教師的名言
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師的名言，歡迎大家分享。
教師的名言1
1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
3、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言
4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
5、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
6、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
7、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
8、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
10、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。魏書生
11、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
12、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
13、舉世不師，故道益離。柳宗元
14、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。GeorgeHerbert
15、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、學(xué)高為師，身正為范。
19、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。塞涅卡
20、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
21、歷史是生活的教師�？肆_齊
22、身為世范，為人師表。
23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
24、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
26、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
30、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
31、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
32、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
34、善之本在教，教之本在師。李覯
35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�？涿兰~斯
40、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
41、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
42、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
43、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
45、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
46、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
47、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
50、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
53、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。夸美紐斯
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
56、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。陶行知
57、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
58、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩
60、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
61、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。別林斯基
62、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦
63、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛因斯坦
66、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
69、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾
72、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基
73、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
74、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
教師的名言2
1、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
2、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
3、舉世不師，故道益離�！谠�
4、一位好母親抵得上一百個(gè)教師�！狦eorgeHerbert
5、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
6、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、學(xué)高為師，身正為范。
9、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！�
10、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
20、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方�！R那察爾斯基
21、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
22、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
23、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。——陶行知
24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
25、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
26、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
27、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
28、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
30、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師�！K霍姆林斯基
31、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
32、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
33、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�！涿兰~斯
34、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
35、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
36、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
37、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
38、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
39、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
40、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
41、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
42、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。——愛因斯坦
43、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地�！踉X夫
44、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
教師的名言3
人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
教師的名言4
1) 老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
2) 應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。——伊索
3) 鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂!
4) 用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。——伊索
5) 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
6) 園丁--崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
7) 只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了�！喔�
8) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
9) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
10) 園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11) 執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點(diǎn)中外。站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)到古今。
12) 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
13) 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
14) 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
教師的名言5
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
2、善之本在教，教之本在師�！钣M
3、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
4、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！鳑r
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
6、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
7、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
8、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
9、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
11、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
12、對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
13、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
14、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
15、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
16、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
17、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
19、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
20、身教重于言傳�！醴蛑�
21、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
22、事師之猶事父也。——《勸學(xué)》
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
24、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
25、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、學(xué)而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
27、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
28、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
29、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
30、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
31、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
33、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
34、師者，人之模范也�！獥钚�
35、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
教師的名言6
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風(fēng)，日日沐我心
一位好老師，勝過萬卷書。
您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
從事教育二十載，深深地體會(huì)到百年樹人的道理，深深體會(huì)到教師的酸甜苦辣。今日恰逢教師節(jié)收集一些有關(guān)教師的名人名言，獻(xiàn)給做教育工作的人和支持熱愛教育工作的朋友們。
教師的名言7
1.愛崗.敬業(yè).肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè).奉獻(xiàn)的根本。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
5.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
7.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
12.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行.持重.明達(dá).和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17.學(xué)高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
20.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
教師的名言8
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
教師要融于師生的相互理解中。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
圣明的教師給予學(xué)生的.不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
教師就是要敬業(yè)愛生。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
慈父+慈母=教師。
心靈塑造的最佳工程師。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
天荒地老，教師的童心不泯。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
把一切知識(shí)教給一切人。
道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
師德是一面鏡子。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
以德感人，為人師表。
教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
身為世范，為人師表
老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
您有默默無私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您——————人類靈魂的奠基者，老師……
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
教師的名言9
1. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
2. 只有真正的用心去愛孩子，孩子才會(huì)真正的愛你。
3. 只有心中充滿博愛，才能與學(xué)生保持零距離。
4. 真正的愛，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
5. 信任，期待和鼓勵(lì)，孩子奔向陽光的三駕馬車。
6. 真誠的表揚(yáng)和及時(shí)的鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
7. 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 唐.韓愈《師說》
8. 左手是嚴(yán)，右手是愛，雙手交會(huì)，真情交融。
9. 捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知
10. 沒有教師對(duì)兒童的愛的陽光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。 贊科夫
11. 育苗不可無水，育人豈能缺愛，付出最后歷程，用愛播撒希望。
12. 用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠摯的贊美鼓勵(lì)孩子。
13. 用心點(diǎn)燃孩子的智慧，把一切奉獻(xiàn)給孩子。
14. 用真誠的心感動(dòng)學(xué)生，用真摯的情激勵(lì)學(xué)生。
15. 用友愛的眼光，啟迪學(xué)生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽學(xué)生的心語。
16. 同孩子一起快樂，同孩子一起成長;你快樂，所以我快樂。
17. 同甘共苦、同舟共濟(jì)、共同成長、共同提高。
18. 嚴(yán)慈并濟(jì)，教學(xué)相長。攜耐心與寬容陪你們一起走過花季歲月。
19. 興趣是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛心是我工作的源泉。
20. 敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
教師的名言10
1、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強(qiáng)不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
8、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是的教學(xué)技巧所在。
9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
10、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
12、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學(xué)生的過錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長。
15、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
16、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
20、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
教師的名言11
1、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
2、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
3、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
4、僅有團(tuán)體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
5、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
6、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
8、堅(jiān)持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。——蘇霍姆林斯基
9、善之本在教，教之本在師。——李覯
10、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
11、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
12、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
13、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自我經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
14、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
15、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
16、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
17、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
18、以德感人，為人師表。
19、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
20、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
21、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
22、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
23、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
24、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
25、作家是教師，他叫人到應(yīng)當(dāng)去的地方�！R那察爾斯基
26、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
29、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
30、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
31、舉世不師，故道益離�！谠�
32、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
33、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
34、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
35、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
36、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
37、歷史是生活的教師�！肆_齊
38、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
39、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
40、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
41、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
42、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
43、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
44、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過職責(zé)感�！獝垡蛩固�
45、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
46、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
47、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
48、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
50、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
51、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
52、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
53、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基
54、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
55、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
56、視職責(zé)為美德。
57、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
58、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
59、天荒地老，教師的童心不泯。
60、教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自我反省自我和控制自我的力量�！K霍姆林斯基教師名言
61、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
62、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
63、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
64、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。——GeorgeHerbert
65、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
66、教師不替學(xué)生說學(xué)生自我能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自我能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書生
67、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
68、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
69、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
70、要記住，你不僅僅僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
71、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
72、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
73、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
74、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
75、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
76、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
77、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
78、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。——蘇霍姆林斯基
79、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
80、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
81、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
82、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
83、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
84、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
85、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
86、把一切知識(shí)教給一切人。
87、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
88、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
89、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
90、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
91、教師總是期望學(xué)生將來超過自我。
92、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
93、教義應(yīng)當(dāng)使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師�！喔�
94、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
95、循循善誘，誨人不倦的是教師。
96、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
97、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
98、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
99、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
100、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂�(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
101、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
102、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
103、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。——?jiǎng)e林斯基
104、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
105、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
106、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
107、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳�！系滤锅F
108、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
109、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
110、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！∪�
111、教書育人，功德無量。
112、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
113、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
114、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
115、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
116、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
117、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
118、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
119、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
120、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
121、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
122、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
123、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
124、教師的人格是教育的基石。
125、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
126、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
127、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
128、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
129、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
130、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
131、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
132、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
133、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
134、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
135、身為世范，為人師表。
136、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
137、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。——夸美紐斯
138、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
139、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
140、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
141、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆童心，做孩子們的好朋友。
142、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！�
143、教師就是要敬業(yè)愛生。
144、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
145、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
146、教師的威信首先建立在職責(zé)心上�！R卡連柯
147、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
148、捧著一顆心，不帶半根草去。
149、好的團(tuán)體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
150、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
151、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
152、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
153、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子�！钺对�
154、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
155、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師團(tuán)體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
156、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
157、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
158、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
159、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。——韓寒
160、學(xué)高為師，身正為范。
161、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
162、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
163、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
164、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
165、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
166、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
167、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
168、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
169、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
170、“教師”應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
171、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
172、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟禮貌，栽桃種李最多情�！淘�
173、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
174、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
175、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
176、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
177、教師要融于師生的相互理解中。
178、捧著一顆心，不帶半根草去。
179、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
180、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
教師的名言12
1、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
7、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
8、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
9、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
10、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
11、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
16、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
17、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
18、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
20、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
21、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
24、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
25、好筍出好竹，好師出好徒。
26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、身為世范，為人師表。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
33、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
35、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
36、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
39、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
41、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
42、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
43、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
44、捧著一顆心，不帶半根草去。
45、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、師德是一面鏡子。
48、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
49、教師就是要敬業(yè)愛生。
50、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
51、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
53、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
54、教書育人，功德無量。
55、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
56、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
58、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
59、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
60、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
61、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》
62、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
63、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
64、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師的名言13
1) 流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒?
2) 身為世范，為人師表。
3) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
4) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
5) 初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”，無私但無價(jià)。
6) 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。——雨果
7) 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
9) “桃李滿天下”，是老師的榮耀�！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
10) 那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了�！了�
11) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
12) 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
13) 不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎?
14) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
15) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
教師的名言14
1、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
2、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
3、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
4、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
5、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
6、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
8、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
9、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
10、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
14。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
15、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
17、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
18、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
19、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
20、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
教師的名言15
1.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì).喚醒.鼓舞。
2.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
4.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5.教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
8.以德感人，為人師表。
9.愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
10.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
11.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
14.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
15.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
16.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
17.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
18.博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19.循循善誘，誨人不倦的是老師。
20.師德是一面鏡子。
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