訓(xùn)方案。
一、成立骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng):毛世洋 副組長(zhǎng):陳啟財(cái) 成 員:劉超、簡(jiǎn)光會(huì)、張剛、張翊軍、曾慶偉、劉遐貴、梅琴、吳宇坤、楊通林及各教研組組長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé): 組長(zhǎng):負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督工作的開(kāi)展及經(jīng)費(fèi)使用。 副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)起草和制定骨干教師選拔推薦實(shí)施方案,確定培訓(xùn)學(xué)科、具體組織開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
成員:協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)開(kāi)展工作,協(xié)調(diào)處理工作中相關(guān)事宜,劉遐貴負(fù)責(zé)資料的'收集和歸檔整理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由陳啟財(cái)組織辦公。
二、骨干教師培訓(xùn)工作任務(wù)。
1、根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,按照縣教育局等教育主管部門(mén)的具體要求及意見(jiàn),落實(shí)骨干教師培訓(xùn)工作任務(wù),打造學(xué)科帶頭人。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),采取適當(dāng)?shù)姆绞,深入課堂選拔骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。
3、20xx—20xx年培訓(xùn)學(xué)科及任務(wù)指標(biāo)。學(xué)科設(shè)置:初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ);小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。任務(wù)指標(biāo):鄉(xiāng)級(jí)骨干6人,縣級(jí)骨干2人。
4、骨干教師的認(rèn)可及評(píng)價(jià):由工作領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽(tīng)課,在預(yù)設(shè)指標(biāo)內(nèi)進(jìn)行初步評(píng)價(jià),首先評(píng)定為校級(jí)骨干教師。再由鄉(xiāng)教辦通過(guò)評(píng)選,評(píng)出鄉(xiāng)級(jí)骨干教師,最后推薦參加縣級(jí)骨干教師評(píng)選。
5、骨干教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):備課資料完整,符合新課程改革要求;掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù),能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué),教學(xué)效果顯著;基本條件符合文件規(guī)定。
6、骨干教師培訓(xùn)必須通過(guò)上公開(kāi)課、示范課等形式進(jìn)行評(píng)選,按步驟逐層推薦。
7、骨干教師的參評(píng)方式按照上級(jí)有關(guān)文件精神要求,結(jié)合學(xué)?陀^實(shí)際,采取自己申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法。
8、骨干教師的待遇。被評(píng)為骨干教師的,由學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并在年終綜合量化考核中適當(dāng)加分,其標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校研究決定。
教師培訓(xùn)方案 篇5
培訓(xùn)方案
袁場(chǎng)幼兒園
20xx年8月25日
袁場(chǎng)幼兒園20xx年暑期培訓(xùn)方案 幼兒教師是幼兒教育的能動(dòng)資源,是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng),是時(shí)代對(duì)我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,拓展幼兒教師的發(fā)展空間,激發(fā)幼兒教師的積極性和主動(dòng)性,根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南,結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實(shí)際情況,決定利用暑假時(shí)間對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn),特制定實(shí)施方案如下:
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),提高執(zhí)教水平和課堂效益。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。
2.更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力。
3.強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提高課堂教學(xué)水平。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)所有的幼兒教師
四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場(chǎng)幼兒園
五、培訓(xùn)方式
堅(jiān)持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合。
1.授課:認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專題講座。
2.觀摩:為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。
六、 培訓(xùn)要求
為確保本次培訓(xùn)的順利開(kāi)展特做如下要求:
1.全體教師要提高對(duì)本次培訓(xùn)的`認(rèn)識(shí),從思想和行動(dòng)上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致,積極、主動(dòng)地參與培訓(xùn)。
2.參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺(jué)遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,做到認(rèn)真聽(tīng)講,并做好記錄。
3.參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交一篇學(xué)習(xí)心得。
七、培訓(xùn)措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃
成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):譚佳麗
副組長(zhǎng):羅艷 高宇 袁星月
成 員:全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師
。ǘ┟鞔_培訓(xùn)要求,扎實(shí)培訓(xùn)舉措
1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作,帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,而且要加強(qiáng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。
2.每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備,要求每次集中培訓(xùn)都按計(jì)劃圍繞一個(gè)中心領(lǐng)域展開(kāi)學(xué)習(xí)、研討、交流,中心明確、重點(diǎn)突出、研討深入、富有實(shí)效。
3.要求每位參訓(xùn)人員嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求,積極遵守培訓(xùn)紀(jì)律,要有考勤記載和學(xué)習(xí)記錄,要做好讀書(shū)筆記,
八:幾點(diǎn)要求:
1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制,嚴(yán)格考勤。
2、注意課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。
3、培訓(xùn)期間需要請(qǐng)假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假。
九、生活安排
由袁場(chǎng)小學(xué)提供
袁場(chǎng)幼兒園
20xx年8月25日
教師培訓(xùn)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高全校廣大教職工的信息技術(shù)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平,使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階,根據(jù)國(guó)家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》和新形勢(shì)下對(duì)教師素質(zhì)提高的要求,制定本方案。
二、總體目標(biāo)
以培養(yǎng)全校教職工的信息技術(shù)素養(yǎng)為核心目標(biāo),重點(diǎn)培養(yǎng)一線教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
三、培訓(xùn)類型
根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際差異,選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容,采取兩種不同層次的培訓(xùn)類型:
(1)普及型
培訓(xùn)對(duì)象:沒(méi)有信息技術(shù)基礎(chǔ)的教職工。
培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn)使他們了解信息技術(shù),能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展日常工作。
(2)提高型
培訓(xùn)對(duì)象:具有一定的信息技術(shù)使用知識(shí)與技能的.教師。
培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn),不僅使他們能更新信息技術(shù)觀念,擴(kuò)充信息知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富信息技術(shù)理論,同時(shí)能成為在教學(xué)工作中熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的授課者。
四、培訓(xùn)對(duì)象
(1)小學(xué)部全體在編在崗教職工。
(2)男57歲(含57歲)以上、女52歲(含52歲)以上的教職工可選擇自愿參加。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
十二中實(shí)驗(yàn)樓四樓多媒體教室。
六、培訓(xùn)時(shí)間
每周一、周五下午第三節(jié),每次一課時(shí),時(shí)間如有變化另行通知。
七、培訓(xùn)組織
(1)培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。
(2)培訓(xùn)教師由教導(dǎo)處的陳森同志擔(dān)任。
八、培訓(xùn)要求
(1)培訓(xùn)對(duì)象要按要求按時(shí)參加學(xué)習(xí),如確有特殊原因不能參加學(xué)習(xí)的,要提前向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
(2)培訓(xùn)對(duì)象每次參加學(xué)習(xí)要簽名登記,以便掌握培訓(xùn)的效果和培訓(xùn)努力方向。
(3)為保證培訓(xùn)效果,參加學(xué)習(xí)的教職工要充分預(yù)習(xí)。
九、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)Windows XP操作基礎(chǔ) -----------1課時(shí)
(2)Word 20xx中文字處理-----------3課時(shí)
(3)PowerPoint 20xx中文演示文稿---4課時(shí)
(4)ExceL 20xx中文電子表格--------5課時(shí)
(5)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-----------------2課時(shí)
以上共計(jì)15課時(shí),為普及型課程,大約需要兩個(gè)月時(shí)間,之后經(jīng)過(guò)測(cè)試和籌備,開(kāi)設(shè)提高型課程。
十、培訓(xùn)測(cè)試
教導(dǎo)處將在培訓(xùn)過(guò)程中以適當(dāng)形式進(jìn)行測(cè)試,以便掌握培訓(xùn)效果。
教師培訓(xùn)方案 篇7
為讓教師過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假,利用假期開(kāi)展自主研修活動(dòng),全面提高教師素養(yǎng),樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的理念。特制定本方案:
一、時(shí)間
20xx年7月-8月
二、研修方式
分散自學(xué)
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):張永東
副組長(zhǎng):鄭江山、鄧安靜、王玉娟
組員:胡昌林、鮮王艷、朱梅
四、研修內(nèi)容
1. 專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著(也可以是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有關(guān)書(shū)籍),做好讀書(shū)筆記(筆記本),完成一篇讀書(shū)心得(電子稿)。
2. 專任教師圍繞小專題研究,撰寫(xiě)一篇論文。并根據(jù)組長(zhǎng)的分工,完成小專題結(jié)題的有關(guān)資料。
3.專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),觀看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節(jié),完成聽(tīng)課筆記。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的內(nèi)容,完成讀書(shū)筆記至少5篇。
4.自主學(xué)習(xí)一門(mén)除主要任教學(xué)科外的.一項(xiàng)校本課程(或課程輔助活動(dòng))
五、要求
1.各位教師嚴(yán)格按照要求完成研修內(nèi)容。
2.教師保證各自研修期間的安全,防止意外事故的發(fā)生。
3.研修結(jié)束后,所有資料8月28日交教學(xué)中心。
教師培訓(xùn)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),依據(jù)全縣關(guān)于推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合我校教師實(shí)際情況,特制定新裕學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。
二、總體目標(biāo)和思路
我校教師專業(yè)成長(zhǎng)總目標(biāo)是:在反思中提升自我,在同伴互助中發(fā)展自我,在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我,努力爭(zhēng)做勝任型、特色型、專家型教師。我們的總體思路是:一個(gè)中心(以教師專業(yè)水平不斷提高為中心),兩個(gè)轉(zhuǎn)變(教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變),三個(gè)提高(教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究、探討、合作、交流、互助活動(dòng),搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。
三、工作思路
開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動(dòng),搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與管理,強(qiáng)化責(zé)任,明確任務(wù),使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處,成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):李賜祿
組 員:全體教師
五、具體發(fā)展要求
(一)30歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求
年輕教師是學(xué)校的新生力量,是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師,使他們?cè)谌陜?nèi)成長(zhǎng)為勝任型教師是學(xué)校的職責(zé)。
1、上崗未滿三年青年教師,必須拜師。
。1)跟班備課、聽(tīng)課學(xué)習(xí),掌握常規(guī)教學(xué)基本功;
。2)每學(xué)期上2節(jié)匯報(bào)課,并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等,通過(guò)持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、以學(xué)年為單位制定符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
3、積極閱讀教育專著,每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。
4、積極參與教育科研,三年內(nèi)至少申報(bào)課題一個(gè),并扎實(shí)開(kāi)展課題研究,取得一定的研究成效。
5、在教學(xué)過(guò)程中必須不斷進(jìn)行反思,做到一課一個(gè)小反思;一學(xué)期至少二次大反思,并撰寫(xiě)出相應(yīng)的論文、案例,并積極參加各類各級(jí)評(píng)選;每年上交論文和案例至少各二篇。
(二)40周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求
30周歲以上40周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量,其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升,目標(biāo)是成為個(gè)性鮮明的特色型教師。
培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是:自定發(fā)展計(jì)劃,開(kāi)展基于實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)研究,個(gè)體創(chuàng)造特色,合作體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
1、以學(xué)年為單位制定符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
2、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著,寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)心得。
3、提交研究課題。研究的指向應(yīng)該是指向解決學(xué)科教育實(shí)際的問(wèn)題。研究課題獨(dú)立設(shè)計(jì)承擔(dān)。
4、提交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事(或1篇專題研究論文)。
5、每學(xué)期至少上公開(kāi)課1節(jié),并主評(píng)1節(jié)課。聽(tīng)課不少于6節(jié)。
6、每年做一次專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹。
(三)40周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求
1、每學(xué)年制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
2、看一本教育理論專著,寫(xiě)出不少于5000字的讀書(shū)筆記。
3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
4、積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)做專家型教師。
六、具體措施
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
加強(qiáng)教壇新秀和骨干教師的培訓(xùn),積極支持教壇新秀和骨干教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),同時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與青年教師做交流,定期開(kāi)展教壇新秀和骨干教師與青年教師的幫扶活動(dòng),結(jié)
對(duì)教師對(duì)青年教師要認(rèn)真指導(dǎo),教研組要關(guān)心本組的青年教師的成長(zhǎng),重視基本功訓(xùn)練,促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。期中與期末分別召開(kāi)青年教師教學(xué)反思座談會(huì)。
(二)以讀為本,提升教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是衡量一個(gè)現(xiàn)代教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本能力之一。為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們將深入開(kāi)展以“師生共讀書(shū),同建書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng),在教師中大興讀書(shū)之風(fēng)。一是繼續(xù)大力投資為教師購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍或雜志,及時(shí)向教師推薦專業(yè)閱讀書(shū)目,鼓勵(lì)教師自己購(gòu)書(shū)或網(wǎng)上閱讀,組織集體深度閱讀和研究性閱讀。二是積極邀請(qǐng)專家為教師和家長(zhǎng)舉辦專題講座,促進(jìn)教師教育理念的'轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高。三是舉辦教師讀書(shū)演講比賽,以賽促讀,全面提高教師素養(yǎng)。四是為教師建立成長(zhǎng)檔案,鼓勵(lì)教師多寫(xiě)多投,積累教育資源,豐富教育經(jīng)驗(yàn),宣傳教育心得,收獲教育快樂(lè)。
(三)通過(guò)自我反思,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
沒(méi)有反思就沒(méi)有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會(huì)碰到有價(jià)值的事情,那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價(jià)值的素材。所以,教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思,撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。同時(shí)我校將利用學(xué)校現(xiàn)代化技術(shù)條件,在老師自愿申報(bào)、自選時(shí)間、自定內(nèi)容的“三自”前提下,將教師自我確認(rèn)的“優(yōu)質(zhì)課”、說(shuō)課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料,自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進(jìn)的地方,而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。
(四)互為良師,建立起學(xué)習(xí)化互助平臺(tái)
青年教師雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但新知識(shí)多,思想開(kāi)放,接受新事物快,這是中老年教師自愧不如的;同樣,中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望洋興嘆。因此,我們認(rèn)為從某種意義上說(shuō),不論資歷,只要某方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師,都可以成為師傅。我們將以“自主、互動(dòng)、開(kāi)放、整合、創(chuàng)新”為核心,鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭(zhēng)當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué),以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的,形成真正的“同伴互助”。
(五)科研內(nèi)化,教師通過(guò)行動(dòng)研究,解決自己工作中遇到的問(wèn)題
針對(duì)我校教師實(shí)際情況,我們確定我校的科研原則是:關(guān)鍵的教學(xué)問(wèn)題就是研究課題;解決關(guān)鍵問(wèn)題的過(guò)程就是研究;參與研究本身就是成果。我們的工作理念是:研究的價(jià)值不是成果,而是獲得成果之前的經(jīng)歷;研究的目的不是人的新成就,而是成就新人;研究的關(guān)鍵不是解決問(wèn)題,而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。徹底打破教師對(duì)科研的“神秘感”和對(duì)成果的“敬畏感”,將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動(dòng),引領(lǐng)教師積極參與到課
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