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堅(jiān)持練字的名言名句
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言吧，名言主要用來(lái)激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持著某種精神品格。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編為大家收集的堅(jiān)持練字的名言名句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持練字的名言名句1
1、學(xué)術(shù)經(jīng)論，皆由心起，其心不正，所動(dòng)悉邪。柳公權(quán)曰：心正則筆正。
2、循規(guī)蹈矩地練，日積月累地練，練到非常純熟，再也丟不了了。
3、凡善書(shū)畫(huà)者，未有不品學(xué)兼長(zhǎng)，居官更講政績(jī)聲名，所以后世貴重。
4、言，心聲也；書(shū)，心畫(huà)也。聲、畫(huà)形，君子小人見(jiàn)矣。聲畫(huà)者，君子小人之所以動(dòng)情乎。
5、漢字和以漢字為載體的中國(guó) 書(shū)法 是中華民族的 文化 瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。
6、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
7、人類(lèi)生活真正的刺激劑是未來(lái)的快樂(lè)
8、寫(xiě)好字對(duì)開(kāi)發(fā)能力、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)審美能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都有積極的影響”
9、讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的.讀帖習(xí)慣。
10、我國(guó)文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
11、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！盾髯印�(也可證明“毅力”)
12、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字。
13、我生性不愛(ài)受困，常常違反班規(guī)，班主任常罰我抄班規(guī)20遍，我只好三支筆一起握。我常對(duì)人說(shuō)，我的一手好字就是這么練出來(lái)的。韓寒
14、千里之堤，潰于蟻穴。
15、人品既殊，性情各異，筆勢(shì)所運(yùn)，邪正自形。
16、古人論書(shū)云：一須人品高，二須師法古，是書(shū)之法，學(xué)者習(xí)之，故當(dāng)熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書(shū)之于手，如是而為書(shū)焉。
17、學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣
18、如清風(fēng)出袖，明月入懷。
19、眉頭無(wú)一事，筆下有千年。宋邵定《山中》
20、字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。
21、“美姿”才能造就“美字”。
22、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。――《荀子》
23、自小多才學(xué)，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀�！渡裢�(shī)》
24、平生懶著書(shū)，書(shū)成亦快余。驚風(fēng)日夜吼，隨處足安居。明李贄《續(xù)焚書(shū)》
25、心浮氣躁，干什么都不能讓你靜心，只有你心里有寄托，專(zhuān)心致志做某種讓你覺(jué)得有希望的事情才會(huì)讓你靜心。
26、學(xué)書(shū)者有兩觀：曰觀物，曰觀我。觀物以類(lèi)情，觀我以通德。
27、落紙?bào)@風(fēng)起，搖空見(jiàn)露濃。丹青與文事，舍此復(fù)何從。
28、凡書(shū)要筆筆按，筆筆提。
29、字不可重筆，話不可亂傳。
30、練字,更練自己的心性,現(xiàn)在太難得靜心了。
31、姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆
32、立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。
33、一個(gè)人只要體驗(yàn)一次 成功 的歡樂(lè)，勝利的欣慰，即使是一個(gè)小小的成績(jī)，也會(huì)激發(fā)起奮斗的志趣。
34、婉若銀鉤，源若驚鸞。
35、書(shū)尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書(shū)雖幸免薄濁，亦但為他人寫(xiě)照而已。
36、眉頭無(wú)一事，筆下有千年。
37、漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明
38、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。――歐陽(yáng)修
39、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。――韓愈
40、黑格爾說(shuō)，中國(guó)書(shū)法最能鮮明地體現(xiàn)中國(guó)文化的精神
41、或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。
42、字是一個(gè)人的另一張名片，是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我們要讓孩子踏下心來(lái)，好好地寫(xiě)字。
43、評(píng)價(jià)的目的不在證明，而在改進(jìn)。
44、合抱之木，生于毫末；百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。――《老子》
45、自小多才學(xué)，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。
46、學(xué)書(shū)則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)。
47、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
48、教是為了不教。教材無(wú)非是個(gè)例子
49、落紙?bào)@風(fēng)起，搖空見(jiàn)露濃。丹青與文事，舍此復(fù)何從。——唐·耿湋《詠宣州筆》
50、書(shū)法不過(guò)一技耳，然立品是第一關(guān)頭。品高者，一點(diǎn)一畫(huà)，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。
51、一分耕耘，一分收獲。――徐特立
52、夫書(shū)稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。
53、莫等閑，白了少年頭，空悲切。――岳飛
54、少壯不努力，老大徒傷悲。――《樂(lè)府詩(shī)集》
55、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子》（也可證明“毅力”）
56、書(shū)法在中國(guó)文化中所起的作用于 西方文化 中音樂(lè)所起的作用相似。
57、練字，任何能讓你全身心投入的事都能讓你平靜安穩(wěn)。試著投入進(jìn)去。
58、水滴石穿，繩鋸木斷。
堅(jiān)持練字的名言名句2
1）一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，勝利的欣慰，即使是一個(gè)小小的成績(jī)，也會(huì)激發(fā)起奮斗的志趣。
2）書(shū)者，心畫(huà)也。字如其人，心性常隨字形而出。
3）興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”。
4）寫(xiě)好字對(duì)開(kāi)發(fā)能力、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)審美能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都有積極的影響”
5）教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
6）漢字和以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。
7）面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字。
8）“實(shí)用與審美相輔”作為《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》其中的一個(gè)基本理念，就如語(yǔ)文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一。
9）興趣是最好的老師。
10）教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
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