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聽取《微型課題方案與結(jié)題撰寫》培訓(xùn)心得
為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的聽取《微型課題方案與結(jié)題撰寫》培訓(xùn)心得,希望能夠幫助到大家。
微型課題的研究方案主要分為三大部分:
一、微型課題研究方案的制訂
二、微型課題研究的開題設(shè)計
三、微型課題研究成果的提煉與撰寫
具體細(xì)分為以下幾個小點:
1、問題描述:主要闡明課題產(chǎn)生的過程,即我遇到了什么問題,出于一種什么考慮來研究這個課題。它主要交待課題提出的背景,說明選題原因和理由,交待研究目的和思路。同時,它需要從目標(biāo)要求、現(xiàn)狀分析、研究目的這三個方面來回答問題,揭示出目標(biāo)要求(大背景)與現(xiàn)實狀況(小背景)之間的矛盾和問題,說明正是為了解決這個問題,才開展這方面研究的。同時,在闡述問題時一定要觀點簡潔明了、點到為止。
2、課題界定:即對課題關(guān)鍵詞、核心語進(jìn)行詮釋,提示課題研究方向和角度。關(guān)鍵詞要從兩個方面定義,一是從內(nèi)涵上定義,二是從外延上定義。同時,還要對課題進(jìn)行任務(wù)分解,分解出來的任務(wù)就是研究的內(nèi)容。
3、研究概況:即在開展研究前,了解一下省內(nèi)外與本課題研究有關(guān)的情況及主要成果。了解研究概況有利于研究者知己知彼、少走彎路,同時還有利于整合、借鑒、吸收別人的研究成果,節(jié)省時間,提高效率。并確定研究對象與步驟,把什么人作為研究對象就寫誰,具體到班級。完成任務(wù)的時間劃分以及成果形式。總的研究任務(wù)分幾個階段,或分幾個方面完成,每階段的時間安排,成果形式。研究步驟可以列表表示,也可以文字?jǐn)⑹霰磉_(dá),只要把研究所經(jīng)歷的步驟寫清楚就行。
4、研究思路:即本課題的研究方法、實施步驟、時間安排以及研究措施等。
、傺芯糠椒ǎ喊驯菊n題能用到的諸如課例描述法、案例研究、調(diào)查研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法列舉出來,并要闡明每種方法用于研究什么具體問題。
、趯嵤┎襟E:就是把研究步驟具體化。研究過程要突出以下問題:一是研究工作一步一步怎么做的,但千萬不能報流水賬,不能把“研究步驟”復(fù)制一遍。二是如何運(yùn)用微型課題研究方法開展研究的,即怎么進(jìn)行調(diào)查研究、案例研究和經(jīng)驗總結(jié)的,要充分體現(xiàn)是如何運(yùn)用教育研究的方法來解決教育教學(xué)實際問題,遵循教育規(guī)律進(jìn)行理性思考的這樣一個過程。如采取問卷調(diào)查法,那就要闡明問卷是怎么設(shè)計的、在什么時間向哪些人做了調(diào)查、問卷回收情況、調(diào)查統(tǒng)計與分析、調(diào)查結(jié)論及報告等,最后需要把問卷附在報告后面作為佐證材料?傊,在闡述研究過程時,通常是先說理,后舉例。
、蹠r間安排:即本課題研究需要多長時間,每步大概需要多長時間等。
、苎芯看胧杭丛谘芯恐袦(zhǔn)備采取哪些具體有效、切實可行的措施、做法。
5、預(yù)期成果:主要闡述三方面的內(nèi)容:一是認(rèn)識成果,即在研究過程中,研究者獲得了哪些新的認(rèn)識,豐富了哪些觀點,對這個問題的感悟與思考等。二是操作技術(shù)成果,即在問題解決過程中所形成的操作技術(shù)、路徑、模式、方法等,并用高度概括的文字呈現(xiàn)出來。三是效果,這些問題的解決促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步、教師提高、課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的提升等。即該研究所期望達(dá)到的目標(biāo)和要求。研究成果報告和論文是微型課題的兩種成果表現(xiàn)形式。研究成果中涵蓋著教學(xué)日記、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)作品、個案、談話記錄、教學(xué)案例、研究報告、發(fā)表或交流的文章等各種資料。當(dāng)然,教師可以結(jié)合自己的課題,選擇其中的部分形式作為成果形式。
6、問題討論與建議:
①問題討論:主要是講研究的不足;仡櫻芯窟^程,覺得還有哪些欠缺的地方,也就是有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。不要多,兩三條主要問題即可。
②建議:結(jié)合研究中的經(jīng)驗和教訓(xùn),提醒別人開展類似研究應(yīng)該注意的問題,提供有益的啟示。
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