做孩子的伙伴幼師隨筆
很多時(shí)候,只有平等的交流,才能有更為長(zhǎng)久的相處。尤其是情感,情感的交流是一種心靈的交匯,如果教師在幼兒的心中只是嚴(yán)厲的代名詞,那么,幼兒就不會(huì)向老師表達(dá)心聲,我們也無(wú)法探知幼兒的內(nèi)心世界。在日常生活中,為了更了解幼兒,我會(huì)以朋友的身份主動(dòng)參與到幼兒的活動(dòng)中,參與到孩子們的游戲中,與孩子們拉近距離,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與鼓勵(lì)。就像在戶(hù)外活動(dòng)玩沙包時(shí),我有時(shí)會(huì)故意自顧自的在一旁玩,孩子們看到后就會(huì)模仿,甚至?xí)鶕?jù)我的方法自己進(jìn)行創(chuàng)造,創(chuàng)造出更好的玩法;有時(shí)我會(huì)直接參與到孩子們的.戰(zhàn)斗中,每當(dāng)這時(shí)候,孩子們就高興的不得了,他們?cè)谝慌圆粩嘟o我加油,出主意,他們會(huì)大聲喊老師,你往這邊跑,老師,你要把沙包踢到這個(gè)圈里,老師,你可以踢得更高一點(diǎn),看到孩子們那興高采烈的樣子,感覺(jué)自己好像回到了童年時(shí)期,頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。
相信我,只要你認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),就能發(fā)現(xiàn),在你把孩子當(dāng)成朋友一樣對(duì)待的時(shí)候,孩子也會(huì)把你當(dāng)成大朋友,和孩子們?cè)谝黄穑瑫?huì)感到自己和快樂(lè),同時(shí),也更真正了解孩子的內(nèi)心,感知他們的想法,孩子們對(duì)我們也會(huì)更加信賴(lài)。因此,我們不妨蹲下來(lái),敞開(kāi)心扉接納孩子,做孩子的好伙伴。
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