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      2. 幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-02-24 18:37:13 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案

          作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點(diǎn),感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。

          2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹林,用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化,并能根據(jù)畫紙背景的特點(diǎn)合理布置畫面。

          3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗(yàn)共同作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品

          2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙

          3.經(jīng)驗(yàn):幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過程:

          1.觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化

         。1)欣賞秋天樹葉的圖片,感受樹葉的色彩變化

          指導(dǎo)語:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          秋天的大樹有什么變化?

          仔細(xì)看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的'?(樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

         。2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗

          指導(dǎo)語:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會(huì)是怎么樣的呢?

          這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺?

          這些樹林生長(zhǎng)在哪里?看上去這么樣?

          小結(jié):秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進(jìn)秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。

          2.欣賞繪畫作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)

         。1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

          指導(dǎo)語:畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的?

          樹葉的色彩有哪些變化?

          樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的?

         。2)討論畫法和構(gòu)圖

          指導(dǎo)語:樹干和樹葉是怎么畫出來的?用的方法一樣嗎?

          這片秋天的樹林,先畫什么,再畫什么?

          小結(jié):畫樹林時(shí),可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝,然后再畫樹葉。點(diǎn)彩樹葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。

          3.幼兒繪畫,表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富

          (1)創(chuàng)作討論

          指導(dǎo)語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什么樣的,樹林可以畫在哪里?先畫什么?再畫什么?

         。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化

          引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫材料。

          4.欣賞作品,交流自己的感受

          指導(dǎo)語:秋天的樹林有哪些好看的顏色?你是怎么畫出來的?

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案2

          幼兒園大班美術(shù)教案:

          我喜歡的花

          美術(shù):

          我喜歡的花

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。

          2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫。

          3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的.樂趣。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一張桌子上有彩色紙,報(bào)紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。

          2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

          3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

          4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

          5、每張桌子放一些白紙。

          活動(dòng)過程:

          一、提問引出主題:你見過哪些花?它是什么樣子的?

          二、認(rèn)識(shí)不同的材料,探索不同的制作技能。

          1、今天要用不同的材料做各種不同的花,(讓幼兒到桌子前了解材料),再說說你看到了什么材料?

          2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?

          3、師幼小結(jié):紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團(tuán)、切;瓜子用膠水貼在紙上等。

          三、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。

          2、仔細(xì)觀察幼兒,及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。

          四、展覽幼兒作品。

          鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案3

          活動(dòng)名稱:

          彩墨畫“豐收的水果”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)彩墨畫中逆痕跡涂色的方法,用豐富的色彩表現(xiàn)畫面。

          2、養(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習(xí)慣。

          3、體驗(yàn)用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的'喜悅之情。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          掌握逆痕跡涂色的方法。

          材料準(zhǔn)備:

          1、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。

          2、各種秋天的水果,配樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、觀察秋天的水果,并用毛筆畫出輪廓。

          1、秋天的水果豐收了,你們看(出示各種實(shí)物水果)請(qǐng)大家看看水果的形狀、顏色,把你最喜歡的一種水果畫在紙上,只畫一個(gè)或兩個(gè),要畫大一點(diǎn),畫面要滿。

          2、幼兒操作。

          二、幼兒自由游戲、唱歌。

          我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起游戲)

          三、學(xué)習(xí)逆痕跡涂色。

          1、現(xiàn)在我們的畫還少了什么?(色彩)。

          2、涂色之前我們先把紙揉一揉,然后輕輕的把紙展開。

          3、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范、講解)把筆豎起來,涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反,現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的?(橫著的)涂色就應(yīng)該豎著涂,讓畫面出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,就可以了。

          四、介紹要求,幼兒操作。

          1、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色,請(qǐng)你用逆痕跡的涂色方法來涂色。

          2、涂完色后染墨,染墨時(shí)排刷要有順序的從左至右染色,也可請(qǐng)老師幫忙。

          3、提醒幼兒毛筆豎著拿,要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色。

          4、換色時(shí)毛筆要洗干凈,在抹布上舔干了再換色。

          五、展示作品,講評(píng)。

          誰的畫顏色最漂亮,為什么?(從色彩是否豐富來討論)

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

          2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的.樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

          2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

          3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

          教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

          2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

          教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

          3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

          4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

          教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

          小結(jié):我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。

          2、能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、豐富幼兒表達(dá)人物表情的語句和詞匯,學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

          2、美術(shù)活動(dòng)用的材料、小鏡子。

          活動(dòng)過程:

          活動(dòng)一:

          1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進(jìn)行自我欣賞。

          2、輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看,互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行描述。

          3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽邊用表情、動(dòng)作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來。

          4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞,并帶有表情地進(jìn)行表演。

          附作品:《鏡子里的我》

          小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發(fā)脾氣。

          小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。

          附歌曲:

          活動(dòng)二:

          1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

          2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的.表情。

          作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          感受京劇文化的同時(shí),對(duì)利用自然物的操作感興趣

          學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

          提高細(xì)致動(dòng)作能力

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫臉譜,對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣

          難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫,保持衣物干凈

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

          物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布

          活動(dòng)過程

          一、引出課題

          出示溪灘石, “這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”

          二、講解示范

          1.請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

          2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫的`時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。

          三、幼兒繪制

          1.教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

          3.提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。

          四、講評(píng)

          請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。

          活動(dòng)延伸

          把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

          2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

          3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

          5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          重難點(diǎn)觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

          2、畫紙、蠟筆等。

          3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

          活動(dòng)過程

          1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,引起幼兒興趣。

          教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的'建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

          2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

          教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

          1)、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

          教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

          2)、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

          教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

          活動(dòng)反思:

          設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動(dòng)的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

          3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

          4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)配班老師配合上課。

          2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

          活動(dòng)過程:

          1、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?明天就是教師節(jié)了,今天我們給老師畫張像,畫好后,送給老師好不好?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

          教師:現(xiàn)在我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?

          幼兒觀察、回答。

          教師:我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的.?再看臉上眼睛的位置等。

          幼兒回答。

          3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。

          幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

         。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

          4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

          教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什么地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。

          活動(dòng)延伸:開展照相館游戲,為顧客照像(畫像)。

          小百科:老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo),有能力的人。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

          2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫帶來的樂趣。

          2、難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、若干手形圖

          2、學(xué)具:記號(hào)筆、油畫棒、鉛畫紙

          活動(dòng)過程:

          一、引題

          伸出你的手,你的手能變什么?

          二、出示范畫手開圖

          1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

          2、出示范畫(圖二):這是我變的孔雀,你會(huì)變什么?

          3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

          4、我又變了一只雞,你會(huì)變什么?

          5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個(gè)手指?次铱梢赃@樣放。(圖四)

          6、這是我變的小花,你會(huì)變什么?(圖五)

          三、示范、講要求。

          原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

          老師來示范一遍,講解注意點(diǎn)。

          四、幼兒作畫

          教師指導(dǎo),開始作畫,拿到紙的`小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號(hào)次。

          五、展示幼兒作品

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī),開展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。

          手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),深受他們的喜愛。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案10

          教學(xué)目的:

          1、通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

          2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

          2、難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。

          二、講授新課:

         。ㄒ唬┮耄撼霈F(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?

          小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

         。ǘ┓治觯何覀儊砜匆豢催@些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。

          小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

         。ㄈ┯^察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

          小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。

         。ㄋ模┭菔荆航處熓痉懂嬕环嬒,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

         。ㄎ澹┬蕾p:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的.作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

          三、學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

          四、總結(jié):展評(píng)作業(yè)。

          活動(dòng)反思:

          通過這次講課使我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的知識(shí)。讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我還有許多應(yīng)該學(xué)習(xí)和注意的地方。

          美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄(gè)人類社會(huì)歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的!蹲援嬄嬒瘛肥俏迥昙(jí)的繪畫練習(xí)課重點(diǎn)講授夸張、變形的藝術(shù)手法,本課采取多媒體的教學(xué)方法生動(dòng)直觀,加以有針對(duì)性的圖片說明讓知識(shí)在接受上更直接。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。設(shè)有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)引出教師示范,在這一環(huán)節(jié)教師從構(gòu)圖、上色、夸張、變形上重點(diǎn)講述,細(xì)微具體。初次涉及線描漫畫像,在后面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫像,也應(yīng)選擇線描的圖片更加有針對(duì)性,在后面的具體實(shí)踐繪畫中有直觀的指導(dǎo)作用。在學(xué)生作畫過程中提醒要合理運(yùn)用夸張、變形的方法,可結(jié)合服飾、性格、興趣愛好等。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法讓漫畫知識(shí)在幾個(gè)環(huán)節(jié)之后深入人心真正學(xué)到知識(shí)。

          通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用漫畫的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生在美術(shù)課上真正學(xué)到知識(shí)。

          小百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

          2、學(xué)會(huì)用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 報(bào)紙,A4紙,膠水

          活動(dòng)過程

          [導(dǎo)入]

          1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

          - 我是世界上最大的動(dòng)物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長(zhǎng)大。 - 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉,我是誰呢?

          [展開]

          1、談?wù)匂L魚。.

          - 你見過鯨魚嗎?

          - 你在哪兒見到的鯨魚?

          - 看過鯨魚后你有什么感受?

          2、說說鯨魚的'特征和習(xí)性。

          - 鯨魚在哪兒生存?

          -在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢?還是魚呢?

          (鯨魚生子,母乳所以它是動(dòng)物。)

          - 鯨魚有多大?

          (鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長(zhǎng)超過30m,胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m,剛剛出生的

          鯨魚寶寶也有7m長(zhǎng)的。)

          - 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

          (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。)

          - 鯨魚為什么會(huì)噴水呢?

          (因?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。)

          3、制作鯨魚并研究制作材料。

          - 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

          - 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?

          4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。

         、 把報(bào)紙和白紙(A4紙)撕好。

         、 按照紙的種類把紙分開。 (報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。)

         、 把紙揉在一起。

         、 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。

          ⑤ 粘紙的時(shí)候不要留出余白,緊密地粘好。 ⑥ 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

          [結(jié)尾]

          1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

          2、總結(jié)活動(dòng)

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

          2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

          3、遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴間的情感。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

          活動(dòng)過程:

          一、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

          1、通過觀察掛圖提問:“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的.?”(笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……)“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”(幼兒大膽表演,感覺表情的變化)

          2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問:“你的好朋友是誰?”

          “他現(xiàn)在的表情是什么樣的?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫)

          二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

          1、討論制作方法提問:“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

         。娌靠梢韵却陥A、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)

          2、幼兒動(dòng)手制作,教師指導(dǎo)提問:“你做的是誰?”

          “他是什么樣子的?”

          “他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子)

          三、幼兒互相欣賞自己的作品提問:“請(qǐng)你猜猜這是誰的臉?”

          “你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析)

          四、延伸活動(dòng):

          組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。

          活動(dòng)反思:

          大班泥工活動(dòng)教案:《好朋友的臉》,在活動(dòng)中我了解人物不同面部表情的特征,嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征,遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴的情感。這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違的快樂,同時(shí)給我也帶來了啟發(fā)和深思,使他們看到了孩子的另一面,活動(dòng)中孩子勤于思考,樂于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,快樂并收獲著。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案13

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生興趣。

          2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)繩子替代畫面中一部分表現(xiàn)出的不同,培養(yǎng)幼兒作畫興趣。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          畫紙、勾線筆、油畫棒、毛線、膠水、剪刀等。

          【活動(dòng)過程】

          一、通過猜謎,引起興趣

          1、猜謎引起興趣:上片毛、下片毛,中間一顆黑葡萄。

          2、引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的眼睛,看看眼睛里有些什么東西:

          請(qǐng)小朋友,和邊上的朋友面對(duì)面坐好,看看你們的眼睛里有什么?

          二、感知眼睛的作用

          1、你們都有一雙明亮的眼睛,你們知道眼睛有什么用嗎?

          2、你們能用明亮的眼睛看到什么?(幼兒回答)

          3、根據(jù)幼兒的回答小結(jié):眼睛有很大的本領(lǐng),可以看見人、花、草、樹木、房子、汽車、各種玩具、水果等。

          4、你們?cè)倏纯囱劬匆姷臇|西顯示在眼睛的哪個(gè)部分(虹膜)。PPT

          5、介紹眼睛的重要組成部分。

          三、講解、示范。

          1、今天我們就要來畫一畫本領(lǐng)很大的大眼睛,首先我們要在紙上用勾線筆畫出一只大眼睛。注意咯,這只大眼睛留在整張紙上,不能畫小。在畫的同時(shí)呢,還要給畫面上端和底部留些空白,為什么呢?因?yàn)槲覀冞缺少了一個(gè)眼睛的重要部位睫毛。

          2、我們的眼睛真漂亮、真有用,能看見許多美好的東西,今天我們來把自己眼睛看到的東西畫下來。讓幼兒看看圖上的大眼睛。提問:眼睛看見的東西應(yīng)該畫在哪里?除了虹膜其他地方還需要畫嗎?嗯對(duì),彩色的世界就是在虹膜里。

          3、欣賞春夏秋冬的美麗畫面。

          4、比如眼睛看見了蘋果,就在這里畫蘋果,看見了汽車就畫上汽車,看誰的眼睛看見的東西最多。眼睛喜歡看顏色漂亮的東西,所以你們畫的東西要注意顏色的'搭配。

          四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,啟發(fā)幼兒畫出眼睛看到的各種各樣?xùn)|西,提醒幼兒注意畫面的整潔,顏色的搭配和物體比例大小的把握。

          總結(jié)評(píng)價(jià):看看我們眼中的世界。

          五、局部替換。

          如老師準(zhǔn)備了一件同樣也有著大本領(lǐng)的寶貝,讓小朋友們想想,我們眼睛里哪個(gè)部分可以替換成這件寶貝呢?睫毛替換成繩子。可以有那些造型的睫毛呢?卷卷的,直直的……

          教師引導(dǎo)繩子替換時(shí)的方法,注意事項(xiàng)。

          幼兒再次作畫。

          六、幼兒相互評(píng)價(jià)。

          根據(jù)幼兒作品眼中的世界,睫毛的變化,相互欣賞伙伴的作品。

          【活動(dòng)延伸】

          如果沒有眼睛,或眼睛生病了會(huì)怎么樣?所以我們要愛護(hù)眼睛。

          我們要怎樣保護(hù)眼睛呢?(看電視不能看久,不能做的太近,不能在太陽下看書,不能躺著看書,看電視。平時(shí)游戲時(shí)要注意不能摳到了、打打了眼睛,不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等)

          活動(dòng)反思:

          這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的興趣,從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用,因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳省M瑫r(shí)他們?cè)谝粋(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來,在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛!边@種對(duì)繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來說,這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好。

          不足之處:

          在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應(yīng)該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察,可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照,可能,這些孩子會(huì)更加有興趣些。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案14

          活動(dòng)目的:

          1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

          2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),體驗(yàn)制作的快樂。

          3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、開心,悲傷娃娃各一個(gè),開心罐頭一個(gè)。

          2、幼兒人手一個(gè)罐頭,各色顏料及棉簽。

          活動(dòng)過程:

          一、快樂和悲傷師:看,班里來了誰?(娃娃)師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))師:你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

          二、我的開心罐頭師:老師也有一個(gè)好辦法,你們看,這是一個(gè)開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

          三、制作自己的開心罐頭。

          講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

          幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的.物品。

          四、開心罐頭的故事。

          師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)

          師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

          活動(dòng)延伸:讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

        幼兒大班美術(shù)活動(dòng)教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用畫、粘貼、交叉剪的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

          2、嘗試讓風(fēng)箏飛起來,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          風(fēng)箏課件、各式各樣的風(fēng)箏、制作風(fēng)箏的材料:三角形白紙、長(zhǎng)方形紙、棉線、吸管、剪刀、雙面膠等。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          布置風(fēng)箏展覽,引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的形狀、顏色及風(fēng)箏的.對(duì)稱美:小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了一些風(fēng)箏,你們自己去看一下這些風(fēng)箏哪些地方相同,哪些地方不同?(放輕音樂,幼兒觀察)

          二、基本部分:

          1、提問:小朋友,剛才你們看到的這些風(fēng)箏哪些地方是不同的,哪些地方是相同的?

          2、幼兒回答后教師小結(jié)引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏各部分的構(gòu)造及用途:

          不同處:顏色、圖案、形狀等不一樣。

          相同處:圖案是對(duì)稱的,都有骨架、線輪、風(fēng)箏面、尾巴。

          紙面是裝飾用的、骨架是支撐紙面的、線輪是用來幫助風(fēng)箏飛上天的、尾巴是掌控平衡的…

          3、小朋友知道哪兒的風(fēng)箏最有名,做得最好嗎?(濰坊)對(duì)我們的家鄉(xiāng)濰坊是著名的“世界風(fēng)箏都”。每年的4、20全世界的風(fēng)箏愛好者都會(huì)拿著自己制作的風(fēng)箏來濰坊參加國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。

          4、那你知道風(fēng)箏是怎么制作出來的嗎?(放課件幼兒了解制作過程)。

          第一步:將紙對(duì)折,用對(duì)稱的方法畫上圖案。

          第二步:在長(zhǎng)方形的短邊上來回剪出風(fēng)箏的尾巴!(讓幼兒操作一下,學(xué)會(huì)交叉剪)

          第三步:扎風(fēng)箏架:將竹條用線扎成“干”字狀。竹條交叉處要扎緊。

          第四步:在風(fēng)箏架上抹上適量的糨糊,糊上剪好的風(fēng)箏面紙和彩帶(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)

          第五步:在風(fēng)箏上系好腳線和放飛線,就可以放飛了

          5、你想做嗎?

          6、幼兒分組合作用材料(筷子、冰糕棍、飲料吸管)制作風(fēng)箏。(放輕音樂)

          結(jié)束部分:

          1、幼兒展示自己制作的風(fēng)箏。

          2、你的風(fēng)箏能飛起來嗎?試一試

          3、幼兒再次修改自己制作的風(fēng)箏,嘗試讓它飛起來。

          4、再到室外去放一放看風(fēng)箏能不能飛起來。(走出教室)

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