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      2. 幼兒教師教育隨筆:等待,很重要

        時間:2021-06-29 18:16:21 隨筆 我要投稿

        幼兒教師教育隨筆:等待,很重要

          我們每天都會進(jìn)行一些活動,而且每周都會有主題活動,這次在“我愛動物”的主題活動中,孩子們分別利用各種材料制作了自己喜歡的動物。xx選擇了一次性餐盤和一筐裝飾用的小貼片,開始撕上面的圖案,可是花了很長時間也撕不下來,我想走過去幫助他,但發(fā)現(xiàn)他仍在專注地一點(diǎn)點(diǎn)試著、撕著,沒有要放開的意思。我停止了腳步,繼續(xù)觀察。

        幼兒教師教育隨筆:等待,很重要

          他撕了一會兒,可是沒有撕下來。于是把小貼片放回筐中,端起小筐,站起身來。他似乎猶豫了一下,又重新坐下來,從筐中再次拿起小貼片仔細(xì)看了看,然后又開始嘗試撕下來,我走過去,蹲在他身邊,鼓勵他說:“你的小手真能干,一會兒就能撕下來了!

          聽了我的話,他好像更有信心了,頭也不抬又認(rèn)真撕著。過了一會兒,終于撕了下來,很興奮的在我面前說:“我撕下來了!眡x的興奮感染了我,向他投去贊賞目光的同時,我也為自己學(xué)會了“適時等待”而慶幸,撕貼對于別的小朋友是輕而易舉的`工作,但xx卻遇到了困難,假若我不了解xx的基礎(chǔ),假若我“好心”幫他撕下來,xx他會如此興奮嗎?

          不會,因?yàn)樗チ俗约韩@得的成功和快樂。老師在“急著看到結(jié)果”與“適度耐心等待”之間做出的選擇,對孩子產(chǎn)生了截然不同的影響。而教育的微妙之處正在其中。

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