【精選】小班美術(shù)教案范文匯編六篇
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
設計意圖：秋天是個豐收的季節(jié)，水果也特別的多，結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認識生活的各種水果。小班孩子對一些常見的水果還是認識的，他們可以從顏色，外形上去區(qū)分，除此之外他們會從水果的內(nèi)部進行區(qū)分嗎？為了孩子們可以認識切開過的水果，我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對水果的內(nèi)部也有基本的認識。
活動目標：
1.認識常見的水果，并知道這些水果切開后是怎么樣的。
2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。
3.體驗制作和交往的快樂。
活動準備：
PPT、背景音樂。
蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。
人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍，制作糖葫蘆的水果圖片，膠棒。
活動過程：
一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。
談話：你們都認識了這些水果，并且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認識一下切開之后的樣子。
二、觀看五種切開過的水果樣子。
1.你們吃過這幾種水果嗎？它們是什么味道的呢？
2.有沒有小朋友全部都吃過的呀？
三、制作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂）
1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。
2.教師示范操作步驟，拿好糖葫蘆的棍子，再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈同伴或爸爸媽媽）
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動過程：
1、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特征
師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠�，你們看這畫上畫的是什么呀（樹）！那你們再看看這顆樹上都有什么顏色？樹干是什么顏色的？（棕色）樹葉呢？它是什么顏色？（綠色）還看見了什么顏色？（黃色）那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的？（手）這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀？（想）
2、示范印畫的`方法，同時通過兒歌導入印樹的過程
我的（大手）小手真能干，畫顆大樹給你看；手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大樹真漂亮。
3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程
師問：
�。�1）大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮？
她的小手能干不能干？（其實啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎？）
�。�2）師：老師已經(jīng)為小朋友們準備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導
4、展示作品，活動結(jié)束
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。
教學重點與難點：
教學重點：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線。
教學難點：漁要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。
活動準備：
1、小貓的生日PPT;
2、布置織區(qū)和捕魚區(qū)，捕魚區(qū)設置三個架子，架子上鋪上漁，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚每人若干;
4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁”若干(可設置不同形狀、不同大小)，示范的漁材料一套。
活動過程：
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。
2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。
二、討論織漁、捕魚的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁)
2、出示漁：漁是什么樣子的?(一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫眼)。
3、展示PPT，說說PPT中的漁能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁能到魚嗎?
�。涸瓉頋O要編織得緊緊的密密的才能到小魚。
4、教師示范“編”漁。(強調(diào)，從的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從眼里溜走了。)
5、捕魚：貼上小魚，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?
三、一起為小貓捕魚
1、檢查漁的邊緣是否封閉。
2、檢查漁是否編織緊密，小魚會逃走嗎?
3、引導幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
小班美術(shù)教案 篇4
活動意圖：
春天到了，天氣越來越暖和，我們幼兒園的小操場里小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在草地上游戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還會去拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征，知道小草與我們生活息息相關。從而懂得要愛護小草，保護環(huán)境。
活動目標：
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征，初步了解小草與人們生活的關系。
2、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
操場里的草地 畫有小蟲、小兔、小牛、小羊的大紙板一張 與幼兒人數(shù)相等小蟲、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個
水彩筆每人一盒
活動過程：
1、戶外散步，尋找食物。
——教師：今天，我們動物王國里的食物吃完了，我們沒有食物了，今天老師帶你們?nèi)ネ饷嫒ネ饷鎸ふ沂澄锖貌缓�？請大家戴上自己喜歡的頭飾，跟著老師出發(fā)吧！
教師一邊說兒歌一邊帶著幼兒到戶外的草地上
兒歌：草兒草兒青青，小蟲小蟲爬爬; 草兒草兒青青，小兔小兔跳跳; 草兒草兒青青，小羊小羊咩咩；草兒草兒青青，小牛小牛哞哞；草兒草兒青青，寶寶寶寶跑跑。（教師邊說兒歌邊帶幼兒做動作）
——教師：這些小動物都喜歡吃什么？（引出小草）
2、體驗感受，了解小草的主要特征
教師帶幼兒來到草地上。
——教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
3、交流分享
——誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征
師幼小結(jié)：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
——剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
——教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？
師幼小結(jié)：是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
感受小草的清香味
——教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）
4、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。
5、為小動物做草坪
教師帶領幼兒會活動室，出示大紙板。
——教師：這是小動物的家，樂事它們的家園什么都沒有，我們幫助它們添畫上它們最喜歡的青草好不好？
幼兒集體在大紙板上作畫，教師提醒幼兒注意小草的疏密分配，引導幼兒畫出不同種類的小草，不同形狀的葉片，進一步了解小草的特征。
活動反思：
美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來，希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標
1.欣賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。
2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。
3.體驗綠色帶給人的寧靜、舒適的感覺。
活動準備
1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地柔軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會產(chǎn)生不同的效果)。
2.盧梭的“異國風光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。
3.音樂《春之聲圓舞曲》。
活動過程
一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。
(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，教師帶領幼兒模仿小精靈舞動，進人情境。
(2)欣賞盧梭的“異國風光”系列作品或自然美景圖片，引導幼兒對綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差別的)
二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。
(1)教師：小精靈給我們帶來了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種神奇的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?
(2)教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個地方都抹上顏色！
要點提示
1)引導幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。
2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它們的區(qū)別在于，滑滑的玻璃卡
紙會使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯的感覺；而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去，由深至淺的用色會有不同的效果。
三、在感知的基礎上創(chuàng)作和操作，體驗成功。
(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。
(2)教師引導幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成)
(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。
活動準備：
1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。
活動過程：
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學習，共同討論。
4. 講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5. 結(jié)束部分。
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