口語交際《假如我是導(dǎo)游》學(xué)案設(shè)計(蘇教版八年級上冊)

發(fā)布時間：2016-2-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案

課題　口語交際假如我是導(dǎo)游

年級：八年級科目：語文執(zhí)筆：韓云生審核：八年級語文備課組　

課型：語文活動課課時：一課時時間：2017-11-25 班級姓名

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次口語交際活動，讓同學(xué)們學(xué)會形象地、準(zhǔn)確地、突出特征地描繪景物，描繪時要注意的問題，培養(yǎng)同學(xué)們即景解說的能力。

2、使同學(xué)們掌握當(dāng)導(dǎo)游的基本要求，學(xué)習(xí)一些解說的方法。

3、培養(yǎng)同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)重點：掌握導(dǎo)游技巧。

學(xué)習(xí)難點：運用技巧，親自實踐。

學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)。

1、這是一位空中小姐向游客介紹威尼斯風(fēng)光的一段導(dǎo)游詞。從這段文字里，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，你能總結(jié)出一段完整的導(dǎo)游詞必備的內(nèi)容有哪些嗎？試試吧！

來自天南海北的朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)向往已久的水城--威尼斯的上空了。大家現(xiàn)在可以俯視整個威尼斯了。啊！一片藍(lán)色的世界：天是藍(lán)的，地也是藍(lán)的。那里還聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛是藍(lán)色盆景里點綴著一簇簇的村落……我們過會兒將降落在威尼斯機場，也就是馬可波羅機場。這里處處洋溢著中意兩國人民的深厚友誼。下飛機后大家可以乘上一只小游船－－威尼斯人稱作“公朵拉”－－隨船飽覽風(fēng)光�？梢钥吹绞ヱR可廣場和圣馬可教堂。也可以上岸到體育館看看，它是世界男子排球錦標(biāo)賽的一個賽區(qū)，就在廣場附近。其實，晚上的威尼斯更加漂亮，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱就像進了水晶宮一般，是人間的奇景��！現(xiàn)在大家可以下飛機了，各位可以盡情享受。祝大家旅途愉快！

2、仔細(xì)閱讀課本短文內(nèi)容，劃出短文提示的作為導(dǎo)游，在引導(dǎo)游客游覽欣賞景觀、形象描述景物時需要注意的內(nèi)容。

3、請根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真思考，在你認(rèn)為能夠達(dá)到的目標(biāo)后面畫√。

（1）假如你是導(dǎo)游，你在導(dǎo)游時能將自己的熱情融入到景觀的介紹中嗎？（）

（2）假如你是導(dǎo)游，介紹景觀時你能注重景物的神似，運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎鹩慰偷腻谒紗幔?nbsp; （）

（3）假如你是導(dǎo)游，介紹景物時你能穿插進與景物有關(guān)的人文知識，以豐富解說的內(nèi)容，激發(fā)游客的興趣嗎？（）

（4）假如你是導(dǎo)游，你能面對不同的游客運用不同的語言技巧調(diào)節(jié)氣氛嗎？（）

二、課內(nèi)活動，合作交流。

1、教師導(dǎo)入：本單元我們跟隨幾個優(yōu)秀的導(dǎo)游進行了國內(nèi)、國際幾次旅游，領(lǐng)略了“江山多嬌”。怎樣才能成為一個成功的好導(dǎo)游呢？請同學(xué)們根據(jù)課前自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容來互相交流一下。

2、學(xué)生活動：為“秦都中學(xué)”、“咸陽湖”、“兵馬俑”依次設(shè)計導(dǎo)游詞，六人合作小組互相解說，互相補充，每組推選一名代表上臺為全體同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游。

3、誰的解說最精彩？理由是什么？你怎么看待自己的解說？

三、課外延伸，提高技能。為父母、老師、同學(xué)、朋友介紹你最喜歡的一處風(fēng)景名勝。

四、這節(jié)課我收獲很多，因為我學(xué)會了掌握了