大班美術(shù)教案城堡
作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案城堡,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案城堡1
一、設(shè)計意圖
城堡,是每個孩子的一個夢,用積木搭建城堡,是孩子喜歡的游戲活動,也是動畫片、故事書中經(jīng)常出現(xiàn)的房子,對于城堡,幼兒有一定的生活經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒繪畫時善于運用各種圖案和色彩,擁有豐富的色彩感受,認識并使用更多的中間色,豐富的想象這些特點。我利用故事情境貫穿整堂課,充分發(fā)揮幼兒的想象力,設(shè)計出擁有自己特色的城堡。
二、活兒目標(biāo)
1、通過觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。
2、認識幼兒園的外貌特征,鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計出未來的幼兒園,產(chǎn)生對美好未來的向往之情。
3、通過創(chuàng)造活動,體驗大膽創(chuàng)作的快樂。
三、活動難重點
1、重點:用各種幾何圖形大膽設(shè)計出未來的幼兒園。
2、難點:設(shè)計出未來的幼兒園。
四、活動準備
1、多媒體課件。
2、有畫建筑物的經(jīng)驗。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。
五、活動過程
。ㄒ唬┮鹋d趣,導(dǎo)入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。
2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動,今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏,你們看它們來了……(播放)
3、老師:它們在天空中飛啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”
4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)
5、老師:(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!
。ǘ┱J識福田幼兒園。
1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動當(dāng)起了小導(dǎo)游,帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)
小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!
2、老師:嗨,小企鵝你別急,我們還設(shè)計了兩所城堡幼兒園呢,現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ!小朋友也跟著一起去參觀,好嗎?
3、老師:小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園,開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園,就想了個好辦法:它們想和小朋友一起比賽,看看誰設(shè)計的幼兒園最漂亮!敢不敢?
。ㄈ┯^察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師:小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)
2、老師:讓我們再來參觀一下三所幼兒園,找找你認識的圖形寶寶!
3、幼兒再次討論。
。ㄋ模┬蕾p范例,講解創(chuàng)作要求。
1、老師:小企鵝們已經(jīng)設(shè)計好了未來的福田城堡幼兒園,我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設(shè)計未來幼兒園。
2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了,有信心贏嗎?
3、教師講解一下比賽規(guī)則:
A、要積極動小腦筋,設(shè)計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設(shè)計未來幼兒園。
C、設(shè)計的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。
D、設(shè)計的幼兒園要大,這樣才能住很多的小朋友。
。ㄎ澹┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)要點。
。┬蕾p作品,評出最佳設(shè)計師
1、較有特色的作品。
2、老師:小企鵝們看了小朋友設(shè)計的作品可喜歡了,它們說每個小朋友都設(shè)計得很棒,還為你們鼓掌了呢,小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!
3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說“再見”吧!
六、活動結(jié)束
1、
2、
大班美術(shù)教案城堡2
活動目標(biāo):
1、了解城堡的結(jié)構(gòu)、感知紙版畫拓印的藝術(shù)效果。
2、通過教師的示范講解,了解紙版畫的制作方法,運用拼貼方法創(chuàng)作城堡
3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動。
重點難點:
1、運用已有圖形進行創(chuàng)作拼貼。
2、學(xué)會紙畫的制作流程。
3、用水粉顏料進行拓印時要涂薄一些。
活動準備:
卡紙、剪刀、水粉、膠棒、水粉紙8K
活動過程:
一、故事激趣
森林深處,有一座神秘的城堡,那里生活著一群美麗的小花仙。有一天,花仙女王想要邀請世界各地善良的小朋友來參加她的舞會。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函,可是她的打印機壞了,那怎么辦呢?(幼兒回答)
老師想了個辦法,今天我們來學(xué)一種從沒有接觸過的畫法,它能夠在短時間內(nèi)做出很多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。
二、幼兒創(chuàng)作想象城堡的.結(jié)構(gòu)
可是,邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片,首先我們要恢復(fù)花仙城堡。
1、城堡會有著怎樣的屋頂呢?(幼兒說)
(出示教具)
2、你覺得城堡的窗戶是什么形狀的呢?上面還少了什么?(出示教具)
3、城堡的門是什么樣的呢?
三、教師示范版畫制作
將這些碎片在紙上組合粘貼,我們就可以恢復(fù)城堡。
1、出示老師制作的半成品。
印刷邀請函
2、涂水粉進行拓印。紙版畫的魔法咒語:薄薄的涂,來回的刮,輕輕打開。
四、幼兒操作
注意事項:1、作品橫豎都可以。2、膠水不要漏在圖案外面。3、涂色時顏色要均勻,用力稍微輕一點。4、拓印的時候不能移動紙張。
五、展示幼兒作品
提醒保持畫面整潔,結(jié)合操作要點進行評價。
大班美術(shù)教案城堡3
活動目標(biāo):
1、了解紅、黃、藍是三原色,由這三種顏色兩兩調(diào)和可變化出桔、綠、紫三間色。
2、能膽地運用三原色進行美術(shù)活動。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇,產(chǎn)生對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。
活動準備:
1、PPT課件一份
2、裝有水的瓶子,筐子
3、紅、黃、藍三種顏料、小勺子(人手三個)
4、紅、黃、藍、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個
5、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖(每人一份)
6、投影儀
7、海綿(每桌一塊)
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
教師:從前有一座美麗的彩色城,里面住著三個神奇的顏色寶寶。有一天,灰暗精靈發(fā)現(xiàn)了彩色城,他非常討厭帶有顏色的東西,于是他對彩色城堡施了邪惡的魔法,從此沒有人可以進去。小朋友,你愿意助顏色寶寶奪回彩色城嗎?
二、具體活動實施過程
1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片,如果想進城堡必須打開城門。
想要進入"彩色城",必須要打開城門才行,怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的:"你們終于來到彩色城,如果要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行"師:神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓里都是哪三個顏色?墒牵鼈兿胍伎寄銈,聽好了?
2、以謎語的形式,引出紅黃藍三原色
師:"有一種顏色熱情似火,鮮艷如血,和太陽一樣的熾熱,它是什么顏色呢?"()是不是?我們來問問彩色城的主人(是的,它是)
師:還有一種顏色和我們經(jīng)常見到的水果顏色一樣:"彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。
"這又會是什么顏色呢?(黃色)黃色對嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,它是黃色)
師:"最后一種顏色讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什么顏色呢?(藍色)是藍色嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,它是藍色,你們真厲害,三種顏色都猜對了。)
3、三個顏色寶寶在一起太開心啦,他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。
師:劉老師為每個小朋友都準備了一個瓶子,里面裝有水,桌子的中間有、黃色和藍色三個顏色寶寶,用小勺將顏色寶寶盛入瓶里,一個瓶子里只能放入兩種顏色寶寶,每種顏色寶寶只能放兩勺,蓋好瓶蓋,搖一搖。你們準備好了嗎?我們開始吧!
4、播放音樂,讓幼兒進行調(diào)色,教師巡回指導(dǎo)。
5、小結(jié)、講解
(1)哪一個小朋友先來說說哪個兩個顏色寶寶做好朋友了?
、倌愕钠孔永锬膬蓚顏色寶寶成為了好朋友?(和藍色)
②現(xiàn)在是什么顏色了?(紫色)
、鬯f的對嗎?(問手里拿著紫色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?
(彩色城的主人:"加藍色是紫色。")出示、藍色和紫色卡片示范。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)
(2)誰愿意來介紹一下你的瓶子里是哪個顏色寶寶?
①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(和黃色)
、诂F(xiàn)在是什么顏色了?(橙色)
、鬯f的對嗎?(問手里拿著橙色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?
(彩色城的主人:"加黃色是橙色。")出示、黃色和橙色卡片示范。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)
(3)還有最后一對好朋友誰來介紹一下?
、倌愕钠孔永锬膬蓚顏色寶寶成為了好朋友?(藍色和黃色)
、诂F(xiàn)在是什么顏色了?(綠色)
、鬯f的對嗎?(問手里拿著綠色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?
(彩色城的主人:"藍色加黃色是綠色。")出示藍色、黃色和綠色卡片示范。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)
(4)示范:幼兒在敘述操作過程表述有誤時,教師給與正確的示范。
(5)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來的顏色也會盡然不同時,教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時做進一步的規(guī)律總結(jié)。如:"+藍色",當(dāng)藍色配多時,會變成紫等。
6、介紹"三間色"。
師:太厲害了,剩下的三種顏色全都找到了,、黃色和藍色這三個顏色寶寶,他們兩兩成為好朋友后,還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶,真是太神奇了!
7、6種顏色全都找到了,那我們可以進去了嗎?問問彩色城的主人。
(彩色城的主人:"你們可真厲害,6種顏色全找齊了,你們可以進來了")
出示圖片并提問:
師:看到這張圖片,你是什么感覺的?開心嗎?
師:想一想,要是它變的五顏六色,又會是什么感覺呢?會不高興嗎?
師:灰暗精靈把城堡里的一切顏色都變得暗暗地。現(xiàn)在,小朋友們,我們要一起將漂亮的顏色找回來。
8、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
(1)師:在桌子上,每個小朋友都有一張魔法紙,桌子中間有紅黃藍三個顏色寶寶顏料,每一次用小勺盛一種顏色寶寶,直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙后,我們拿出這張白紙(出示白紙),將有城堡的一面朝下,輕輕的放在手帕紙上,壓一壓。
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
評價,總結(jié)
用投影儀展示幼兒作品并評價。
大班美術(shù)教案城堡4
活動目標(biāo)
1、通過觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。
2、認識幼兒園的外貌特征,鼓勵幼兒用各種幾何圖形膽設(shè)計出未來的幼兒園,產(chǎn)生對美好未來的向往之情。
3、通過創(chuàng)造活動,體驗?zāi)憚?chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式。
活動難重點
1、重點:用各種幾何圖形膽設(shè)計出未來的幼兒園。
2、難點:設(shè)計出未來的幼兒園。
活動準備
1、多媒體課件。
2、有畫建筑物的經(jīng)驗。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。
活動過程
(一)引起興趣,導(dǎo)入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。
2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動,今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏,你們看它們來了……(播放)
3、老師:它們在天空中飛啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”
4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)
5、老師:(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!
(二)認識福田幼兒園。
1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動當(dāng)起了小導(dǎo)游,帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)
小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!
2、老師:嗨,小企鵝你別急,我們還設(shè)計了兩所城堡幼兒園呢,現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ?小朋友也跟著一起去參觀,好嗎?
3、老師:小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園,開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園,就想了個好辦法:它們想和小朋友一起比賽,看看誰設(shè)計的幼兒園最漂亮!敢不敢?
(三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師:小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)
2、老師:讓我們再來參觀一下三所幼兒園,找找你認識的圖形寶寶!
3、幼兒再次討論。
(四)欣賞俘,講解創(chuàng)作要求。
1、老師:小企鵝們已經(jīng)設(shè)計好了未來的福田城堡幼兒園,我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設(shè)計未來幼兒園。
2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友顯身手了,有信心贏嗎?
3、教師講解一下比賽規(guī)則:
A、要積極動小腦筋,設(shè)計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設(shè)計未來幼兒園。
C、設(shè)計的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。
D、設(shè)計的幼兒園要,這樣才能住很多的小朋友。
(五)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點。
(六)欣賞作品,評出最佳設(shè)計師
1、評價較有特色的作品。
2、老師:小企鵝們看了小朋友設(shè)計的作品可喜歡了,它們說每個小朋友都設(shè)計得很棒,還為你媚掌了呢,小朋友們也為它媚鼓掌吧!
3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說“再見”吧!
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學(xué)反思:
抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術(shù)活動,因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然,觀察認真細致,迫不及待的希望用自己的方式來表現(xiàn)這些具特色的“城堡”。
小百科:城堡是歐洲中世紀的一種產(chǎn)物,公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時期,歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發(fā)戰(zhàn)爭,密集的戰(zhàn)爭導(dǎo)致了貴族們修建越來越多、越來越的城堡,來守衛(wèi)自己的領(lǐng)地。
【大班美術(shù)教案城堡】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案美麗的城堡教案04-18
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《城堡》08-23
大班美術(shù):版畫城堡08-23
幼兒園大班城堡美術(shù)教案11-06
美術(shù)夢幻的城堡教案03-03
美術(shù)夢幻的城堡教案08-25
幼兒園大班美術(shù)建城堡教案07-03
《夢幻中的城堡》美術(shù)教案06-12
小班美術(shù)魔法城堡教案09-09
《夢幻中的城堡》美術(shù)教案08-30