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      2. 小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-10-10 19:02:13 美術(shù)教案 我要投稿

        【精華】小班美術(shù)教案模板匯編7篇

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】小班美術(shù)教案模板匯編7篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形,感知圖形的有趣變化。

          2、樂于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動(dòng),嘗試給圖形添畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。

          2、每組提供一個(gè)相應(yīng)的圖形。

          3、教師提供一定范畫。

          活動(dòng)過程:

          1、可愛的圖形娃娃。

          教師出示一些有趣的玩具,請(qǐng)幼兒尋找圖形娃娃在哪里,并說出相應(yīng)的名稱。

          2、有趣的圖形變變變。

         。1)依次出示圓形、方形、三角形。

          鼓勵(lì)幼兒大膽相象,說說他們像什么?(如:一個(gè)圓形像什么??jī)蓚(gè)圓形交朋友像什么?幾個(gè)圓形交朋友像什么?)

         。2)教師根據(jù)幼兒的想法,進(jìn)行添畫。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試添畫)

          3、圖形變魔術(shù)。

         。1)請(qǐng)幼兒自主選擇活動(dòng)組,(圓圓組、方方組、三角組)

         。2)在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼,在進(jìn)行添畫,教師根據(jù)幼兒的能力不同,給予指導(dǎo)和幫助。

          4、圖形展覽會(huì)。

          將幼兒的作品進(jìn)行展覽,讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

        小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動(dòng)物,表現(xiàn)對(duì)季節(jié)特征的感受。

          2.引導(dǎo)幼兒用深淺對(duì)比的顏色涂色,提高涂色力度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.正面直立娃娃一個(gè),長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

          2.繪畫工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。

          活動(dòng)過程:

          1.教師用提問導(dǎo)入活動(dòng)

         。╨)前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì)開裂;人們?nèi)菀卓人、感冒?/p>

          (2)那么冷的天出去,爸爸媽媽會(huì)和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)

          (3)毛線褲是由毛錢織成的,上面有一個(gè)個(gè)小洞洞,會(huì)透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)

         。4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)

          (5)你看見過什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開的,也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開的)

          2.討論示范

          (1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請(qǐng)小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒有戴好,手套又少了一只)

         。2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)

         。3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。

          (4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說在米色中間加塊深藍(lán))你們真會(huì)想辦法。萬一畫錯(cuò)沒關(guān)系,想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。

          3.提出創(chuàng)作要求

         。1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說:我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說:"不行,我要回去睡覺。"小熊為什么要睡覺?(因?yàn)樗撸?/p>

         。2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。

          (3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?

          (4)你們怕冷嗎?愿不愿意請(qǐng)不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?

          (5)現(xiàn)在請(qǐng)大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動(dòng)物朋友。

          4.創(chuàng)作指導(dǎo)

         。1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)

         。2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色,并運(yùn)用深淺對(duì)比配色。

         。3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物,及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。

          5、展示作品

         。1)引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

         。2)讓幼兒說說哪些動(dòng)物不怕冷。

        小班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

          2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

          3、在集體面前愿意大膽講述。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己?jiǎn)?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

          幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。

          二、欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

          師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

          出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

          幼兒自主講述,教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來變臉。

          四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          (1)、畫出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

         。2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

         。3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

          幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形,對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

          五、展示幼兒作品,共同欣賞評(píng)價(jià)。

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

          師:請(qǐng)你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

          2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀,強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí),培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

        小班美術(shù)教案 篇4

          材料:

          米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜

          輔助材料和工具:

          保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子

          制作過程:

          一.臉部

          1.盛適量米飯到碗里,用番茄醬攪拌均勻,給飯團(tuán)上色。

          2.把飯團(tuán)分成兩部分,用保鮮膜包住飯團(tuán),分別捏出面部和鼻子,面部是一個(gè)圓餅,鼻子是個(gè)小點(diǎn)的圓球。

          二.胡須

          取適量的白米飯,用保鮮膜把白米飯捏成半月形。

          三.帽子

          1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。

          2.取一根蟹柳,剝下紅色的皮,然后把紅色的皮剪成一段一段,鋪在梯形米飯上,紅色的帽子就做好了,剩下的白肉用來做眉毛。

          3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球,把帽檐放在帽子的下方,小球放在帽子的頂部。

          四.組裝圣誕老人

          1.圓餅狀的臉部在最下層,然后放上胡須,鼻子放在臉部的中間,帽子放在臉的上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面,當(dāng)圣誕老人的眉毛。

          2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴,用尖頭鑷子夾著貼上,一個(gè)可愛的圣誕老人就完成了。

        小班美術(shù)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能愉快大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

          2、學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,并能說出名稱。

          3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          【重點(diǎn)】

          學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,能大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

          【難點(diǎn)】

          在欣賞范例時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

          2、大范例一幅。

          3、輕音樂磁帶,錄音機(jī)。

          4、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花,或是欣賞班級(jí)中自然角的花朵。

          【活動(dòng)過程】

          一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。

          請(qǐng)幼兒欣賞各種花朵的.圖片,說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

          二、出示教學(xué)大范例,請(qǐng)幼兒觀察。

          1、師:這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

          2、講述主題故事《花姐姐》,激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。

          3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,提示幼兒說出自己的設(shè)想,教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。

          4、小結(jié):我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡(jiǎn)單圖形當(dāng)花朵的辮子,把它們打扮得漂漂亮亮的。

          三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū),請(qǐng)幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

          提出要求:花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽,請(qǐng)大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

          四、播放輕柔的音樂,幼兒開始添畫,教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢(shì)與坐姿。

          五、繪畫結(jié)束后,請(qǐng)幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上,組織大家互相欣賞。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        小班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡模擬小廚師做食品,學(xué)著使用不同的工具材料。

          2、熟悉常用的顏色,嘗試調(diào)換使用。

          3、在操作中養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圓形白卡紙人手一張;黃色油畫棒;黑色水彩筆;紅色和綠色條形彩紙;液體膠;抹布。

          2、比薩餅圖片一張。

          活動(dòng)過程:

          一、看看說說比薩餅。

          1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?【出示比薩餅圖片】

          2、師:對(duì)了,這個(gè)餅跟我們平時(shí)吃的餅可不一樣,它有個(gè)好聽的名字叫比薩餅,你們看一看它上面都有些什么?分別是什么顏色?【幼兒觀察比薩餅圖片】

          小結(jié):一看這個(gè)餅就知道很好吃,老師饞的直流口水了!你們想不想吃?今天我們就要來當(dāng)一個(gè)小廚師,自己做一個(gè)比薩餅!

          二、合作一張比薩餅。

          1、師:先看看老師是怎樣做的!我們先要用面粉做一個(gè)圓形的餅【出示白卡紙】,然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆,上下左右刷幾下】。

          2、師:接下來我們要把香腸和青椒放上去了,先把紅色卡紙撕成小方塊,然后在背面涂上膠水,同樣再撕綠色卡紙。【撕碎紅色卡紙和綠色卡紙,粘貼在餅上,請(qǐng)1-2名幼兒嘗試】

          3、師:我們的餅做好了嗎?還要放到烤箱里面去烤一烤。【教師示范如何烘烤】哇!我們的餅烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼兒興趣】原來少了點(diǎn)芝麻啊!

          4、師:我們?nèi)鲆稽c(diǎn)芝麻在上面就很香很香的了!【教師示范用黑色水彩筆點(diǎn)畫】

          小結(jié):老師的餅做好了,你們聞一聞呢?香不香?

          三、大家來做比薩餅。

          教師按步驟逐步提供材料:

          黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻

          四、欣賞作品。

          師:讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香?【教師進(jìn)行作品評(píng)析】

          五、結(jié)束活動(dòng)。

          總結(jié):今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師,自己親手制作了一個(gè)比薩餅,我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享,爸爸媽媽會(huì)很開心的,老師也很開心,謝謝小朋友!

        小班美術(shù)教案 篇7

          小班孩子剛剛?cè)雸@,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大,F(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術(shù)教學(xué)中,我是這樣做的:

          一、樹立自信心,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣

          作為小班老師一定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強(qiáng)的、幼兒能夠接受的、既簡(jiǎn)單又出效果的題材(如手指點(diǎn)畫,蔬菜印畫等),使每位幼兒都能積極參與進(jìn)去,而且在老師指導(dǎo)下都能完成,在老師積極性的評(píng)語中能充分體驗(yàn)成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          二、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料

          幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒?jiǎn)我皇褂靡环N繪畫工具來作畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特,例如剛開始我讓幼兒用廣告色進(jìn)行手指點(diǎn)畫、蔬菜印染,當(dāng)孩子對(duì)印染畫有一定的了解時(shí),我便及時(shí)調(diào)換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫、紙團(tuán)粘貼、水彩筆畫、蠟筆涂畫等,這樣既讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種多樣的繪畫工具,了解了多種多樣的作畫方式,也進(jìn)一步提高了幼兒的作畫興趣。

          三、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫技能

          在教學(xué)過程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能,如:認(rèn)識(shí)基本的三原色,認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(橫線、豎線、曲線等),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形(圓形、三角形、方形等),并運(yùn)用于繪畫過程中,如用小點(diǎn)表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學(xué)過程中我先教畫點(diǎn)、線,然后過渡到點(diǎn)線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及涂色,最后是點(diǎn)、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對(duì)筆的控制力,然后再教幼兒在繪畫中畫線、弧線、長短直線的基本的線條組合,最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。

          四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

          “培養(yǎng)好習(xí)慣,贏在起跑線”,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和成長都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿,由于小班孩子年齡小,自控能力差,我們要不斷提醒;其次是正確的握筆姿勢(shì),因?yàn)槲展P姿勢(shì)關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí),我們一定要手把手的教,而且要時(shí)時(shí)觀察提醒,還要讓家長在家配合教育;第三是作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),如:不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫,印染畫后不亂抹,要將手洗干凈再搬椅子,粘貼畫時(shí)將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最后是收放學(xué)習(xí)用具。

          五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,調(diào)動(dòng)積極性

          生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫魚時(shí),教師配上兒歌“魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會(huì)游泳,樂得爸媽笑哈哈!蔽變涸诮坍嬐米訒r(shí),我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了許多名字,有的叫長耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒作畫的興趣。

          六、激發(fā)幼兒想像,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

          美術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒來講既是學(xué)習(xí),也是一種思維創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng),幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并能通過“兒童畫”這一特殊的語言,展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界,奏出創(chuàng)新的主旋律。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境,為幼兒自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),為幼兒提供想像的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。對(duì)于幼兒或多或少創(chuàng)新意識(shí)的萌芽和實(shí)踐能力的表露教師不僅要保護(hù),更應(yīng)給予大力的鼓勵(lì)和表揚(yáng),使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

          七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確評(píng)價(jià)幼兒作品

          幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚(yáng)出來的”,因此,我對(duì)完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚(yáng),不好的也總是先表揚(yáng),在表揚(yáng)的同時(shí)指出不足之處,使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步,得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí),他們的情緒也會(huì)更加高昂,作畫興趣便會(huì)更濃,積極性便會(huì)更高。

          總之,通過具體的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,做好幼兒小班的美術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。在以后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)努力,為祖國的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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