讓孩子有事可做幼兒教師教育隨筆
“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)都不聽話，整天就知道鬧�！薄坝行┖⒆雍孟裼卸鄤�(dòng)癥似的精力特旺盛，真拿他們沒辦法�！甭犞吕蠋煹谋г梗肫鹱约簞倕⒓庸ぷ鲿r(shí)也有同感。然而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，讓孩子有事可做是解決這一問(wèn)題的比較有效的辦法。
記得我曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)班里有個(gè)叫成成的孩子，他只要一閑下來(lái)就會(huì)有事發(fā)生，一會(huì)兒把自然角的豆苗掐斷了，一會(huì)兒把圖書角的圖書撕壞了，一會(huì)兒又去搶同伴的玩具了，似乎沒有安靜下來(lái)的時(shí)候。在一次美術(shù)活動(dòng)中，我讓孩子們畫自己喜歡的動(dòng)物，為了不影響其他孩子，我安排成成單獨(dú)坐在最前面，我給他一張畫紙，一盒蠟筆，讓他自己畫�？蓻]過(guò)幾分鐘，他就把畫紙涂得亂七八糟，什么東西都沒畫出來(lái)。我問(wèn)他：“你喜歡什么動(dòng)物?”他調(diào)皮地眨著眼睛告訴我：“我最喜歡恐龍�！薄澳悄憔彤嬁铸埌伞！薄翱晌也粫�(huì)畫�！薄澳悄銜�(huì)什么?”“我只會(huì)涂顏色。”“好啊，老師幫你畫好恐龍的輪廓，你幫它涂上漂亮的顏色好嗎?”“好�！庇谑俏耶嬃艘恢淮蟠蟮目铸堓喞尦沙赏可�。沒想到，成成涂得很認(rèn)真，盡管速度有些慢，但一直堅(jiān)持著，一步也沒有離開過(guò)座位，直到活動(dòng)結(jié)束，其他孩子都跑出去玩了，他依然堅(jiān)持著：“我的恐龍還沒畫好呢，我還要畫�！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)，只要讓成成做自己喜歡的事，他就不會(huì)調(diào)皮搗蛋了。從此我更努力去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好。我發(fā)現(xiàn)，成成很愛幫助人，喜歡玩拼圖、玩卡片、下棋，也喜歡看書、涂色，在同伴中有一定的號(hào)召力。于是，我和配班老師商量好，常常安排他做喜歡做的`事，如，讓他幫小朋友擺放桌子、凳子，收點(diǎn)心盤，讓他帶領(lǐng)小朋友拼圖、下棋、玩橡皮泥、看圖書、做手指游戲、念兒歌等。因?yàn)橛惺驴勺隽�，成成就不再搗蛋了，他對(duì)拼圖、下棋、看書的興趣也越來(lái)越濃厚了。
我們都知道，孩子天性好動(dòng)、好奇，自我控制能力較差。像成成這樣精力比較旺盛的孩子，更是常常閑不住，會(huì)想著法子做出各種各樣的舉動(dòng)以引起教師、同伴的注意，但只要我們了解幼兒的個(gè)性及興趣愛好，積極創(chuàng)造條件，安排他們做些喜歡的事情，滿足他們的合理需要，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到發(fā)展興趣愛好上去，在幼兒園擁有快樂(lè)的生活體驗(yàn)，那么他們調(diào)皮、搗蛋的行為就會(huì)減少或消失。
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