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      2. 小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-12-25 12:40:01 美術(shù)教案 我要投稿
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        【推薦】小班美術(shù)教案匯編10篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1. 嘗試運(yùn)用老師的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。

          2. 能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

          3. 能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂。

          2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

          活動流程

          一、圖片導(dǎo)入,了解菊花的外形特征

          1.師:今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花,你們看看你們認(rèn)識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

          2. 師:秋天來了,美麗的菊花開放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

          二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動動能干的小手,學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料,我們先來認(rèn)識一下吧。

          師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。

          1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆,(教案:)將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來,這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。

          2. 皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

          3. 長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對折,當(dāng)做一片花瓣,(教案:)用彩色圓片當(dāng)做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。

          三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

          1.扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會操作的幼兒再次講解示范。

          2.皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

          3.紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

          活動結(jié)束

          我們美麗的菊花做好了,我們一看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

        小班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

          2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

          3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

          活動重點(diǎn):

          能用簡單的線條裝飾小花傘。

          活動難點(diǎn):

          在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

          活動流程:

          激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:

         。ㄒ唬┰诮處熤笇(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

          教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

         。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

          1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

          教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

          3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

          4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

          (三)激發(fā)興趣:

          師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?小雞.青蛙...它們玩得真開心啊!

          一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

          師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

          幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個(gè)小動物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

          怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

          2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

          你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

          五、幼兒創(chuàng)作

          1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

          六、展示交流(送傘)

          1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

          2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

        小班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。

          2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美,游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。

          3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、感受作品的美感。

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);

          難點(diǎn):“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素,初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

          活動準(zhǔn)備:

          1、ppt課件。

          2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

          3、動物輪廓圖(小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          設(shè)計(jì)情境:今天來了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。

          二、展開

          “點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

         。1)顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

          出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

         。2)請幼兒邊說《用力按》的兒歌,邊請出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

          “點(diǎn)點(diǎn)對對碰”

          請幼兒用同樣的方法請出排好對的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法:橫排、豎排、分散排。

          “點(diǎn)點(diǎn)面對面”

          教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

          (1)出示顏料盒與小布團(tuán)。

          師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里?匆幌,老師這里有個(gè)顏料碗,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里,黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!

          (2)教師示范如何完整畫出點(diǎn)點(diǎn)。

          “點(diǎn)點(diǎn)大集合”

          幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

         。1)講明繪畫操作的要求。

          (2)播放背景音樂,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          “點(diǎn)點(diǎn)變變變”

          出示動物輪廓圖。師:“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動物身上,你看,他們變漂亮啦!”

          三、講評活動。

          1、音樂結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,

          2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn),誰來說說看你最喜歡哪個(gè)?

          3、小動物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動物?

          四、延伸活動。

          欣賞日本畫家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫作品,引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        小班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo);

          1.引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖有什么不同。

          2.讓幼兒給沒有色彩的小雨穿上衣服。

          活動準(zhǔn)備:

          大小不同色的三角形、魚圖每人一張、

          活動過程:

          1.律動引入,今天我們班來了位客人,它是誰呢?小朋友看圖

          這幅圖片里有誰呀?它是《美麗的小魚》,請幼兒觀察小魚是在那里生存呢?這圖上有些什么呢?

          在觀察這兩幅圖有什么不同?

          2.介紹活動內(nèi)容和要求。

          1)回答問題?小魚的衣服是什么形狀的呢?

          2)教師演示小魚的衣服怎么穿才合適,穿在哪里是正確的。

          3.請幼兒請自來試著穿一下。

          4.幼兒自己來操作,教師來回巡視指導(dǎo)。放出音樂《一條小魚水里游》。在音樂中完成。

          6.幼兒對小魚的衣服很感興趣。幼兒完成圖畫教師評比畫面。用點(diǎn)點(diǎn)豆子兒歌進(jìn)行。

          7.小結(jié),本節(jié)活動很簡單,主要讓幼兒了解一下生活中的一些小常識,用幼兒的思維方式來給小魚穿衣服,讓自己的小魚變得美麗起來。感覺本節(jié)活動很貼近小班幼兒心理。

        小班美術(shù)教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

          活動目標(biāo):

          1.了解葡萄的顏色,重點(diǎn)認(rèn)識紫色。

          2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫葡萄。

          3.在游戲中體會到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

          活動過程:

          一、與幼兒的一個(gè)互動,手指游戲。

          二、觀察葡萄,引起興趣。

          教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)

          教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)

          教師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

          教師:那又有哪個(gè)寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)

          教師總結(jié):哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。

          教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。

          教師:葡萄生長在哪里的吖?(藤下面)

          教師:真能干!那周老師也來畫一串葡萄吧。

          三、示范作畫過程

          1.教師示范點(diǎn)畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。

          2.請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè))

          四、交代作畫要求,幼兒操作。

          1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

          2.畫畫之前先把袖子卷起來。

          3.注意桌面以及衣物清潔。

          五、請幼兒體驗(yàn)摘葡萄

          寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束)。

        小班美術(shù)教案 篇6

          隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

          2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。

          拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的時(shí)候是大大的,側(cè)過去就成了一1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

          2、記號筆和白紙每個(gè)幼兒一份。

          三、活動過程:

          1、條窄窄的線。

          3、想象討論:a、籽盤成熟時(shí)的樣子;b、生長時(shí)臉朝太陽的樣子;c、向日葵周圍會有什么東西活動;d、向日葵可以當(dāng)作什么?

          4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號!锝M——大膽裝飾向日葵的.籽盤、花瓣、葉、莖,復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解,添畫恰當(dāng)。 組——練習(xí)用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿!呀M——復(fù)習(xí)運(yùn)用各種線條裝飾的方法,獨(dú)立畫出向日葵的基本形態(tài)。

          5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價(jià)。

        小班美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

          3、引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對圓形進(jìn)行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構(gòu)圖。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備

          泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具

          活動過程

          一、開始部分:

          放音樂《兔子舞》,教師帶幼兒做動作進(jìn)入活動室。

          二、基本部分:

          1、“小朋友們累了吧,蹲下來休息一下!毙∨笥押屠蠋煻紫聛怼!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了好玩的東西,請小朋友閉上眼睛,老師把它們請出來!背鍪九菖菟,幼兒每人一份。

         。1)先讓孩子們自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。

         。2)按老師的要求吹泡泡:吹一個(gè)、兩個(gè)連在一起、三個(gè)連在一起……

          玩一會兒之后,老師:小朋友玩得高興不高興?是不是有點(diǎn)累了,現(xiàn)在輕輕地找個(gè)凳子坐下歇一會兒吧!(幼兒入座)

          2、師:孩子們,剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小伙伴,小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)

          3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

          師:剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個(gè)小條件,就是我們必須找出和它長的一個(gè)樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。(太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……)對說得好的孩子給予鼓勵(lì)。(好朋友握握手,好朋友親一個(gè)……)

          師:小朋友知道的可真多,你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了,要去休息一會了。小朋友再見。ò褕A形寶寶放到小墊子里)

          4、(1)師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因?yàn)樗募依餂]有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)

          師:那就請小朋友做神奇的魔術(shù)師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害,變的東西最棒。(讓小朋友到桌子旁添畫)(輕音樂)

         。2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述,教師總結(jié)。)

         。3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好。把作品送到墊子里)

          5、師:剛才圓形寶寶可高興了,它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個(gè)圓形變的東西,小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀?(想)那我們用更多的圓形來變魔術(shù)好不好?(好)

          師:讓我們開始更厲害的魔術(shù)表演吧。橛變禾峁┌准、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼)(輕音樂)

          6、展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述)

          師:小朋友們好厲害!大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說,很想交幾個(gè)老師朋友,只有小朋友把你的作品送給哪個(gè)老師,她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個(gè)忙呀?(想)那現(xiàn)在請小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。

          三、結(jié)束部分:(音樂《找朋友》)

          師:寶寶們,剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西,那你們想不想跟圓形做游戲呀?(想)那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個(gè)樣子的玩具,帶它去院子里玩吧。ɡ蠋煄Ш⒆觽冸x開活動室。)

        小班美術(shù)教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過教學(xué)活動,使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

          2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

          3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具 墻上、地板各畫2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

          教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

          教學(xué)難點(diǎn):逐步掌握撕紙要領(lǐng)

          教學(xué)過程:

          1.啟發(fā)幼兒觀察:這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請小朋友幫助裝修。

          2.裝修的內(nèi)容是:房頂和欄桿

          3.教師講解示范

          房頂:

          把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。

          把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼 。

          欄桿:把彩色紙撕開,然后粘貼 。

          撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。

          4.要求:粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

          5.布置作業(yè):裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護(hù)小花小草。

          6.講評:分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝 小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

          課后評析:

          1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格,表現(xiàn)在:把蘑菇房畫在地上,席地作業(yè),幼兒回歸大自然,回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也會是小猴小豬的家,等等。

          2.教學(xué)環(huán)境和過程拌隨著輕松、愉快,孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

          3.難點(diǎn)的地方,選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

          4.建議:美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學(xué)反思:

          讓學(xué)生發(fā)揮想象,在有限的空間里加入無限的想象力,讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子,許多的小動物和小花小草。

        小班美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)撕紙的技能,鍛煉手指的精細(xì)動作。

          2、學(xué)習(xí)粘貼五官和頭發(fā)。

          3、通過活動,增進(jìn)幼兒愛家人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          范樣兩幅(爸爸媽媽) 報(bào)紙、各色包花紙若干 蛋糕盤、五官形狀的即時(shí)貼人手三份

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)題 小朋友家里有誰呀?你們愛他們嗎?

          二、出示范樣(爸爸媽媽),師幼一起觀察、學(xué)習(xí)制作方法。

          看,老師這兒有兩幅完成的作品,一位爸爸,一位媽媽,我們來看一下是怎樣做出來的。

          1、教師示范粘貼五官。

          2、重點(diǎn)示范撕貼頭發(fā)的技能,提醒幼兒小心、仔細(xì)地撕貼。爸爸的頭發(fā)短短的,媽媽的頭發(fā)長長的、卷卷的,小朋友的頭發(fā)短短的,長長的。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

          四、作品講評。

          活動反思:

          這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動!

        小班美術(shù)教案 篇10

          一、活動目標(biāo)

          1、在游戲情境中,學(xué)畫豎線和橫線。

          2、鍛煉小肌肉的控制力。

          3、喜歡畫畫,知道籬笆的樣子。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、籬笆墻照片,畫紙一張,雞媽媽、狐貍頭飾各一。

          2、五顏六色的油畫棒若干,舊掛歷紙若干

          三、活動過程

         。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

          “寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子里找東西吃吧!”(放音樂)“聽,什么聲音呀?不好了,狐貍來了,快到媽媽這兒來,讓媽媽保護(hù)你們吧!”

          提問:1、剛才你們看到狐貍害怕嗎?

          2、想一想,怎樣才能不讓狐貍到我們家里來呢?

          (二)認(rèn)識籬笆

          1、提出問題,幼兒討論

          提問:寶寶們,你們見過籬笆嗎?籬笆是什么樣子的呢?

          2、出示照片,幼兒觀察

          提問:照片上的籬笆是什么樣子的?

         。赫掌系幕h笆長長的、直直的、挨的有點(diǎn)緊,從最上面一下插到最下面。

          (三)學(xué)畫豎線

          1、教師示范

          教師邊示范邊講解:從最上邊直直的、長長的、慢慢的插到最下邊。

          2、幼兒操作

          幼兒學(xué)畫,教師巡回指導(dǎo),并給予肯定和鼓勵(lì)。

          3、情景表演

          狐貍出現(xiàn),撞松了籬笆墻。為了使籬笆墻更結(jié)實(shí),由此引出畫橫線。

          (四)學(xué)畫橫線

          幼兒觀察后討論:照片上的籬笆墻為什么結(jié)實(shí),它和小朋友畫的籬笆有什么不一樣?

          1、教師示范

          教師邊示范邊講解:從最左邊開始,插得長長的、直直的,一直插到最右邊。

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

         。ㄎ澹┳髌

          教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,并給予適當(dāng)?shù)摹?/p>

          四、活動結(jié)束

          1、

          2、

          結(jié)束語:孩子們今天表現(xiàn)的真好,讓我們一起到外邊休息一會吧!

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