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      2. 培訓(xùn)方案

        時(shí)間:2024-02-22 15:42:02 培訓(xùn)方案 我要投稿

        【精品】培訓(xùn)方案集合五篇

          為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的培訓(xùn)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】培訓(xùn)方案集合五篇

          培訓(xùn)方案 篇1

          一、中層管理者的培訓(xùn)目標(biāo):

          1、在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法,提高員工責(zé)任心及企業(yè)歸屬感。

          2、此外,宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)員工凝聚力、減少員工流失率將做為管理者年度考核的一項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)。

          二、培訓(xùn)重點(diǎn)

          1、專(zhuān)業(yè)技能提高

          2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

          3、后備人才培養(yǎng)

          4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升

          5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面

          三、培訓(xùn)方式

          1、應(yīng)當(dāng)著重理論講授

          2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行案例剖析與分享

          3、在挑選講課講師上,應(yīng)當(dāng)女性主義于正職行業(yè)專(zhuān)家講師

          4、也可由公司資深績(jī)優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng);

          四、培訓(xùn)課程的挑選

          (1)一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測(cè)試與分析、高級(jí)商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。

          (2)管理技能及其他培訓(xùn)課程包含:卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效執(zhí)行力提高訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、鞭策藝術(shù)、高效率會(huì)議非政府、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

          中層管理必備素質(zhì)

          一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明:有的公司能夠維持持續(xù)發(fā)展和改革,達(dá)至更高的業(yè)績(jī),關(guān)鍵的因素不是高級(jí)管理者,而是一批具備改革就可以的中層管理者和專(zhuān)業(yè)人才。 可知中層管理人員在企業(yè)中起至中流砥柱的促進(jìn)作用,他們不同于通常員工,他們的素質(zhì)多寡,在非常大程度上影響通常員工的職業(yè)犯罪行為。甚至關(guān)系企業(yè)發(fā)展的勝敗,因此對(duì)中層管理者的素質(zhì),必須存有更高層次的特定的建議。

          雖然不同規(guī)模的企業(yè)在不同的發(fā)展階段,中層管理者所需要的的素質(zhì)也不盡相同,但有一些素質(zhì)是每一位中層管理者所必須的:如主動(dòng)性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

          1、主動(dòng)性

          主動(dòng)性是指管理者在工作中不惜投入較多的精力,善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的機(jī)會(huì),提前預(yù)計(jì)到事情發(fā)生的可能性,并有計(jì)劃地采取行動(dòng)提高工作績(jī)效、避免問(wèn)題的發(fā)生、或創(chuàng)造新的機(jī)遇。

          無(wú)法積極主動(dòng)地行進(jìn),不敢為人先,集體的成績(jī)就可以受到限制。如果中層管理者無(wú)法對(duì)企業(yè)的總體績(jī)效產(chǎn)生積極主動(dòng)的促進(jìn)促進(jìn)作用,就是在為自己的事業(yè)自掘墳?zāi)。?lái)衡量中層管理者工作實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)之一就是必須看看其個(gè)人主動(dòng)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)數(shù)量。在這一點(diǎn)上,中層管理者與沖浪運(yùn)動(dòng)員十分相近。沖浪者只有趕著在浪潮前面,才能精彩地沖入岸邊。而如果每次都慢半拍,就就可以在海里起起落落,等候下一波浪濤的到來(lái)。跑在時(shí)代前茅須要真正的不懈努力與積極性。

          2、執(zhí)行力

          所謂執(zhí)行力,所指的就是貫徹落實(shí)戰(zhàn)略意圖,順利完成原訂目標(biāo)的操作能力。它就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心,就是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)變淪為效益、成果的關(guān)鍵。

          企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)是一個(gè)組織,一個(gè)完整的肌體,企業(yè)的執(zhí)行力也應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度,好的帶頭人,充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮,企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年企業(yè)的目標(biāo)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)“辦一流企業(yè)、出一流產(chǎn)品、創(chuàng)一流效益”的經(jīng)營(yíng)宗旨,解決管理中存在的問(wèn)題,就必須在員工中打造一流的企業(yè)執(zhí)行力。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè),必然有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,而具有高素質(zhì)員工隊(duì)伍的企業(yè),必定是充滿(mǎn)希望的企業(yè)。

          3、高度關(guān)注細(xì)節(jié)

          任何事情從量變到質(zhì)變都不是一個(gè)短暫的過(guò)程,如果中層管理者沒(méi)有持之以恒的“舉輕若重”,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的務(wù)實(shí)精神,就達(dá)不到“舉重若輕”的境界。

          4、影響力

          如果說(shuō)傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)主要依靠權(quán)力,那么現(xiàn)代觀點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力。一個(gè)成功的`領(lǐng)導(dǎo)者不是指身居何等高位,而是指能夠憑借自身的威望、才智, 把其他成員吸引到自己的周?chē)? 取得別人的信任, 引導(dǎo)和影響別人來(lái)完成組織目標(biāo)的人,并且使組織群體取得了良好績(jī)效。領(lǐng)導(dǎo)者的影響力日漸成為衡量成功領(lǐng)導(dǎo)的重要標(biāo)識(shí)。

          一個(gè)具有充份的影響力的中層領(lǐng)導(dǎo)者, 可以在領(lǐng)導(dǎo)崗位上統(tǒng)一指揮自如、得心應(yīng)手, 率領(lǐng)隊(duì)伍獲得較好的成績(jī);恰好相反, 一個(gè)影響力較弱的領(lǐng)導(dǎo)者, 過(guò)多地靠命令和權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者, 就是不可能將在分隊(duì)中踐行真正的威信和獲得令人滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)效能的。

          5、培養(yǎng)他人的能力

          杰出的中層管理者更多的高度關(guān)注員工的創(chuàng)造力的研發(fā),引導(dǎo)和協(xié)助直屬取得成功。精心安排各種經(jīng)歷以提升他的能力,協(xié)助他蛻變。

          松下公司的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為,如果指示太過(guò)詳盡,就可能使部屬養(yǎng)成不動(dòng)腦筋的依賴(lài)心理。一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作地機(jī)械工作,不但談不上提升效率,更談不上培養(yǎng)人才。在訓(xùn)練人才方面,最重要的是引導(dǎo)被訓(xùn)練者反復(fù)思考、親自制定計(jì)劃策略并付諸實(shí)行。只有獨(dú)立自主,才能獨(dú)當(dāng)一面。對(duì)中層管理者而言,最重要的工作就是啟發(fā)部屬的自主能力,使每一個(gè)人都能獨(dú)立作業(yè),而不是成為惟命是從的傀儡。

          6、率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力

          管理從來(lái)不是一個(gè)人的事情,富有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中層管理者表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)取向的工作風(fēng)格,他們樂(lè)于協(xié)同作戰(zhàn),在實(shí)際管理工作中,他們是“領(lǐng)頭雁”,是足球場(chǎng)上的“ 靈魂人物”;他們善于營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平等溝通的文化氛圍;他們堅(jiān)信1+1>2,善于運(yùn)用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧;他們以開(kāi)放的心態(tài)歡迎批評(píng)、面對(duì)沖突,從來(lái)不放棄尋找最好的問(wèn)題解決辦法;他們彼此欣賞,鼓舞士氣,關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的共同發(fā)展。

          團(tuán)隊(duì)合作對(duì)中層管理者的最終順利起至著舉足輕重的促進(jìn)作用。據(jù)估計(jì),管理失利最主要的原因就是中層管理者和同事、下級(jí)處不好關(guān)系。

          對(duì)管理者而言,真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功。脫離團(tuán)隊(duì),去追求個(gè)人的成功,這樣的成功即使得到了,往往也是變味的和苦澀的,長(zhǎng)期是對(duì)公司有害的。因此,一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者決不是個(gè)人的勇猛直前、孤軍深入,而是帶領(lǐng)下屬共同前進(jìn)。

          以上所提及的有關(guān)中層管理者的素質(zhì)模型就是適用于于任何性質(zhì)和規(guī)模的企業(yè)的,而最基礎(chǔ)的,也就是每個(gè)中層管理者必須具有的素質(zhì)――專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能則每個(gè)企業(yè)存有相同的標(biāo)準(zhǔn)和建議。

          掌握所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能是從事管理類(lèi)工作的基本要求。它是發(fā)揮管理者的素質(zhì)作用的基礎(chǔ),包括在對(duì)未來(lái)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo);有效地培養(yǎng)人才;在下屬和團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立影響與權(quán)威等。每個(gè)中層管理者可以根據(jù)不同的行業(yè)性質(zhì)、自身需求進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與積累。包括財(cái)務(wù)知識(shí)、行業(yè)知識(shí);專(zhuān)業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和一些行業(yè)的相關(guān)法律、規(guī)定和規(guī)則方面的知識(shí)。

          培訓(xùn)方案 篇2

          前言:

          從大一入校到現(xiàn)在,我先后在社團(tuán)聯(lián)的禮儀隊(duì)、校藝術(shù)團(tuán)的禮儀隊(duì)從事禮儀服務(wù)工作,而今我已經(jīng)是校藝術(shù)團(tuán)禮儀隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)了,有感于要去呈貢培訓(xùn)新的禮儀,同時(shí)也想把我之前的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),因此我寫(xiě)了這個(gè)學(xué)校禮儀培訓(xùn),希望能和大家分享。需要說(shuō)明的是,我本身不是專(zhuān)業(yè)的禮儀,如果有什么說(shuō)的不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正,如果大家有補(bǔ)充也希望大家能回復(fù)留言哦~!

          學(xué)校作為社會(huì)組織的一種,也有自己的公眾形象。同時(shí)學(xué)校也有著非常多的頒獎(jiǎng)儀式、文藝活動(dòng),另外由于經(jīng)常進(jìn)行大型的學(xué)術(shù)交流會(huì)、每個(gè)學(xué)年要進(jìn)行的迎接新生、舉辦開(kāi)學(xué)典禮等諸多活動(dòng),因此大學(xué)校園里經(jīng)常需要禮儀。而這些禮儀基本上都是由學(xué)校的學(xué)生擔(dān)任?蓪W(xué)生終歸不是真正的禮儀小姐,沒(méi)有接受過(guò)正式的培訓(xùn),但既然是禮儀小姐自然就代表了學(xué)校的形象,因此我覺(jué)得每一位做禮儀的同學(xué)都應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,同時(shí)也適當(dāng)補(bǔ)充一些禮儀知識(shí)。

          結(jié)合一段時(shí)間以來(lái)我自身的經(jīng)驗(yàn),我把學(xué)校需要禮儀的活動(dòng)大致分成了文藝活動(dòng)、各項(xiàng)會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)接待這三類(lèi),而這些活動(dòng)大多涉及到了迎賓、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、頒獎(jiǎng)、引領(lǐng)這四大項(xiàng)。根據(jù)不同的場(chǎng)合、面對(duì)不同的人和事可能有些許的不同,但大致上是有一定規(guī)律可循的。而貫穿整個(gè)禮儀活動(dòng)的除了具體的工作外,更重要的是禮儀小姐自身的素質(zhì)。作為在校學(xué)生的禮儀,或許沒(méi)有特別多的專(zhuān)業(yè)技巧,但如果本身可以落落大方能凸顯出大學(xué)生身上的氣質(zhì)也會(huì)給學(xué)校的禮儀活動(dòng)增添不少的光彩。那我們就從禮儀小姐自身開(kāi)始,探討一下學(xué)校的禮儀工作吧。

          一、對(duì)禮儀小姐自身的要求

         。ㄒ唬、著裝

          一般來(lái)說(shuō),一場(chǎng)學(xué);顒(dòng)中所有禮儀小姐的著裝都是相同的,當(dāng)然如果是大型活動(dòng)也會(huì)根據(jù)工作分工不同,有不同的著裝。以我們學(xué)校為例,我們的禮儀服主要是旗袍和套裝兩種。旗袍主要用于文藝活動(dòng)、頒獎(jiǎng)典禮、迎賓接待等帶有喜慶色彩、慶祝性質(zhì)的活動(dòng)中,而套裝更多的用在一些正式的場(chǎng)合,如會(huì)議等。但不管身著何種服裝都要注意以下幾點(diǎn):

          1、套裝穿著要利索。這里所謂利索即是要把襯衣揶進(jìn)裙子里,套裝上衣要扣好所有的扣子,套裝兜里不放過(guò)多的東西,衣領(lǐng)要完全翻好。如有領(lǐng)結(jié),則需把領(lǐng)結(jié)系緊、放正。

          2、需要穿肉色長(zhǎng)筒絲襪或連褲襪。在正式的場(chǎng)合穿黑色的襪子過(guò)于性感、穿彩色襪子不夠正式,而這些特殊顏色的襪子不僅顯的人不夠莊重更破壞了整個(gè)活動(dòng)的正式性。另外需要特別注意的是襪子必須是長(zhǎng)筒絲襪或連褲襪,切不可露出襪子的邊緣。

          3、搭配黑色的高跟鞋。由于學(xué)校的禮儀服裝比較單一,搭配黑色高跟鞋是最得體最好看的。鞋子的跟不用很高,過(guò)高的鞋跟可能不便于走路,要以適宜自己行走站立的鞋子為宜。同時(shí)選擇一些走起路來(lái)聲音不會(huì)太大的鞋子。另外鞋子不能過(guò)于花哨,更不要選擇露腳趾的鞋子。

          4、關(guān)于配飾。在從事禮儀活動(dòng)中不能佩戴夸張的配飾,如大耳環(huán)、夸張的戒指以及手鏈等。為了美觀和搭配的需要,可以選擇小巧的耳釘、小的吊墜響亮,但都不要夸張,不能讓配飾成為整個(gè)著裝的焦點(diǎn)。

          5、綬帶的佩戴。有時(shí)為迎接外校人士或領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校會(huì)要求禮儀小姐佩戴綬帶,而綬帶通常在一面寫(xiě)有學(xué)校的名字,因此佩戴時(shí)要把學(xué)校名字放在前面。同時(shí)綬帶佩戴要遵循左肩右挎的原則。

          6、特別提醒。如今的大學(xué)生大部分都帶眼睛,在禮儀工作中不宜佩戴框架眼鏡,如果近視度數(shù)太深可以選擇佩戴隱形眼鏡。

         。ǘ、妝容

          1、化妝。在禮儀工作中,禮儀小姐應(yīng)著淡妝。禮儀小姐所用的眼影等顏色應(yīng)一致,切不可過(guò)于夸張,眼線也不能過(guò)于濃密,一切以體現(xiàn)淡雅、高貴的氣質(zhì)為宜。

          2、發(fā)型。同時(shí)禮儀小姐應(yīng)將頭發(fā)整齊地盤(pán)好,留海要梳理整齊,不能遮住眼睛,也不能在工作的時(shí)候總是掉下來(lái),影響美觀。

          3、指甲。有時(shí)大家很不注意指甲,俗話說(shuō)手是女人的第二張臉,因此指甲不能過(guò)長(zhǎng),要修剪整齊,同時(shí)不能涂顏色,不能做奇異的造型。

          二、禮儀小姐形態(tài)基本要求

         。ㄒ唬、站姿

          禮儀小姐的站體現(xiàn)的是禮儀小姐的自信與美麗,這和軍人的'站姿、護(hù)衛(wèi)的站姿都有著很大的不同。禮儀小姐要站的優(yōu)美、自信。

          站立的基本要點(diǎn):腳成丁字步,挺胸、抬頭,雙腿繃直、雙膝夾緊。

          此時(shí)雙手放在小腹前方,右手在左手上,雙手拇指放在內(nèi)側(cè)。雙臂放松,切不可僵直緊繃,也不可端肩。

          站立時(shí)還要特別注意,身體始終處于一種緊繃的狀態(tài),不能放松,更不能因?yàn)楦杏X(jué)勞累就抖腿、單腿站立更不能為了放松腳就當(dāng)眾脫鞋。

         。ǘ、行走

          禮儀小姐走路不能隨意甩手,步幅也不宜過(guò)大。禮儀小姐行走時(shí)步幅適中,同時(shí)行走時(shí)雙手要保持在站姿的狀態(tài)上(除非給嘉賓指路),整個(gè)身體狀態(tài)也要處在站姿時(shí)的那種狀態(tài)上。特別要注意的是,走路的時(shí)候不能讓鞋子發(fā)出過(guò)大的噠噠聲,因此走路要輕,但不能因?yàn)樽呗份p就腳尖先著地,走出怪態(tài)。

         。ㄈ⑹謩(shì)

          1、站姿的手勢(shì)。見(jiàn)站姿部分

          2、引領(lǐng)的手勢(shì)。引領(lǐng)通常都是引領(lǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)什么的,那么要伸出右手,手臂彎曲,四指伸直,拇指微往里合,手指向目的地。

         。ㄋ模┬θ

          我們可能不需要標(biāo)準(zhǔn)的微笑,我們更需要的是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,而且始終保持。

          三、對(duì)禮儀工作的基本要求

         。ㄒ唬⒂e與引領(lǐng)

          幾乎所有的活動(dòng),都有迎賓這一項(xiàng),迎賓的位置一般在大門(mén)的兩側(cè),但切不可擋住通路。同時(shí)在迎賓的時(shí)候,若沒(méi)有嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)該大門(mén)禮儀應(yīng)按站姿要求,面帶笑容站好;若有嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)通過(guò),進(jìn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)對(duì)嘉賓說(shuō)“您好”“歡迎”等詞語(yǔ),出場(chǎng)時(shí)也應(yīng)面帶微笑送走來(lái)賓。

          當(dāng)嘉賓通過(guò)大門(mén)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,若需要禮儀引導(dǎo)入座的,禮儀應(yīng)走在嘉賓的右前方,距離嘉賓不要太遠(yuǎn),引領(lǐng)的時(shí)候要不時(shí)伸出右手只想嘉賓應(yīng)去的座位處,而且也應(yīng)提醒嘉賓注意臺(tái)階等事項(xiàng)。

         。ǘ、倒水與送物

          在開(kāi)一些會(huì)議的時(shí)候需要向領(lǐng)導(dǎo)面前的茶杯里加水,倒水的時(shí)候一定要注意,“茶滿(mǎn)欺人”這句古話,茶水只能倒七分滿(mǎn)。倒水時(shí),切不可用手摸杯口。另外,倒水時(shí)應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)后方拿出水杯,然后加入水再放回原位,主意之間不能讓水杯碰到領(lǐng)導(dǎo)。最后杯子的擺放位置在嘉賓的右手邊,杯把向右。

          若主席臺(tái)或會(huì)議桌上缺少什么需要禮儀送上,那么禮儀必須從領(lǐng)導(dǎo)座位后面送過(guò)去。

          另外要注意的是,接送東西的時(shí)候必須使用雙手。

         。ㄈ㈩C獎(jiǎng)

          一般學(xué)校以頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯為主。拿獎(jiǎng)狀的正確姿勢(shì)是,雙手拖住獎(jiǎng)狀下方,拇指在獎(jiǎng)狀后面,其余四指在獎(jiǎng)狀前。拿獎(jiǎng)杯的正確姿勢(shì)是,右手拖住獎(jiǎng)杯底座,左手輕握獎(jiǎng)杯柱,獎(jiǎng)杯上的字要沖前。

          頒獎(jiǎng)中,負(fù)責(zé)抬獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯的禮儀,在達(dá)到制定位置后,應(yīng)先亮相再將獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)狀遞給頒獎(jiǎng)嘉賓。負(fù)責(zé)引領(lǐng)嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)叩亩Y儀,要按引領(lǐng)要求將嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)導(dǎo)指定位置,在到達(dá)指定位置之后問(wèn),禮儀應(yīng)向后方退半步,當(dāng)獎(jiǎng)?lì)C完后,留下一點(diǎn)時(shí)間給拍照者,而后就引領(lǐng)嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)呋刈?/p>

          四、注意事項(xiàng)

          1、禮儀小姐在禮儀活動(dòng)中始終保持微笑狀態(tài)

          2、要時(shí)刻記得隨機(jī)應(yīng)變

          3、要聽(tīng)從帶隊(duì)老師或同學(xué)的,即便有意見(jiàn)分歧切不可當(dāng)場(chǎng)吵架。

          培訓(xùn)方案 篇3

          指導(dǎo)思想:繼續(xù)強(qiáng)化講解員基本功訓(xùn)練,豐富講解員內(nèi)涵,全面提升講解員綜合素質(zhì),提高整體講解接待水平。

          一、轉(zhuǎn)變講解員基本功培訓(xùn)模式,加強(qiáng)對(duì)講解員的針對(duì)性輔導(dǎo),提升培訓(xùn)效果。

          1、培訓(xùn)方式:分區(qū)域重點(diǎn)培訓(xùn)和部領(lǐng)導(dǎo)分工幫扶培訓(xùn)兩種形式。

          班前集體訓(xùn)練,人員較多,針對(duì)性不強(qiáng),效果不佳,因此今年基本功訓(xùn)練改分展覽館和舊址兩個(gè)組進(jìn)行訓(xùn)練,每天分別派兩個(gè)指導(dǎo)老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

          為進(jìn)一步提高講解員的業(yè)務(wù)水平,豐富舊址講解內(nèi)容,增強(qiáng)感染力,利用1個(gè)月的時(shí)間采取部領(lǐng)導(dǎo)分工幫扶方式對(duì)所有講解員強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范提高舊址各舊居及路線講解詞。

          2、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排:在訓(xùn)練內(nèi)容上做階段性的強(qiáng)化訓(xùn)練,原則上繞口令、氣息、朗讀和快板練習(xí)等實(shí)施一周輪換制,若有變動(dòng),根據(jù)實(shí)際情況另行調(diào)配。

          3、負(fù)責(zé)人:

          舊址: 李亞輝 姚 軍

          展覽館:劉利平 梁 潔

          4、指導(dǎo)老師:

          繞口令練習(xí):王芳 袁晶

          氣息練習(xí):姚 軍 呂小翠

          快板練習(xí):劉曉曉 高潔剛

          朗讀訓(xùn)練:梁潔 李亞輝 白 雪

          二、開(kāi)展“每天講一個(gè)故事”競(jìng)賽活動(dòng),每天在班前由一名講解員講一個(gè)故事,時(shí)間控制在4-6分鐘左右。

          1、評(píng)分規(guī)則:采取現(xiàn)場(chǎng)打分,總分100分;

          2、評(píng)委由全體在場(chǎng)科領(lǐng)導(dǎo)和講解員組成;

          3、參賽者成績(jī)=科領(lǐng)導(dǎo)評(píng)出的成績(jī)的平均值×50%+全體講解員評(píng)出的`成績(jī)的平均值×50%

          4、最后分出優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)。得分在90分以上為優(yōu)、80分-90分之間的為良、70分-80分之間的為一般、70分以下的為差。優(yōu)等獲得者占參賽總?cè)藬?shù)的20%。

          5、被評(píng)為優(yōu)等的講解員科將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并加2分;被評(píng)為差等的講解員將罰款50元,并扣2分。

          三、播放光盤(pán),組織講解員觀摩同行或社會(huì)名家講演、朗誦、講故事等,學(xué)習(xí)技巧,提升自身水平。

          四、繼續(xù)對(duì)業(yè)務(wù)骨干和新講解員進(jìn)行全方位強(qiáng)化培訓(xùn)。近期組織一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

          五、深入挖掘西柏坡精神的思想內(nèi)涵,豐富講解內(nèi)容。

          講解員必讀書(shū)目:西柏坡之解讀

          西柏坡之見(jiàn)證

          中國(guó)導(dǎo)游十萬(wàn)個(gè)為什么

          西柏坡故事一百講

          西柏坡記憶

          其中前三本書(shū)作為20xx年綜合知識(shí)測(cè)試的內(nèi)容之一,其它書(shū)目作為選讀內(nèi)容。

          六、 檢查新講解員廉政館講詞。

          培訓(xùn)方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          繼續(xù)教育培訓(xùn)關(guān)系到全體教師的發(fā)展,也關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我校結(jié)合本身實(shí)際與學(xué)區(qū)及縣進(jìn)修校的工作安排,本學(xué)期我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要展開(kāi)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐進(jìn)步教師綜合素質(zhì)和提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、培訓(xùn)對(duì)象:全體教師

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、新課程及教育教學(xué)理論知識(shí)

          2、教學(xué)常規(guī)

          3、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)評(píng)價(jià)等

          四、培訓(xùn)目標(biāo)

          2、通過(guò)對(duì)教師教學(xué)能力的'培訓(xùn)、考核和展現(xiàn)活動(dòng),使教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)利用等方面有較大幅度的進(jìn)步。

          3、選派教師參加縣教師基本功、說(shuō)課等各類(lèi)比賽。

          4、提升全體教師實(shí)施新課程的能力,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,關(guān)鍵要進(jìn)步教育質(zhì)量。

          五、培訓(xùn)原則

          專(zhuān)業(yè)教師全員參與;重視進(jìn)程,突出實(shí)效;整體提升,打造精品。

          六、培訓(xùn)方式

          采用分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合;專(zhuān)家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合;校本教研與自我研修相結(jié)合,努力進(jìn)步培訓(xùn)的質(zhì)量。

          七、培訓(xùn)進(jìn)程及安排

          20xx年9月預(yù)備宣傳階段。

          20xx年10月—20xx年6月具體實(shí)施階段。

          八、培訓(xùn)要求

          1、培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn),要從教師教學(xué)工作的實(shí)際動(dòng)身。

          2、培訓(xùn)進(jìn)程中要為教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交換與研討的平臺(tái)(與校本教研結(jié)合),以培訓(xùn)與展現(xiàn)活動(dòng)為契機(jī),促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          九、考核評(píng)估

          1、學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計(jì)及成績(jī)等存入教師業(yè)務(wù)檔案,同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果(2學(xué)分)納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

          2、學(xué)校將頒發(fā)校級(jí)教師基本功培訓(xùn)證書(shū),是否是具有校級(jí)教師基本功培訓(xùn)合格證,將作為評(píng)職、評(píng)先、聘任的重要條件。

          培訓(xùn)方案 篇5

          為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深化課程改革,努力完成“教育質(zhì)量效益推進(jìn)年”工作目標(biāo),積極推動(dòng)學(xué)校師能建設(shè),努力提高教師課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《普通高中課程方案》精神,提高全校教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),更加扎實(shí)地推進(jìn)課程改革的`實(shí)施。學(xué)校決定在暑期對(duì)35周歲以下年輕教師和班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)。

          培訓(xùn)時(shí)間:8月19日、20日

          培訓(xùn)內(nèi)容和形式:

          一、教育教學(xué)培訓(xùn)

          1.培訓(xùn)動(dòng)員與專(zhuān)家引領(lǐng)(大會(huì))

          2.課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(分組進(jìn)行)

          二、班主任工作培訓(xùn)

          培訓(xùn)動(dòng)員與專(zhuān)家引領(lǐng)(大會(huì))

          三、教科研培訓(xùn)

          1.理論學(xué)習(xí)

          2.撰寫(xiě)論文,每位教師7月25日前交教育教學(xué)論文一篇(參加“師陶杯”和省教育學(xué)會(huì)論文大賽)

          參加培訓(xùn)教師名單

          語(yǔ)文組:

          數(shù)學(xué)組:

          外語(yǔ)組:

          物理組:

          化學(xué)組:

          生物組:

          歷史組:

          政治組:

          地理組:

          信息組:

          體育組:

          心理組:

          州揚(yáng)中學(xué)

          州揚(yáng)中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)日程表

          時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容 主講人

          8月19日 上午8:30—11:00 五樓北會(huì)議室

          1、培訓(xùn)動(dòng)員

          2、教學(xué)和教科研報(bào)告

          校長(zhǎng)

          特級(jí)教師

          下午3:00—5:30

          五樓北會(huì)議室

          1、教育教學(xué)專(zhuān)題報(bào)告

          2、班主任工作培訓(xùn)報(bào)告

          校長(zhǎng)

          校長(zhǎng)

          8月20日 上午8:30—11:00

          各教研組辦公室

          1、各學(xué)科分組培訓(xùn)(學(xué)科有效課堂教學(xué))

          2、教育教學(xué)沙龍(由教研組長(zhǎng)主持座談關(guān)于備課方案、聽(tīng)評(píng)課、教研、教學(xué)、教研組資源庫(kù)建設(shè)等)

          學(xué)科骨干教師

          教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

          下午3:00—5:30

          五樓北會(huì)議室

          20xx高考試題研習(xí)(做2份20xx高考試題并作評(píng)析)

          (信息組、體育組、心理組教師完成一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì))

          教務(wù)處負(fù)責(zé)

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