第四課學(xué)會(huì)使用排例論證
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、鞏固議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法。
2、學(xué)會(huì)使用排例論證觀點(diǎn)。
3、注意分析論證和敘述事例的文采。
[閱讀體會(huì)]
要有敢為人先的精神
敢為人先，就是想人之所未想，講人之所未講，做人之所未做。
敢為人先，不是瞎想、胡講、亂做。要想得獨(dú)到，講得有理，做得高明，不隨波逐流，不甘于平庸；要放下包袱，放開(kāi)手腳，面對(duì)挑戰(zhàn)，敢想敢干，勇于作“第一個(gè)吃螃蟹”的人。
因?yàn)楦覟槿讼�，我們把平庸踩在腳下，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，迎擊人生的驚濤駭浪，以海明威筆下老漁人的膽魄與堅(jiān)韌，駛向成功的彼岸，成就美好人生。
因?yàn)楦覟槿讼龋覀儾慌驴茖W(xué)探索道路的坎坷崎嶇和滿布的荊棘，也無(wú)視愚昧和偏見(jiàn)的怪笑，終于，我們帶著欣慰的微笑看著一項(xiàng)項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明給人類帶來(lái)的福祉。
因?yàn)楦覟槿讼�，我們不懼失敗的威脅，不懼舊勢(shì)力的強(qiáng)勢(shì)阻攔，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)了革故鼎新的重任，促進(jìn)了國(guó)家的強(qiáng)大與民族的繁榮，將落后與貧窮留在了過(guò)去。
敢為人先精神在歷史的天空熠熠閃光。
1975年的哈佛校園，一個(gè)年輕的學(xué)子舍棄了令多少人夢(mèng)寐以求的世界名牌大學(xué)的學(xué)業(yè)，他邁著堅(jiān)定的步伐，從這里走出，走向他的夢(mèng)想，去開(kāi)創(chuàng)他的微軟帝國(guó)。此時(shí)，有同學(xué)的挽留，有師長(zhǎng)的惋惜，有父母的怒罵，也許有目光短淺者視之為瘋子。這所有的一切他都毫不在意，因?yàn)樗罊C(jī)遇稍縱即逝，因?yàn)樗脹](méi)有敢為人先的精神而只是墨守著“升學(xué)-就業(yè)”的常規(guī)是不會(huì)走向卓越的。恰恰是這樣的念想讓他從蕓蕓眾生中脫穎而出，成為世界首富，他就是--比爾蓋茨。
１６世紀(jì)末羅馬百花廣場(chǎng)上烈火熊熊，一群身穿黑袍的愚夫張牙舞爪。烈火中用智慧的目光凝視遠(yuǎn)方的人是你嗎--喬爾丹諾．布魯諾？你這被宗教裁判所判為“異端”的智者曾用你那能穿透重重迷霧的聲音將哥白尼的日心說(shuō)傳遍歐洲，使西方的天空出現(xiàn)了真理的光芒。敢為人先使你在烈火中涅磐為捍衛(wèi)真理的勇士，也使科學(xué)掙脫了教會(huì)的束縛。
社會(huì)制度的革新也少不了敢為人先的精神。沒(méi)有敢為人先的精神，就沒(méi)有百日維新，就沒(méi)有中國(guó)變革封建制度的肇始；沒(méi)有敢為人先的精神，就沒(méi)有要把幾前年的皇帝趕下臺(tái)的辛亥革命，就沒(méi)有中國(guó)民主革命的開(kāi)始；沒(méi)有敢為人先的精神，就沒(méi)有人民翻身做主人的社會(huì)主義革命，就沒(méi)有今天富強(qiáng)的中國(guó)。
拒絕等待
等待確實(shí)可能帶來(lái)機(jī)遇。諸葛亮深居草蘆，等待賢主，最終迎來(lái)三顧茅蘆的劉備；陳景潤(rùn)被辭退后，擺下書(shū)攤等待機(jī)遇，最終得到華羅庚的常識(shí)；奧斯威辛集中營(yíng)中的堅(jiān)強(qiáng)者們，等待光明，最終最以解脫。太多太多的事例，似乎證明了等待是可以成功的。
真的嗎？便等待或許會(huì)很漫長(zhǎng)。凡爾納等待著慧眼的出版商，最終得以揚(yáng)名天下，其間有著退稿十三次的恥辱；曹雪芹苦心孤詣的《紅樓夢(mèng)》等待著知音，可直到其死后，這份苦心才迎來(lái)認(rèn)可。還有笛福筆下的魯濱孫，等待了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，煎熬在絕望與希望之間，才等來(lái)了回歸的航船。如此漫長(zhǎng)而艱難的等待，并非每個(gè)人都能忍受，更何況，漫長(zhǎng)過(guò)后未必會(huì)迎來(lái)勝利。
等待是不行的。時(shí)間的沙漏正緩縵卻雙快速地流逝。當(dāng)歲月的痕跡呈現(xiàn)在人們面前，人們才后悔了等待，這是可悲的。于是，陶潛發(fā)出了“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的感嘆。試想一下，若比爾蓋茨沒(méi)有那份決心與勇氣，卻只是靜靜等待命運(yùn)的垂青，那么今天還會(huì)有微軟的強(qiáng)大嗎？答案很明確，與其守株待兔，不如主動(dòng)出擊。
“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。”居里夫人是這樣認(rèn)為的，此話是否太絕對(duì)，暫且不論，至少她成功了。兩次諾貝爾獎(jiǎng)的榮譽(yù)是她辛勞鉆研的回報(bào)，而并非等待給予的果實(shí)。是的，如果你認(rèn)為待在家中，靜候命運(yùn)的垂愛(ài)便能獲得成功，那你便只能在白發(fā)暮年之際愧于年少的無(wú)知了。機(jī)遇，是制造出來(lái)的。
也許，你有一身才學(xué)，可以等待，當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，你有能力把握它。但是它不來(lái)呢？難道你一生無(wú)為嗎？日本頂尖漫畫(huà)周刊《少年Jump》在最初創(chuàng)刊時(shí)，無(wú)法招攬優(yōu)秀畫(huà)家。幸好那位明智的編輯沒(méi)有心存僥幸等待，而是親自出馬尋覓人才。在那主動(dòng)而堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)與奮斗中，輝煌的“《Jump》神話”誕生了，它的銷量甚至超過(guò)了曾遠(yuǎn)勝于它的《ChamPion》和《MaHa2inc》，成為了同類雜志中的王者。事實(shí)證明，這份雜志的創(chuàng)業(yè)理念是對(duì)的，他們至今仍以“拒絕等待”為宗旨，即使你是最棒的畫(huà)家，但如果你讓我們等待那么請(qǐng)你離開(kāi)，于是在自信與主動(dòng)中，他們成功了。
“酒香不怕巷子深”的時(shí)代早已過(guò)去，若諸葛亮生于現(xiàn)世，即便有經(jīng)世之才，恐怕也等不來(lái)“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的輝煌。因此，唯有自己懷著信心去拼搏，去奮斗，才能摘得大成果。
我們，拒絕等待！
[要點(diǎn)歸納]
Ｂ、簡(jiǎn)例的用法
用一句話直接揭示事例中符合觀點(diǎn)的現(xiàn)象及其結(jié)果（正面），或不符合觀點(diǎn)的現(xiàn)象及其結(jié)果（反面）。
例如，證明“要善于納諫”：
齊王懸賞納諫，齊國(guó)日趨強(qiáng)大。（正面）
馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守。（反面）
１、簡(jiǎn)例可單用
★祖國(guó)的事業(yè)高于一切
前蘇聯(lián)駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”的宇航員弗拉基米爾科馬洛夫在宇宙飛船墜毀前的緊要關(guān)頭，想到的不是自己的生命，不是與家人通話，而是如何詳細(xì)地將探險(xiǎn)所獲得的珍貴材料報(bào)告指揮中心。
★小處不可小覷
因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)，對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的忽視，導(dǎo)致了前蘇“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船的墜毀
２、簡(jiǎn)例可排列用
★幾個(gè)正面例排列用
齊王懸賞納諫，齊國(guó)日趨強(qiáng)大；唐太宗開(kāi)言路、納諫言，得有“貞觀之治”。
★幾個(gè)反面例排列用
紂王殘害諫臣，落得國(guó)破身亡；馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守。
★正反對(duì)比排列用
要善于納諫
齊王懸賞納諫，齊國(guó)日趨強(qiáng)大；唐太宗開(kāi)言路、納諫言，得有“貞觀之治”；
紂王殘害諫臣，落得國(guó)破身亡；馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守。
３、敘述簡(jiǎn)例時(shí)，有以下幾種方式：
★因果式
事業(yè)是人生的不朽豐碑。
人類的史冊(cè)告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)�？鬃�、司馬遷、魯迅之所以千秋萬(wàn)代傳頌，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊(cè)，是因?yàn)樗麄優(yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛(ài)國(guó)精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗麄兺苿?dòng)了歷史的前進(jìn)；蔡倫、畢升、祖沖之之所以永遠(yuǎn)為人民紀(jì)念，是因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)了聰明才智，在科學(xué)領(lǐng)域?yàn)楹笕肆粝铝讼碛貌槐M的發(fā)明創(chuàng)造。誰(shuí)建立了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰(shuí)就筑起了一座人生的紀(jì)念碑。
★假設(shè)式
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？
★條件式
勤學(xué)苦練是成功的必要條件。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人的美譽(yù)；有勤，才有了祖狄“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的稱號(hào)，也才有了“通無(wú)經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年的楷模；由此可見(jiàn)，碌碌無(wú)為與大有作為之間差的不就是一個(gè)“勤”嗎？勤，有如一架彩虹，把人們從無(wú)知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為。
★直陳式
要善于納諫
齊王懸賞納諫，齊國(guó)終于強(qiáng)大；唐太宗開(kāi)言路、納諫言，得有“貞觀之治”；
紂王殘害諫臣，落得國(guó)破身亡；馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守。
４、注意事例的排列順序
古--今 中--外
學(xué)會(huì)以散文的筆法分析論證、敘述事例。
1、[人生需要友誼]
曾經(jīng)的尼采，是憂傷的追隨者。年輕的他發(fā)出了“生命猶如一陣飄風(fēng)”的悲情感嘆，那時(shí)的他舞蹈著，歌吟著，尋求友誼的滋潤(rùn)。當(dāng)朋友查拉圖斯特來(lái)來(lái)到他們身邊時(shí)，寂寞的尼采把最熱烈最美好的情感獻(xiàn)給了友誼女神，“現(xiàn)在世界笑了，可怕的帷幕已扯去，光明與黑暗舉行了婚禮。”這來(lái)之不易的溫暖令尼采動(dòng)情歌頌，也鼓勵(lì)著他在哲學(xué)之路上繼續(xù)行走。
2、當(dāng)無(wú)數(shù)的掌聲響徹賽場(chǎng)，伊辛巴耶娃，這一撐桿女王，再次面對(duì)成功綻放她芬芳的笑靨。她如玫瑰般美麗盛開(kāi)之時(shí)，誰(shuí)又曾知曉她曾面對(duì)著一個(gè)體操賽場(chǎng)，黯自神傷？身高的突增使她被迫與體操告別�？伤x擇了一個(gè)更適合自己的領(lǐng)域，從此一根竿，一個(gè)絕美的女子，演繹著體育王國(guó)的一個(gè)童話，和她的名字一起，搖曳在無(wú)比絢麗的人生頂端。那一方舞臺(tái)，回報(bào)她的，不僅是名利，還有一種來(lái)自生命底端的極致欣喜。
[鞏固理解]
繽紛成就和諧
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧--和而不同方為和諧。若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧。
試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)。你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞。輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)書(shū)卷、穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲：千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他們，亦不以他人思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
所以，請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧。各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)；各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)給予寬容。尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人；尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè)或是流行搖滾的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成了這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。--問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？--繽紛的色彩，--為何？--繽紛成就和諧！
[寫(xiě)作訓(xùn)練]
1、美國(guó)監(jiān)獄里有個(gè)叫庫(kù)丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來(lái)也因殺人而入獄；小兒子卻誠(chéng)實(shí)好學(xué)，后來(lái)在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。在相同的成長(zhǎng)環(huán)境里，為何兩個(gè)兒子有著完全不同的命運(yùn)？一位記者去采訪，沒(méi)料到兄弟二人的答案竟然都是：“有這樣的老子，我還能有什么辦法？”
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2、觀察漫畫(huà)《無(wú)題》，以對(duì)這幅漫畫(huà)的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇800字左右的文章。
黃珍平
[高中議論文寫(xiě)作指導(dǎo)第四課：學(xué)會(huì)使用排例論證(人教版高一必修二)]相關(guān)文章：
4.高中政治必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
6.人教版高一語(yǔ)文必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)