教師節(jié)名言名句（精選290句）
在平平淡淡的日常中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編幫大家整理的教師節(jié)名言名句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
8、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學技巧所在。
9、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
10、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
11、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
12、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
15、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
16、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
17、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
20、給學生一個世界，給老師一片天空。
21、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
22、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
23、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
24、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、成功之秘訣，在始終不變其目的。
27、關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
28、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
29、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
30、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
31、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
32、一日為師，終身為父。
33、教師的幸福就是看到學生們在成長。
34、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
35、教著，感受著；走著，快樂著！
36、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
37、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
38、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
39、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
40、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
43、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
44、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
46、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
47、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
48、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
49、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
50、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
51、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
52、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
53、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
54、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
55、教育加贊賞等于教育的平方。
56、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
58、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
59、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
60、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
61、教師總是希望學生將來超過自己。
62、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
63、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
64、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
65、教師要以父母般的感情對待學生。
66、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
67、良好的個性勝于卓越的才智。
68、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
69、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
70、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
71、誠實做人，踏實工作。
72、厚德載物，自強不息。
73、老老實實做人，踏踏實實工作。
74、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
75、捧著一顆心來，不帶半根草去。
76、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
77、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
78、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
79、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
80、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
81、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
83、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
84、獨物之教風，以盡匹夫之責。
85、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
86、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
87、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
88、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
89、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
90、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領小魚。
91、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
92、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
93、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
94、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
95、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
96、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
97、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
98、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
99、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
100、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
101、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
102、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
103、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
104、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
105、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
106、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
107、學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
108、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
109、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
110、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
111、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
112、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
113、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
114、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
115、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
116、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
117、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
118、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
119、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
120、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
121、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
122、只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
123、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
124、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
125、學貴得師，亦貴得友�！普�
126、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
127、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
128、一日為師，終身為父�！P漢卿
129、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
130、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
131、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
132、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
133、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。——法朗士
134、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
135、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
136、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害�！獝垡蛩固�
137、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
138、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
139、師者，人之模范也�！獥钚�
140、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特
141、行是知之始，知是行之成�！招兄�
142、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
143、務學不如務求師�！獥钚�
144、君子藏器于身，待時而動�！�
145、興學之本，惟有師范�！獜堝�
146、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
147、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
148、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始�！R梭
149、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
150、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
151、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
152、君子藏器于身，待時而動�！�
153、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
154、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
155、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
156、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
157、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
158、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
159、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
160、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
161、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
162、為學莫重于尊師�！T嗣同
163、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
164、言必信，行必果�！鬃�
165、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
166、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
167、善之本在教，教之本在師�！钣M
168、斯文有傳，學者有師�！K軾
169、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
170、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
171、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
172、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
173、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
174、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
175、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
176、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
177、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
178、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 ——夸美紐斯
179、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
180、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德
181、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
182、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
183、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
184、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
185、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
186、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
187、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
188、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
189、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
190、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
191、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
192、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
193、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
194、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
195、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
196、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
197、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
198、身教重于言傳�！醴蛑�
199、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
200、一日之師，終身為父�！P漢卿
201、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
202、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
203、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
204、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
205、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
206、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
207、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
208、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
209、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
210、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
211、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
212、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
213、師者，人之模范也�！獡P雄
214、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
215、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
216、困難是人生的老師，是一所最好的學校。
217、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
218、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
219、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
220、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
221、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
222、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
223、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！髯�
224、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
225、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
226、愛是比責任感更好的老師�！獝垡蛩固�
227、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
228、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
229、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
230、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
231、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
232、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
233、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
234、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
235、太陽底下最光輝的職業(yè)。
236、圣人無常師�！n愈
237、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
238、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
239、身為世范，為人師表。
240、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
241、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
242、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
243、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
244、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
245、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
246、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
247、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
248、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
249、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
250、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
251、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
252、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
253、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
254、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
255、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
256、君子藏器于身，待時而動�！�
257、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
258、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
259、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
260、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
261、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
262、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
263、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
264、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
265、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
266、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
267、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
268、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
269、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
270、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
271、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
272、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
273、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
274、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
275、劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
276、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
277、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
278、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
279、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
280、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈
281、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
282、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
283、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
284、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
285、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
286、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
287、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
288、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
289、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
290、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧�！旯�
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