學會感動的隨筆

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　　在應試作文的技法中，有一種方法叫煽情。說通俗點兒，那無非是作者先營造出一個個“動人”的情節(jié)，接著再用看似“深情”的語言編造出一個或若干個感人肺腑或催人淚下的故事。最終目的也就是騙取閱卷老師的“同情分”。但是，能真正靠這種技法得高分的人卻很少。原因就在于，作者在杜撰文章的時候，一心只想著分數(shù)，寫這篇文章只為分數(shù)！這是狀態(tài)上的失誤。再者由于中學生閱歷有限，所寫的情節(jié)不是被離現(xiàn)實生活，就是過分的虛假，雷同。

　　我們說，應試作文的最終目的就是為了分數(shù)。這話說得其實也沒錯，但對于一個學生，無論你的煽情手法再高明，抱著功利的態(tài)度來作文，所作的文章依然是缺乏感染讀者內(nèi)心的震撼力。即使是“催淚”成功，讀者卻總是莫名地反感。

　　詩人白居易有言：“感人心者，莫先乎情�！痹谖业睦斫庀�，那是——要想感動別人，先感動自己。那這樣就意味著作文不能虛構(gòu)嗎？錯，大錯特錯。值得提出的是，想象力是什么？聯(lián)想是什么？其實我們也可以通過需構(gòu)現(xiàn)實生活中不曾經(jīng)歷過的情景或事情(應該是合乎情理的)，開拓我們的視野，激發(fā)促進我們的思想。只要特定的情景中的感情和思想是真實的，內(nèi)容具有藝術的真實性，讀起來不會令人別扭和懷疑，這樣也是可以的。但更重要的是，要注意感動自己。

　　因此，平時我們無論是在文學創(chuàng)作還是應試作文時，當你想試圖打動別人，都應記住一點——要想感動別人，先感動自己。

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