【推薦】大班美術(shù)教案匯總10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹(shù),感受樹(shù)的多樣性。
2.學(xué)習(xí)用折、撕、搓、揉、擰等方法制作報(bào)紙樹(shù),并能通過(guò)樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)枝等的造型變化,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹(shù)。
3.探索與同伴合作的方法,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:樹(shù)和樹(shù)林的圖片。
2.報(bào)紙、卡紙、漿糊、顏料、排筆、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察圖片,觀察樹(shù)的造型以及樹(shù)林的布局方式。
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方看一看。
播放PPT(邊放音樂(lè)邊放PPT)(一個(gè)一個(gè)的放,最后定格在總圖)
(1)師:你看到了什么?(一片美麗的樹(shù)林)你最喜歡哪一片樹(shù)林呢?為什么?這些樹(shù)是什么樣的?像什么?(重點(diǎn)觀察,比較樹(shù)冠和樹(shù)干的形,)
(2)師:這幾幅圖的樹(shù)林有什么不同?(樹(shù)的品種不一樣,樹(shù)的排列方式不一樣)
。ㄓ變夯卮穑
總結(jié):樹(shù)林里的樹(shù)可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的細(xì);有的是直直的;有的是彎彎扭扭的;有的樹(shù)冠圓圓的;有的尖尖的;樹(shù)葉一片紅、一片綠,密密麻麻,茂盛極了。(這里讓孩子和老師一起總結(jié))
2.嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)和樹(shù)林。
(1)嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)一棵棵樹(shù),引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹(shù)的特征。
師:樹(shù)林的樹(shù)各種各樣,如果讓你用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一棵樹(shù),你會(huì)表現(xiàn)什么樣的樹(shù)呢,誰(shuí)來(lái)試試看?
師:你來(lái)。(請(qǐng)一位幼兒)這棵樹(shù)真不錯(cuò):……的樹(shù)干,……的樹(shù)枝。誰(shuí)也來(lái)表現(xiàn)一顆不同樣子的樹(shù),請(qǐng)一名幼兒來(lái)表現(xiàn)。
。2)小朋友一起表現(xiàn)樹(shù)林。
師:大家都想來(lái)學(xué)一學(xué),那么大家都來(lái)試試看,我說(shuō)一二三,大家就變成一棵樹(shù),
師(邊指邊說(shuō)): 這棵樹(shù)的樹(shù)干直直的;這棵樹(shù)有點(diǎn)彎;這棵樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的;這棵樹(shù)的樹(shù)冠尖尖的;這棵樹(shù)的樹(shù)枝真漂亮,這顆樹(shù)的樹(shù)枝真特別。這兒是一棵小樹(shù)苗呢。這么多棵美麗的樹(shù)在一起就變成了一片美麗的樹(shù)林了。
。ㄈ绻⒆诱镜奈恢帽容^工整,可以再來(lái)一次。)
師:這片樹(shù)林的小樹(shù)站在一起比較整齊,我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹(shù)林,想想可以怎么站?
。ㄓ變河懻摚
師:要變成密密的樹(shù)林,有的樹(shù)在前面,有的樹(shù)在后面,有的樹(shù)高一點(diǎn),有的樹(shù)矮一點(diǎn)。
師:先現(xiàn)在我說(shuō)一二三,大家可要站好喲!
。ㄓ變弘S口令,評(píng)價(jià):這片樹(shù)林和剛才不一樣了,樹(shù)都靠在一起了,有的樹(shù)在前,有的樹(shù)在后,姿勢(shì)也不一樣呢。)
3.幼兒創(chuàng)作報(bào)紙樹(shù)林。
。1)剛才大家用身體表現(xiàn)了樹(shù)和樹(shù)林,下面呢,老師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹(shù)林來(lái)。
師:怎么變呢?請(qǐng)小朋友試試看。
幼兒人手一張報(bào)紙,嘗試用報(bào)紙表現(xiàn)(變出樹(shù)干——樹(shù)枝)。
指名幼兒演示,說(shuō)說(shuō)自己用什么方法變出樹(shù)干,教師引導(dǎo)總結(jié)搓、揉、擰的方法,并共同探討粗細(xì)、長(zhǎng)短、彎曲表現(xiàn)的表現(xiàn)方法。
討論樹(shù)的造型及粘貼過(guò)程,請(qǐng)幼兒來(lái)示范操作。
(2)交代操作要求
師:我知道小朋友們也想變一片小樹(shù)林,待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙,一起合作完成一片小樹(shù)林,注意要一起商量,想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹(shù)林。
師:好現(xiàn)在找一個(gè)好朋友開(kāi)始吧。
。ㄓ變翰僮鳎處熡^察,提供幫助)
4.展示并欣賞作品
師:把你們的小樹(shù)林送上來(lái)吧。哇,一片片的小樹(shù)林連在一起,就變成了一片大樹(shù)林! 你最喜歡上面的那片樹(shù)林呢?
。ㄓ變夯卮穑┙處煹脑u(píng)價(jià)語(yǔ)要圍繞樹(shù)的造型及樹(shù)林的布局來(lái)評(píng)價(jià)。
師:我們把這片樹(shù)林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)繪本故事了解刮蠟畫(huà)特征,初步嘗試用刮蠟的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)。
2、感受蠟筆小黑的心理活動(dòng),體會(huì)每種顏色都有它的作用。
3、喜歡刮蠟畫(huà),體驗(yàn)刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙偶一個(gè);刮畫(huà)紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
師:小朋友你們看這是什么?
師:這可是一張神奇的黑紙,它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、講述故事,通過(guò)故事引出刮蠟畫(huà)
1、播放配樂(lè)故事
2、交待主人公——小黑,突出小黑被排擠,凸現(xiàn)離開(kāi)集體的難過(guò)情緒。
師:所有蠟筆都被請(qǐng)上來(lái)畫(huà)畫(huà)了?還有小黑沒(méi)請(qǐng)到。
小黑也想和朋友們一起畫(huà)畫(huà)了,可他剛想走上畫(huà)紙,其他的蠟筆朋友開(kāi)始不高興了:“我們現(xiàn)在不需要你,這么漂亮的畫(huà)會(huì)被你弄臟的!”
師:大家為什么不歡迎小黑呢?
師:是呀,看都開(kāi)開(kāi)心心一起畫(huà)畫(huà),小黑心里很難過(guò):為什么我是黑色呢?
3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述:突然蠟筆們吵了起來(lái)……師:原來(lái)蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫(huà),把好好的畫(huà)紙畫(huà)得亂七八糟。看不清樹(shù)、看不清草更看不到美麗的小花了,真是太糟糕了!這可怎么辦呀!
4、講解——涂黑、刮畫(huà)的過(guò)程師:這時(shí),小黑來(lái)了,他說(shuō):看我的!
于是,小黑吱吱吱吱,用力涂抹起來(lái)……一張紙全都涂黑了(教師示范涂黑),師:小黑變戲法嘍!它請(qǐng)來(lái)了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。
師:哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
5、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。
師:瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?
師:原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà),黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
師:蠟筆們看到了自己糟糕的畫(huà)在小黑的幫助下變出了美麗的煙花,他們會(huì)對(duì)小黑說(shuō)什么呢?
三、幼兒操作,體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣
1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、注意點(diǎn)
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫(huà)的美。
四、作品。
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)名稱:
我是勇敢的解放軍
二、幼兒發(fā)展情況
本班孩子在小班、中班時(shí)就喜歡裝飾性活動(dòng),他們想象豐富,思維活躍,動(dòng)手合作的能力發(fā)展得較好,形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外,本班幼兒男女比例懸殊,男小朋友平時(shí)對(duì)打仗游戲比較感興趣,經(jīng)常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平,設(shè)計(jì)這一游戲活動(dòng)。
三、活動(dòng)背景條件
在平時(shí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)廢舊物興趣較濃,剪剪、貼貼、做做、玩玩,把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物,進(jìn)行粘貼,扎草人、編草簾等,游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈,陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭(zhēng)碟片,供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上,他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用,作為作戰(zhàn)的交通工具,從而引發(fā)了軍事游戲。在幾次游戲中,幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊,沒(méi)人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺(jué)沒(méi)有敵人就沒(méi)有作戰(zhàn)對(duì)象,戰(zhàn)爭(zhēng)就無(wú)法進(jìn)行。于是在本次活動(dòng)中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作,然后再玩打仗的游戲。
四、本次活動(dòng)目標(biāo)
1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力。
2.在游戲中讓幼兒了解軍人,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)軍意識(shí)。
3.在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感
五、環(huán)境材料準(zhǔn)備
1.收集各種塑造敵人的材料
如:稻草、長(zhǎng)板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板
即時(shí)貼、塑料方凳。
2.準(zhǔn)備各種工具
如:雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂(lè)帶。
4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。
六、活動(dòng)組織指導(dǎo)
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
。ǘ┯變鹤杂缮塘浚阂粋(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾,需要何種材料。
。ㄈ┯變哼x擇材料,制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場(chǎng),教師適時(shí)提供幫助。
(四)集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練:分散、集合、開(kāi)槍、刺殺、扔手榴彈、開(kāi)坦克等。
。ㄎ澹┩嬗螒颍捍鬆I(yíng)救。
(六)集體講評(píng)游戲。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用深淡墨的繪畫(huà)方法表現(xiàn)小貓可愛(ài)的動(dòng)態(tài)。
2、感受水墨畫(huà)深淡墨變化表現(xiàn)的美感,喜歡可愛(ài)的小貓咪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、墨汁、調(diào)色盒、范例畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、小貓咪來(lái)了。
觀察小貓的外形及動(dòng)態(tài)。
你看到過(guò)小貓嗎?小貓長(zhǎng)得怎么樣的?
它喜歡做哪些動(dòng)作?
(幼兒模仿動(dòng)作)
你喜歡小貓什么樣的動(dòng)作?
二、可愛(ài)的小貓。
觀察討論范例
畫(huà)中的小貓咪在做什么?
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教師示范
重點(diǎn):大筆蘸淡墨,中鋒畫(huà)大大圓圓小貓的頭,側(cè)鋒畫(huà)身體,等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫(huà)眼睛、側(cè)鋒畫(huà)小貓身上的花斑
難點(diǎn):表現(xiàn)小貓多種可愛(ài)的動(dòng)態(tài),添畫(huà)一些相應(yīng)的背景。
三、小貓的集會(huì)。
作品展示。
說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的小貓咪在做什么?
大班美術(shù)教案 篇5
美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫(huà))
目標(biāo):
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的.圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
(1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
(3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
(1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
(3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
大班美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)內(nèi)容
教材66至67頁(yè)(異分母分?jǐn)?shù)加減法)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)折紙這樣直觀的操作活動(dòng),理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
三、教材分析
本課時(shí)是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時(shí),異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、
減法的算理和計(jì)算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合
運(yùn)算,分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn):理解先通分,再加減的算理。
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計(jì)算,指名訂正。
2、復(fù)習(xí)
師:同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的什么類型的計(jì)算?
生:同分母加減法。
師:你們還記得同分母加減法的計(jì)算方法嗎?
生:分母不變,分子相加減。
。≒PT同時(shí)出示計(jì)算法則)
3、導(dǎo)入
師:今天,我們要來(lái)學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
。ǘ┨剿餍轮
1、PPT出示例題
師:請(qǐng)同學(xué)們快速默讀例題,思考該如何列式?
生:師:這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的有什么不同?
生:分母不同。
師:像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù),我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。(板書(shū):異分母分?jǐn)?shù))
2、操作感知
(1)師:請(qǐng)同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具(2張大小完全相等的正方形紙),折一
折,涂一涂,分一分,看看該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。
。▽W(xué)生獨(dú)立操作,教師巡視指導(dǎo))
。2)反饋
A、同桌討論
師:跟你的同桌說(shuō)說(shuō)你的方法,看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師:誰(shuí)來(lái)分享你的方法?
生:我把一張正方形的紙對(duì)折,平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。另外
一張紙先對(duì)折,再對(duì)折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我將第
一張紙?jiān)賹?duì)折,原來(lái)的紙就平均分成了四份,原來(lái)表示的二分之一,現(xiàn)在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3個(gè)學(xué)生)
C、PPT回顧推理過(guò)程
師:老師也進(jìn)行了操作,請(qǐng)同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎?
3、計(jì)算方法研究
。1)加法計(jì)算
師:根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作,誰(shuí)能嘗試說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺从?jì)算呢?
生:分母不同,要先通分,將二分之一通分成四分之二,然后再加減。(教師板書(shū)計(jì)算過(guò)程跟格式)
師:為什么要通分?
生:分母不同,分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。
師:通分的時(shí)候,用誰(shuí)做公分母呢?
生:兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。
師:雖然我們通分時(shí)也可以用兩個(gè)分母的其他公倍數(shù)做公分母,但是用最小公倍數(shù)做公分母,會(huì)使計(jì)算最簡(jiǎn)便。
。2)減法計(jì)算
師:同樣是這樣的已知條件,你們能提出哪些減法問(wèn)題呢?
生:小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?
師:怎么列式呢?
生:
師:這樣的算式你們會(huì)算嗎?請(qǐng)快速完成在課本66頁(yè)。
。▽W(xué)生獨(dú)立完成減法計(jì)算過(guò)程)
師:誰(shuí)來(lái)分享你的計(jì)算過(guò)程?
生:將二分之一通分成四分之二,再減去四分之一就等于四分之一。
。ń處煱鍟(shū)過(guò)程)
4、階段總結(jié)
師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。(補(bǔ)充板書(shū)課題)
師:同學(xué)們觀察這兩個(gè)計(jì)算結(jié)果,它們是什么樣的分?jǐn)?shù)?
生:最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
師:如果計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),我們?cè)撛趺崔k?
生:約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
師:那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時(shí)候,我們應(yīng)該注意些什么?
生:運(yùn)算符號(hào)、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計(jì)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
。ㄈ╈柟叹毩(xí)
1、PPT出示67頁(yè)練一練第一題
先獨(dú)立思考,再指名回答。
2、PPT出示填空(分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算過(guò)程填空)
先在草稿本上完成,再在全班反饋時(shí)同桌相互訂正。
3、課本66頁(yè)試一試
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成在課本上,指名在黑板上板演,再作為模板全班集體訂正。
。ㄋ模┓椒ǹ偨Y(jié)
師:誰(shuí)能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí),完整地說(shuō)說(shuō)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是什么?
生:要先通分,化成相同的分母,再加減。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。(PPT出示計(jì)算方法填空)
師:請(qǐng)全班一起將這個(gè)方法補(bǔ)充完整。
(學(xué)生齊讀方法并填空)
。ㄎ澹┩卣
PPT出示改錯(cuò)練習(xí)(不同類型的不準(zhǔn)確計(jì)算)
師:老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè),同學(xué)們來(lái)幫助幫助老師,該怎么教他們改正呢?(先獨(dú)立完成在草稿紙上,再指名訂正)
。┛偨Y(jié)
1、師:同學(xué)們剛才改得非常好,你們?cè)谟?jì)算中可別犯這樣的錯(cuò)誤。那通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
2、師:該怎么計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法呢?
。≒PT再次呈現(xiàn)計(jì)算方法,學(xué)生齊讀)
。ㄆ撸┱n堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)(課本67頁(yè)第三題)
師:請(qǐng)同學(xué)們牢記這個(gè)方法,按照方法完成今天的課堂作業(yè),注意書(shū)寫格式。
【折紙】教學(xué)反思
反思這節(jié)課的教學(xué),有如下幾點(diǎn)反思:
1.關(guān)注知識(shí)、方法的形成過(guò)程
新課程要求注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,本節(jié)課中,我同時(shí)也關(guān)注了數(shù)學(xué)知識(shí)與基本技能的教學(xué)。如讓學(xué)生大膽表達(dá)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)同伴或自己存在的問(wèn)題,并想辦法解決,在基本理解難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,著重讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生知道如何進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算等,既注重了過(guò)程與方法,又重視了知識(shí)與技能。在每個(gè)學(xué)生利用正方形紙片自己動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,再全班交流探討出異分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法。然后
通過(guò)各種形式的練習(xí)加強(qiáng)鞏固,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用計(jì)算方法。
2、注重操作的實(shí)效性
學(xué)生動(dòng)手折紙的目的并不是為了發(fā)現(xiàn)加法算式,更重要的是幫助學(xué)生借助圖形直觀地理解算理。因此,在這節(jié)課中,我給了學(xué)生比較長(zhǎng)的時(shí)間獨(dú)立操作和思考,讓他們自己通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,從而鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力。
3.注重學(xué)生是課堂主體
我在備課時(shí),考慮到學(xué)生可能存在的一些問(wèn)題,站在學(xué)生的角度去思考。在課堂中,我更多的是一個(gè)引導(dǎo)者,協(xié)助者,引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),自己解決問(wèn)題,最終能真正理解所學(xué)知識(shí)。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)紙箱的外形進(jìn)行想象、造型,用連接和裝飾的方法、技巧進(jìn)行紙箱造型。
2、發(fā)展綜合手工的能力。
3、鼓勵(lì)及培養(yǎng)互相合作、勇于嘗試的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入、引起興趣。
啟發(fā)幼兒思考紙箱可以做什么有趣的東西,用一個(gè)紙箱可以做什么?幾個(gè)連接起來(lái)又可以怎樣。
2、欣賞作品。
3、提出新問(wèn)題:如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?
什么方法是最節(jié)約材料的?
4、幼兒活動(dòng)。
5、作品欣賞。
活動(dòng)反思:
選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對(duì)部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng),教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo): 1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程: 一、出示PPT,欣賞賀卡
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"
2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計(jì)劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話。
大班美術(shù)教案 篇9
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽;,了解牽;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。
2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫生牽;,并附注自己的想象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
圖片牽;ㄕn件筆紙
活動(dòng)流程:
一、課件出示牽;,認(rèn)識(shí)是牽;
1、老師帶來(lái)了一朵美麗的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?
2、你知道牽;ǖ哪男┲R(shí)?
二、引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花
1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽;ǖ哪睦?象什么?
2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?象什么?
3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?
4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?
三、教師示范作畫(huà)
1、如果請(qǐng)你畫(huà)牽;ǎ阆氘(huà)牽;ǖ哪睦?
2、教師按照幼兒的思路示范作畫(huà):老師的牽;ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫(huà))
四、幼兒作畫(huà)
1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)作畫(huà),你想畫(huà)牽;ǖ娜魏我粋(gè)地方都可以,還可以給牽;ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫(huà)好牽;ê笤傧罄蠋熞粯樱兂梢桓泵利惖漠(huà)。
2、教師巡回指導(dǎo)。
五、自評(píng)、互評(píng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)
請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫(huà),教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。
教學(xué)反思:
首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽;ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始畫(huà)得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解玉米的外形特征,并把看到的玉米畫(huà)下來(lái)。
2、能根據(jù)玉米大膽想象,并用語(yǔ)言表達(dá)。
3、體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片觀察
。ㄒ唬┯^察外形
師:這是什么?它的外形有哪幾個(gè)部分?
師:它是怎么樣的?
小結(jié):原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須組成。
。ǘ┘(xì)節(jié)觀察
師:玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣?看起來(lái)像什么?
師:玉米須像什么?
。ㄈ┎煌忻娴挠衩
師:來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么?
二、刻畫(huà)范畫(huà)
1、今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜歡的玉米,首先你要畫(huà)一個(gè)自己想要的玉米切面,然后將輪廓畫(huà)在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),想一想,它像什么?
2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。
要求:
1、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話,不能打擾別人;畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上,畫(huà)和畫(huà)要并攏
三、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自評(píng):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是玉米的哪個(gè)面?
2、同伴評(píng)價(jià):你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最有趣?有趣在哪里?
3、教師肯定評(píng)價(jià)。
小結(jié):每個(gè)小朋友的想象力都很豐富,創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型,下節(jié)課我們?cè)囍円蛔?/p>
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