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      2. 小班美術(shù)蝴蝶教案

        時(shí)間:2023-01-07 08:27:52 美術(shù)教案 我要投稿

        小班美術(shù)蝴蝶教案

          作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)蝴蝶教案,歡迎大家分享。

        小班美術(shù)蝴蝶教案1

          活動(dòng)目的:說說過節(jié)愉快的心情,引起幼兒繪畫興趣,并能膽表現(xiàn),感受成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一份:正方形紙、記號(hào)筆。

          2、每組一份:漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。

          3、紙偶:雞、鴨,貼絨:蘋果、菠蘿等水果若干。

          活動(dòng)流程:體驗(yàn)情感->學(xué)念兒歌->局部示范->添畫粘帖->自我介紹

          活動(dòng)過程:

          一、體驗(yàn)情感:“六一”節(jié)過的開心嗎?開心的時(shí)候你們是怎樣的?

          二、學(xué)念兒歌

          1、小雞和小鴨也很開心,你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌:小雞過節(jié)嘰嘰嘰,小鴨過節(jié)呷呷呷,小朋友過節(jié)哈哈笑。

          2、幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。

          三、局部示范

          1、過節(jié)真開心,我在節(jié)日里還準(zhǔn)備了許多好吃的呢!看看是什么?

          2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā):想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴,做“啊嗚”的吃狀)。

          3、吃了這么多好吃的東西,真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)

          4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照,你們看!(出示俘),引導(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。

          5、教師示范:畫出人物的頭與嘴巴的位置。

          6、幼兒在教師的引導(dǎo)下將人物的頭與嘴巴畫好。

          四、添畫粘帖

          1、看看他的臉上還缺少了什么?請(qǐng)為他添上(啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā))。

          2、讓我們把準(zhǔn)備好的水果送給他們吃吧!請(qǐng)幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

          3、鼓勵(lì)幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。

          五、幼兒自我介紹并欣賞作品

          你請(qǐng)他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?

          評(píng)析:

          小班幼兒繪畫還處在涂鴉期,不敢膽落筆是其又一特征。本次活動(dòng)的主題“過節(jié)真開心”,教師通過有趣的情感回憶,激發(fā)繪畫興趣。通過針對(duì)性強(qiáng),有童趣的提問,引導(dǎo)幼兒觀察并膽落筆,在輕松愉快的氛圍中,突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),順利達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo),完成作品并獲得成功的喜悅。

        小班美術(shù)蝴蝶教案2

          活動(dòng)目的:

          1、感受輕快、柔和的音樂,大膽地表現(xiàn)自己。

          2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

          3、培養(yǎng)對(duì)音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          材料準(zhǔn)備:

          樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、欣賞歌曲“毛毛蟲”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了,引出毛毛蟲。

          2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂學(xué)毛毛蟲爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過程。

          3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

          4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

          5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶

          A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲

          B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

          6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        小班美術(shù)蝴蝶教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對(duì)美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣。

          2。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。

          重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。

          難點(diǎn):

          幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。

          活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬╅_始部分:以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品。 “今天老師給小朋友帶來了一幅畫,這是誰(shuí)畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

          (二)基本部分:

          1。出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

          2。出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3。請(qǐng)幼兒操作

          (1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

         �。�2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

          4。引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶折好了,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”

          5。請(qǐng)幼兒粘貼

         �。�1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。

         �。�2)提醒幼兒粘得反正。

         �。ㄈ┙Y(jié)束部分:請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評(píng)價(jià),教師總結(jié)。 “誰(shuí)做得好?哪里好?”

         �。ㄋ模┭由旎顒�(dòng):請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

          教學(xué)反思:

          此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:

          第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)。

          第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的撕法后,應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去,不應(yīng)該展示在后面的背景上,這樣,孩子操作時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以怎么做,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

          總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無(wú)論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無(wú)窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

        小班美術(shù)蝴蝶教案4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美;

          2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

          2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。

          3、幼兒用書畫面。

          三、活動(dòng)過程:

          1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。

          師:看,老師帶來了誰(shuí)?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?

          小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?

          2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。

          師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開口的兩個(gè)角撕掉,展開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

          3、展示范畫

          師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽(yáng)和云朵圖上美麗的.顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開心。

          4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。

         �。�1)提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。

         �。�2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

          5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          看看,誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

        小班美術(shù)蝴蝶教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

          2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

          3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、音樂游戲?qū)�,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫。

          教師指導(dǎo):

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在集中幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),我只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)束后要把材料收回原樣,表?yè)P(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

          可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識(shí)。

          此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。

        小班美術(shù)蝴蝶教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能,繼續(xù)鞏固基本粘貼方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。

          2、通過“粘貼蝴蝶”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力,動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形,彩紙若干,固體膠

          2、范例、立體紙偶蝴蝶等活動(dòng)流程:欣賞觀察——探索創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——活動(dòng)延伸

          活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬┬蕾p觀察

          春天來了,美麗的花兒都開了�?�!誰(shuí)在花園里飛來飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個(gè)大翅膀?有幾個(gè)小翅膀?(各兩個(gè))頭上還有什么?(觸須)

          (二)探索創(chuàng)作

          1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形,彩紙等材料,讓幼兒練習(xí)對(duì)稱粘貼技能。

          2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀,先在作身體的紙上自由擺弄、探索,怎樣粘貼的對(duì)稱,整齊。幼兒互相討論,并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視,了解幼兒對(duì)對(duì)稱粘貼的探索情況。

          3、教師請(qǐng)擺放好的幼兒到前面來示范粘貼,并針對(duì)幼兒自由探索是存在的問題,分析比較。教師作正確的對(duì)稱粘貼方法。

          4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長(zhǎng)方形作身體的紙上練習(xí)對(duì)稱粘貼。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法,并鼓勵(lì)完成教好的幼兒多做幾個(gè)不同的蝴蝶。

         �。ㄈ┱宫F(xiàn)交流

          1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介紹自己做的蝴蝶,有兩個(gè)什么顏色的大翅膀和小翅膀。

          2、紙偶表演,學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。

         �。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

          活動(dòng)過后,師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里,讓幼兒欣賞。

        小班美術(shù)蝴蝶教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

          2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

          3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

          2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

          3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

          4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

          2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

          活動(dòng)過程:

          一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

          1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

          2、教師:“這些美麗的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

          二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

          1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

          2、師生共同討論,教師講解。

         �。�1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

          幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了�!�

         �。�2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

         �。�3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面�!�

          (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了�!�

         �。�5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、教師:“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

          2、教師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦�!�

          3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

          4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

          四、欣賞與評(píng)價(jià)。

          1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

          2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち�。謝謝大家!”

        小班美術(shù)蝴蝶教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

          2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

          活動(dòng)過程:

          1、引出課題

          “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

          2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

          “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

          3、教師示范

          “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好�!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣��?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了�!�

          提出要求:

          1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

          2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。 提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

          4、結(jié)束作畫 請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

          活動(dòng)反思:

          孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

        小班美術(shù)蝴蝶教案9

          設(shè)計(jì)意圖:

          春天來了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限,不太會(huì)配色,且注意力集中的時(shí)間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱印畫:美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間,再用對(duì)稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

          2、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          沿線對(duì)折壓印。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

          2、先搓好的紙團(tuán)若干。

          3、簍子若干,抹布若干。

          活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

          老師今天給你請(qǐng)來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

         �。ǹ紤]到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)

         �。ǘ┛匆豢�,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

          出示范畫并提問

          1.你們看它是誰(shuí)呀?我們來看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢?

          教師逐一指蝴蝶的各部位。

          那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了,是蝴蝶的翅膀)

          2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)

          若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

          3.看又飛來了一只蝴蝶,(出示沒有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

          4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?

          (本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)

        小班美術(shù)蝴蝶教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

          2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。

          3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

          2.幼兒用書、掛圖。

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

          2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

          教師小結(jié):

          蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。

          3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

          閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

          教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

          幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

          幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

          活動(dòng)延伸

          閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

        小班美術(shù)蝴蝶教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用木珠或瓶蓋印花法。

          2、通過印畫,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和繪畫的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

          活動(dòng)過程:

          1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

          (1)出示俘,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

          (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會(huì)印嗎?家都來試一試吧!

          2、講解示范。

          將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

          3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

          4、欣賞評(píng)價(jià)。

          5、小班美術(shù)礁有趣的鞋印畫

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動(dòng)手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。

          活動(dòng)過程:

          1、通過游戲體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游�!� 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動(dòng)室。

          師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會(huì)魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來玩好嗎?”

          幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲網(wǎng)“魚”。

          2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。

          師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會(huì)兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰(shuí)來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線?

          幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。

          3、在游戲情景中作畫。 出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚,請(qǐng)你們忙,畫上密密實(shí)實(shí)的魚網(wǎng),做個(gè)捕魚小能手。”幼兒邊說兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。

          提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          4、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

          師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”

          幼兒在歡快的音樂聲中出活動(dòng)室�;顒�(dòng)結(jié)束。

        小班美術(shù)蝴蝶教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

          體驗(yàn)撕貼的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

          (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

          引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。

          2.欣賞范例。

          引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

          提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

          引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。

          提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

          3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

          出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

          注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

          4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5.作品展示。

        小班美術(shù)蝴蝶教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

          2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

          3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蜻蜓的視頻。

          2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

          活動(dòng)過程:

          一、制版

          1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

          教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

          2、通過對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

          教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

          3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。

         �。�1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方?(翅膀)卡紙呢?(身體部分)吹塑紙可以來做什么?(背景)

         �。�2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

          4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

         �。�1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

         �。�2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

          二、拓印

          1、觀察、討淪拓印的過程和注意點(diǎn)。

         �。�1)教師:在以前的活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

         �。�2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來回滾動(dòng)。

          2、幼兒印制。

          (1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

          (2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

          3、評(píng)價(jià)。

          (1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

         �。�2)表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

          日�;顒�(dòng):

          觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。

          區(qū)角活動(dòng):

          提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

          家園共育:

          嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

          【評(píng)析】

          版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。

        小班美術(shù)蝴蝶教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學(xué)習(xí)用對(duì)印畫的方式表現(xiàn)對(duì)稱。

          2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

          3、大膽制作,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

          2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。

          活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:小一班來了一位客人,你們看是誰(shuí)呀?

          教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會(huì),大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。

         �。ǘ┯變河^察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特稱。

          教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?

          教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對(duì)稱的。

         �。ㄈ┙處熓痉�,提出活動(dòng)要求。

          1。出示一只黑色蝴蝶。

          教師:這只蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服,我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

          教師:蝴蝶翅膀打開來,棉簽輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。

          教師:棉簽上也有標(biāo)記,什么顏色放什么顏料盒里。

          (四)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

          2。教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。

          (五)教師講評(píng)。

          教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?

          教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?

          教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦!

          活動(dòng)反思:

          教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對(duì)稱來實(shí)現(xiàn)印畫,在介紹操作步驟時(shí),能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

        小班美術(shù)蝴蝶教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

          2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

          活動(dòng)過程:

          一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

          “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

          二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

          “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

          三、教師示范

          “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣��?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了�!�

          提出要求:

          1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

          2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

          四、結(jié)束作畫

          請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

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          2. 小班美術(shù)蝴蝶教案

              作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)蝴蝶教案,歡迎大家分享。

            小班美術(shù)蝴蝶教案1

              活動(dòng)目的:說說過節(jié)愉快的心情,引起幼兒繪畫興趣,并能膽表現(xiàn),感受成功的喜悅。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、人手一份:正方形紙、記號(hào)筆。

              2、每組一份:漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。

              3、紙偶:雞、鴨,貼絨:蘋果、菠蘿等水果若干。

              活動(dòng)流程:體驗(yàn)情感->學(xué)念兒歌->局部示范->添畫粘帖->自我介紹

              活動(dòng)過程:

              一、體驗(yàn)情感:“六一”節(jié)過的開心嗎?開心的時(shí)候你們是怎樣的?

              二、學(xué)念兒歌

              1、小雞和小鴨也很開心,你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌:小雞過節(jié)嘰嘰嘰,小鴨過節(jié)呷呷呷,小朋友過節(jié)哈哈笑。

              2、幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。

              三、局部示范

              1、過節(jié)真開心,我在節(jié)日里還準(zhǔn)備了許多好吃的呢!看看是什么?

              2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā):想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴,做“啊嗚”的吃狀)。

              3、吃了這么多好吃的東西,真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)

              4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照,你們看!(出示俘),引導(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。

              5、教師示范:畫出人物的頭與嘴巴的位置。

              6、幼兒在教師的引導(dǎo)下將人物的頭與嘴巴畫好。

              四、添畫粘帖

              1、看看他的臉上還缺少了什么?請(qǐng)為他添上(啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā))。

              2、讓我們把準(zhǔn)備好的水果送給他們吃吧!請(qǐng)幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

              3、鼓勵(lì)幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。

              五、幼兒自我介紹并欣賞作品

              你請(qǐng)他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?

              評(píng)析:

              小班幼兒繪畫還處在涂鴉期,不敢膽落筆是其又一特征。本次活動(dòng)的主題“過節(jié)真開心”,教師通過有趣的情感回憶,激發(fā)繪畫興趣。通過針對(duì)性強(qiáng),有童趣的提問,引導(dǎo)幼兒觀察并膽落筆,在輕松愉快的氛圍中,突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),順利達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo),完成作品并獲得成功的喜悅。

            小班美術(shù)蝴蝶教案2

              活動(dòng)目的:

              1、感受輕快、柔和的音樂,大膽地表現(xiàn)自己。

              2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

              3、培養(yǎng)對(duì)音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。

              4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              材料準(zhǔn)備:

              樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。

              指導(dǎo)要點(diǎn):

              1、欣賞歌曲“毛毛蟲”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了,引出毛毛蟲。

              2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂學(xué)毛毛蟲爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過程。

              3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

              4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

              5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶

              A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲

              B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

              6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。

              教學(xué)反思:

              這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

            小班美術(shù)蝴蝶教案3

              設(shè)計(jì)意圖:

              春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對(duì)美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1。激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣。

              2。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

              3。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。

              重點(diǎn):

              引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。

              難點(diǎn):

              幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。

              活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬╅_始部分:以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品。 “今天老師給小朋友帶來了一幅畫,這是誰(shuí)畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

              (二)基本部分:

              1。出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

              2。出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3。請(qǐng)幼兒操作

              (1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

             �。�2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

              4。引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶折好了,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”

              5。請(qǐng)幼兒粘貼

             �。�1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。

             �。�2)提醒幼兒粘得反正。

             �。ㄈ┙Y(jié)束部分:請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評(píng)價(jià),教師總結(jié)。 “誰(shuí)做得好?哪里好?”

             �。ㄋ模┭由旎顒�(dòng):請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

              教學(xué)反思:

              此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:

              第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)。

              第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的撕法后,應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去,不應(yīng)該展示在后面的背景上,這樣,孩子操作時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以怎么做,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

              總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無(wú)論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無(wú)窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

            小班美術(shù)蝴蝶教案4

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美;

              2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

              2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。

              3、幼兒用書畫面。

              三、活動(dòng)過程:

              1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。

              師:看,老師帶來了誰(shuí)?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?

              小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?

              2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。

              師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開口的兩個(gè)角撕掉,展開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

              3、展示范畫

              師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽(yáng)和云朵圖上美麗的.顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開心。

              4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。

             �。�1)提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。

             �。�2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

              5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

              看看,誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

            小班美術(shù)蝴蝶教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

              2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

              3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

              4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

              活動(dòng)過程:

              一、音樂游戲?qū)�,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

              師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

              放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

              二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

              師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

              教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

              教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

              師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

              三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

              師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

              師:那我們把花種在花園的什么地方?

              交代要求,幼兒作畫。

              教師指導(dǎo):

              1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

              2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

              幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

              四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

              師幼共同欣賞集體作品。

              在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

              活動(dòng)反思:

              在集中幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),我只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)束后要把材料收回原樣,表?yè)P(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

              可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識(shí)。

              此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。

            小班美術(shù)蝴蝶教案6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能,繼續(xù)鞏固基本粘貼方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。

              2、通過“粘貼蝴蝶”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力,動(dòng)手操作能力。

              活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形,彩紙若干,固體膠

              2、范例、立體紙偶蝴蝶等活動(dòng)流程:欣賞觀察——探索創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——活動(dòng)延伸

              活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬┬蕾p觀察

              春天來了,美麗的花兒都開了�?�!誰(shuí)在花園里飛來飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個(gè)大翅膀?有幾個(gè)小翅膀?(各兩個(gè))頭上還有什么?(觸須)

              (二)探索創(chuàng)作

              1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形,彩紙等材料,讓幼兒練習(xí)對(duì)稱粘貼技能。

              2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀,先在作身體的紙上自由擺弄、探索,怎樣粘貼的對(duì)稱,整齊。幼兒互相討論,并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視,了解幼兒對(duì)對(duì)稱粘貼的探索情況。

              3、教師請(qǐng)擺放好的幼兒到前面來示范粘貼,并針對(duì)幼兒自由探索是存在的問題,分析比較。教師作正確的對(duì)稱粘貼方法。

              4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長(zhǎng)方形作身體的紙上練習(xí)對(duì)稱粘貼。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法,并鼓勵(lì)完成教好的幼兒多做幾個(gè)不同的蝴蝶。

             �。ㄈ┱宫F(xiàn)交流

              1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介紹自己做的蝴蝶,有兩個(gè)什么顏色的大翅膀和小翅膀。

              2、紙偶表演,學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。

             �。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

              活動(dòng)過后,師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里,讓幼兒欣賞。

            小班美術(shù)蝴蝶教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

              2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

              3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

              4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

              2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

              3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

              4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

              2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

              活動(dòng)過程:

              一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

              1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

              2、教師:“這些美麗的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

              二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

              1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

              2、師生共同討論,教師講解。

             �。�1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

              幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了�!�

             �。�2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

              幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

             �。�3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

              幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面�!�

              (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了�!�

             �。�5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

              三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              1、教師:“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

              2、教師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦�!�

              3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

              4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

              四、欣賞與評(píng)價(jià)。

              1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

              2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち�。謝謝大家!”

            小班美術(shù)蝴蝶教案8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

              2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

              4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

              活動(dòng)過程:

              1、引出課題

              “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

              2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

              “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

              3、教師示范

              “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好�!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣��?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了�!�

              提出要求:

              1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

              2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

              3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。 提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

              4、結(jié)束作畫 請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

              活動(dòng)反思:

              孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

            小班美術(shù)蝴蝶教案9

              設(shè)計(jì)意圖:

              春天來了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限,不太會(huì)配色,且注意力集中的時(shí)間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱印畫:美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間,再用對(duì)稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

              2、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              沿線對(duì)折壓印。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

              2、先搓好的紙團(tuán)若干。

              3、簍子若干,抹布若干。

              活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

              老師今天給你請(qǐng)來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

             �。ǹ紤]到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)

             �。ǘ┛匆豢�,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

              出示范畫并提問

              1.你們看它是誰(shuí)呀?我們來看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢?

              教師逐一指蝴蝶的各部位。

              那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了,是蝴蝶的翅膀)

              2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)

              若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

              3.看又飛來了一只蝴蝶,(出示沒有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

              4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?

              (本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)

            小班美術(shù)蝴蝶教案10

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

              2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。

              3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

              4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

              2.幼兒用書、掛圖。

              活動(dòng)過程

              1.導(dǎo)入活動(dòng)。

              教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

              2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

              教師小結(jié):

              蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。

              3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

              閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

              教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

              幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

              幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

              活動(dòng)延伸

              閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

            小班美術(shù)蝴蝶教案11

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用木珠或瓶蓋印花法。

              2、通過印畫,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和繪畫的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

              活動(dòng)過程:

              1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

              (1)出示俘,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

              (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會(huì)印嗎?家都來試一試吧!

              2、講解示范。

              將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

              3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

              用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

              4、欣賞評(píng)價(jià)。

              5、小班美術(shù)礁有趣的鞋印畫

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

              2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動(dòng)手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。

              活動(dòng)過程:

              1、通過游戲體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游�!� 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動(dòng)室。

              師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會(huì)魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來玩好嗎?”

              幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲網(wǎng)“魚”。

              2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。

              師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會(huì)兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰(shuí)來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線?

              幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。

              3、在游戲情景中作畫。 出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚,請(qǐng)你們忙,畫上密密實(shí)實(shí)的魚網(wǎng),做個(gè)捕魚小能手。”幼兒邊說兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。

              提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

              4、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

              師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”

              幼兒在歡快的音樂聲中出活動(dòng)室�;顒�(dòng)結(jié)束。

            小班美術(shù)蝴蝶教案12

              活動(dòng)目標(biāo)

              能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

              體驗(yàn)撕貼的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:

              (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

              (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

              活動(dòng)指導(dǎo)

              1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

              引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

              引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。

              2.欣賞范例。

              引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

              提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

              引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。

              提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

              3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

              出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

              注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

              4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

              5.作品展示。

            小班美術(shù)蝴蝶教案13

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

              2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

              3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、蜻蜓的視頻。

              2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

              活動(dòng)過程:

              一、制版

              1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

              教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

              2、通過對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

              教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

              3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。

             �。�1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方?(翅膀)卡紙呢?(身體部分)吹塑紙可以來做什么?(背景)

             �。�2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

              4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

             �。�1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

             �。�2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

              二、拓印

              1、觀察、討淪拓印的過程和注意點(diǎn)。

             �。�1)教師:在以前的活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

             �。�2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來回滾動(dòng)。

              2、幼兒印制。

              (1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

              (2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

              3、評(píng)價(jià)。

              (1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

             �。�2)表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

              日�;顒�(dòng):

              觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。

              區(qū)角活動(dòng):

              提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

              家園共育:

              嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

              【評(píng)析】

              版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。

            小班美術(shù)蝴蝶教案14

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學(xué)習(xí)用對(duì)印畫的方式表現(xiàn)對(duì)稱。

              2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

              3、大膽制作,體驗(yàn)成功的快樂。

              4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

              2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。

              活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

              教師:小一班來了一位客人,你們看是誰(shuí)呀?

              教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會(huì),大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。

             �。ǘ┯變河^察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特稱。

              教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?

              教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對(duì)稱的。

             �。ㄈ┙處熓痉�,提出活動(dòng)要求。

              1。出示一只黑色蝴蝶。

              教師:這只蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服,我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

              教師:蝴蝶翅膀打開來,棉簽輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。

              教師:棉簽上也有標(biāo)記,什么顏色放什么顏料盒里。

              (四)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              1。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

              2。教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。

              (五)教師講評(píng)。

              教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?

              教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?

              教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦!

              活動(dòng)反思:

              教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對(duì)稱來實(shí)現(xiàn)印畫,在介紹操作步驟時(shí),能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

            小班美術(shù)蝴蝶教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

              2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

              3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

              活動(dòng)過程:

              一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

              “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

              二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

              “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

              三、教師示范

              “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣��?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了�!�

              提出要求:

              1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

              2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

              3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

              提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

              四、結(jié)束作畫

              請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

              教學(xué)反思:

              幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。