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      2. 中班美術(shù)教案

        時間:2023-04-05 14:58:26 美術(shù)教案 我要投稿

        精選中班美術(shù)教案模板匯編五篇

          作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選中班美術(shù)教案模板匯編五篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動。

          2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。

          3、學(xué)說祝福的話語,會用祝福表達(dá)對自己身邊人的關(guān)心。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

          2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

          3、插好的盆花。

          活動過程:

          1、欣賞范例,了解心愿花的意義。

          (1)出示“心愿花”。

          師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來和小朋友分享!

          (2)觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。

          師:“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

          (3)介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。

          師:“秋天來了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的.祝福,祝我心里的每一個愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

          2、欣賞心愿花課件

          師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。

          3、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。

          (1)師:“老師在做心愿花的時候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

          (2)師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。

          (扇形插花、直立形插花、圓形插花)

          4、介紹材料和制作要求。

          (1)自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計插花造型,合理布局。

          (2)如果制作遇到困難,可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請老師和小朋友幫忙。

          (3)材料和工具用完及時放回原處,垃圾入筒。

          5、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。

          (1)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

          (2)遇到困難,鼓勵幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。

          6、欣賞作品,送上秋天的祝福。

          (1)師:“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了,在這個花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”

          (2)師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來到了,祝她永遠(yuǎn)開心快樂!

          (3)師:“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。

          (4)師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會非常幸福的!

          活動反思:

          在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動設(shè)計更開放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。

        中班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

          2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美,激發(fā)幼兒對中國陶瓷藝術(shù)品的喜愛。

          活動準(zhǔn)備:

          藍(lán)色記號筆,實(shí)物青花瓷盤若干,范例若干

          活動重難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾

          難點(diǎn):

          有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤

          活動過程:

          一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨(dú)特的民間藝術(shù)

          1、你們家的盤子上有花紋嗎?

          2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子,讓我們一起來看看吧?中國最具民族特色的瓷器裝飾, 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。

          二、出示范畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

          1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢?

         。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的`線條)

          2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn);這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來

          裝飾的,我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。

          三、幼兒作畫,發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

          1、交代作畫要求: 我們在裝飾盤子的時候,圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾,中心的圖案要大。

          2、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

          四、活動評價-----游戲"古董拍賣會

        中班美術(shù)教案 篇3

          1.體驗(yàn)在舊鞋子上彩繪的樂趣,激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

          2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

          3.養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的環(huán)保意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過)、報紙、繪畫筆等。

          2.鞋子彩繪的課件。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          1、師請幼兒猜謎語:“兩只小船,無漿無蓬,十個小孩,分坐船中,白天來來去去,晚上人去船空!闭{(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          2.鞋子穿久了就變成舊鞋子了,你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的`?

          3.你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢?

          二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

          請幼兒認(rèn)真觀看鞋子上的彩繪圖案。

          三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

          1、用勾線筆畫出自己喜歡的圖案。

          2、用顏料為圖案上色。

          三、創(chuàng)意舊鞋DIY

          1.提出要求:小朋友在動手之前先要想好為鞋子設(shè)計怎樣的彩繪圖案?

          2.請個別幼兒說一說自己的想法,以便于其他孩子參考。

          3.幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

          4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

          四、展示幼兒作品

          1.請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

          2.拓展活動內(nèi)容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

        中班美術(shù)教案 篇4

          設(shè)計意圖

          盤子是我們生活中常見又熟悉的生活用品,人們還將它制作成了很多精美的工藝品,而且它又是一個典型的圓形裝飾品,有突出的裝飾特點(diǎn),我們可以讓孩子們通過觀察中國傳統(tǒng)和外國經(jīng)典的瓷盤圖樣,了解中心裝飾和邊緣裝飾的方法,從而獲得更多的裝飾畫繪畫方法和經(jīng)驗(yàn),并嘗試運(yùn)用到生活中。

          活動目標(biāo)

          1、能夠大膽使用不同材料進(jìn)行盤子裝飾創(chuàng)作。

          2、通過欣賞中外不同的“瓷盤”風(fēng)格,嘗試運(yùn)用各種圖案進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)的裝飾。

          3、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)的美,體驗(yàn)創(chuàng)作盤子畫的快樂。

          4、能夠嘗試多種材料進(jìn)行盤子中心和邊緣的裝飾。

          活動難點(diǎn)

          掌握邊緣連續(xù)裝飾的方法。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉各種線條和圖形。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:漂亮的盤子PPT、水彩筆、油畫棒、彩紙、打印圖案、剪刀、膠棒、彩色黏土、泥工板、圓形紙盤若干、紙盤圖若干。

          活動過程

          一、引入部分:美麗的瓷盤

         。ㄒ唬、教師出示“瓷盤”,請幼兒說一說它是什么?它哪里最漂亮?

          (二)、演示《漂亮的瓷盤》PPT,請幼兒觀察、觀看。

          師問:你看到瓷盤哪里漂亮?

          盤子邊緣的圖案、花紋是什么樣子的?是怎么排列的`?

          盤子的中心是什么圖案?它和邊緣的圖案有什么不一樣?

         。ㄕ堄變嚎匆豢、想一想、說一說)

          小結(jié):這些瓷盤裝飾得很漂亮,都是中間用一個大圖案來裝飾,邊緣用連續(xù)的花紋、、圖案來裝飾。

         。ㄈ、找一找:請幼兒在“盤子世界”里找出那些盤子是中間有大圖案、邊緣用連續(xù)裝飾的方法裝飾的。

          二、操作部分:繪畫美麗的“瓷盤”

          (一)、請幼兒想一想,如果你也想裝飾一個漂亮的“瓷盤”,你會用什么圖案裝飾瓷盤的中心?你會用什么花紋裝飾“瓷盤”的邊緣?它們是怎樣排列的?

          (二)、介紹操作材料

          泥工組:能夠運(yùn)用團(tuán)團(tuán)、壓扁、搓條的方法,進(jìn)行盤子中心和邊緣的連續(xù)的裝飾。粘貼組:能夠嘗試運(yùn)用剪貼的方法進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)排列的創(chuàng)作。

          色彩組:嘗試運(yùn)用多種色彩和線條組合,進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)花紋的裝飾。

          線條組:引導(dǎo)幼兒嘗試選擇合適的線條和圖形組合,進(jìn)行中心和邊緣連續(xù)花紋的裝飾。

         。ㄈ、幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。

          幼兒分組選擇材料,能夠根據(jù)材料選擇適合的圖案裝飾在盤子的中心,使用連續(xù)花紋裝飾盤子的邊緣。

         。ㄋ模、教師對幼兒進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

          教師對各組幼兒進(jìn)行全面的指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分

         。ㄒ唬、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子,自由介紹作品。

         。ǘ、運(yùn)用自評和互評方式進(jìn)行講評作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述中心和邊緣連續(xù)裝飾的圖案選擇和裝飾方法。

        中班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

          2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

          師:“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

          教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

          2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

         。1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1—2次。

         。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

         。3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

          3、添畫。

         。1) 師示范給印出來的畫添畫!巴趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行!

         。2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

          4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

          教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

          剪紙活動:春天的花園

          活動目標(biāo)

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

          2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。

          2、將白紙分貼在教室周圍。

          活動過程

          1、引入部分

          欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

          師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖)

          2、學(xué)習(xí)剪紙

          1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

          2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

          3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

          3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

          中班美術(shù)活動——救生圈

          活動名稱:救生圈

          活動目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

          培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

          活動室布置:收集各種款式的救生圈

          活動過程:

          一、欣賞

          夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

          欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

          向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

          二、制作

          1。出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

          2。討論制作方法:

          1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

          2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

          3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

          三、請幼兒說說自己救生圈的價格

          讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

          四、延伸

          “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

          中班美工 夏天的風(fēng)景

          活動名稱夏天的'風(fēng)景

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

          2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

          2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

          3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

          活動過程

          1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn),并選出一個幼兒發(fā)言。

          教師總結(jié):

          夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

          2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

          教師:

          今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

          3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

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