口語交際自我介紹教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：了解的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。
2、方法與過程：在中學(xué)習(xí)。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樂于交往，勇于表達(dá)，喜歡上語文課。
教學(xué)策略：
1、 方法設(shè)計(jì)：采用活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)兩個(gè)原理、三主模式組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在中學(xué)習(xí)。
2、 媒體設(shè)計(jì)：使用錄音機(jī)，錄下師生的及其組織形式，以備分析和評(píng)價(jià)。
3、 時(shí)間設(shè)計(jì)：大約2課時(shí)完成，第2課時(shí)可從提問3+1=？導(dǎo)入。
教學(xué)過程：
活動(dòng)主線 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 預(yù)期效果
一、 教師 （按錄音機(jī)）真誠(chéng)地介紹自己（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式） 專注地聽會(huì)心地笑 吸引注意，做好示范。
二、 怎樣介紹自己 （提問）剛才老師的，大家覺得怎么樣？誰來說一說、評(píng)一評(píng)？ 評(píng)議老師的：1、全面（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式）2、真誠(chéng) 由學(xué)生自己分析出來，培養(yǎng)聽說能力和分析能力。
三、 學(xué)生 要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠(chéng)地介紹自己的姓名、愛好、希望（聯(lián)系方式可以不說），可以表演一下拿手好戲，展示一下真我風(fēng)采。 蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。
四、評(píng)選最受歡迎的' （提問）3+1=？請(qǐng)大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，再由科代表唱票。（提問）現(xiàn)在3+1=？發(fā)獎(jiǎng)，前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事 嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)民主意識(shí)，發(fā)揮激勵(lì)作用。增長(zhǎng)見識(shí)，感染學(xué)生。
五、教師最后總結(jié)，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了，加深了我們的了解，增進(jìn)了大家的友誼，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锵嗵幱淇�、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 學(xué)生鼓掌 引起學(xué)生共鳴，喜歡上語文課。
六、布置家庭作業(yè)，我的自畫像，要求300字以上，寫在隨筆本上，自己取名字、編目錄。參考文章：《說說我自己》和《這就是我》。 回家完成 意猶未盡，課后讀寫。以聽說促進(jìn)讀寫。
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