教師節(jié)的名言名句
師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的名言名句(精選120句),希望對(duì)大家有所幫助。
1、身教重于言傳!醴蛑
2、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚
3、言必信,行必果!鬃
4、師者,人之模范也!獥钚
5、斯文有傳,學(xué)者有師!K軾
6、興學(xué)之本,惟有師范!獜堝
7、學(xué)貴得師,亦貴得友。——唐甄
8、蹇蹇三事,師師百僚!R照鄰
9、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光
10、苦難是人生的老師!蜖栐
11、北虜壞亭障,聞屯千里師!拍
12、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!
13、君子隆師而親友。——《荀子修身》
14、靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延!n愈
15、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
16、師必勝理行義,然后尊。——呂不韋
17、玉壺存冰心,朱筆寫師魂。——冰心
18、自聞穎師彈,起坐在一旁!n愈
19、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》
20、教師是人類靈魂的工程師!勾罅
21、行是知之始,知是行之成!招兄
22、一日之師,終身為父!りP(guān)漢卿
23、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師!獝(ài)因斯坦
24、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
25、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》
26、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U
27、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!招兄
28、養(yǎng)體開(kāi)智以外,又以德育為重!涤袨
29、國(guó)將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴
30、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生!ンw良
31、禮,所以正身也;師,所以正禮也!髯
32、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池!嵺
33、書(shū)本也是好老師,活用才能成功!惏仓
34、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱
35、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
36、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明,栽桃種李最多情。——蔡元培
37、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家!拙右
38、善之本在教,教之本在師!钣M《廣潛書(shū)》
39、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)!諣柊吞
40、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)!_(dá)爾文
41、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。——佚名
42、教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火!~芝
43、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始!R梭
44、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。——孔子
45、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)!酌
46、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
47、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
48、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說(shuō)》
49、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
50、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納
51、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了!涿兰~斯
52、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧,特別需要受教育!袑
53、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
54、只有愛(ài)才是的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感!獝(ài)因斯坦
55、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。——蘇霍姆林斯基
56、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善;片言之賜,皆吾師也!涤袨
57、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!盾髯印駥W(xué)》
58、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
59、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。——李贄
60、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),家庭教育首先是自我教育!唆斊账箍▼I
61、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!璧
62、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
63、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
64、好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!招兄
65、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》
66、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
67、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由!莒尺d
68、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童!K霍姆林斯基
69、沒(méi)有大陸,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成!诟駹
70、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
71、信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的!o(jì)伯倫
72、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!鬃?/p>
73、形式是一只金瓶,思想之花插入其內(nèi),便可流芳百世!ɡ适
74、在一定意義上,學(xué)生是老師的影子,兒女是父母的影子。——吳明
75、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人!涿兰~斯
76、智慧與教育之間的區(qū)別是,智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活。——佚名
77、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
78、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)!K霍姆林斯基
79、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲,等你當(dāng)了老板再這樣想!葼枴どw茨
80、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
81、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基
82、美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘
83、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念!獮跎晁够
84、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒(méi)有時(shí)機(jī),這是弱者的供詞!
85、一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的`教師則教人發(fā)現(xiàn)真理!谒苟嗷
86、用毆打來(lái)教育孩子,不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似!R卡連柯
87、在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)!招兄
88、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)!祆
89、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!n愈
90、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
91、利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力!髅
92、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一!R克思
93、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基
94、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
95、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素
96、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福!轄柸嗡够
97、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
98、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù),因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn),到處都可以找到老師!
99、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。——大仲馬
100、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!招兄
101、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽8疽粔,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。——陶行知
102、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性!K霍姆林斯基
103、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
104、教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光!獮跎晁够
105、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭
106、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備!獝(ài)迪生
107、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基
108、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
109、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家!獝(ài)因斯坦
110、教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!吞貭
111、劉紹棠是作家,從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),很有成就。是誰(shuí)培育了他,是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
112、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
113、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守!招兄
114、人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由!招兄
115、您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
116、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道!栏衲
117、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法!R梭
118、我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害!獝(ài)因斯坦
119、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的,具有自己的志向,自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童!澘品
120、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!谒苟嗷
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