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      2. 幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》

        時(shí)間:2023-10-13 14:30:53 宜歡 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》(通用10篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》(通用10篇)

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受冷暖色調(diào)點(diǎn)彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。

          2、用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林的色彩。

          3、鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林的色彩。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          保持水粉筆點(diǎn)彩畫(huà)的握筆姿勢(shì)并點(diǎn)彩出有冷暖對(duì)比的作品。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤(pán)、水碗、秋天的樹(shù)林視頻。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話(huà)引入。

          現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?

          二、欣賞秋天色彩。

          1、欣賞視頻《秋天的樹(shù)林》。

          2、提問(wèn):你看到了哪些色彩?請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)描述你看到的色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)

          3、提問(wèn):這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?

          4、過(guò)渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫(huà)等)

          三、運(yùn)用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。

          1、你用過(guò)哪些繪畫(huà)工具?

          2、認(rèn)識(shí)新繪畫(huà)工具:水粉筆。

          3、仔細(xì)看圖譜,說(shuō)說(shuō)點(diǎn)彩秋天的樹(shù)林時(shí)注意什么?(樹(shù)的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點(diǎn)彩前面的`樹(shù),再點(diǎn)彩后面的樹(shù)。)

          4、復(fù)習(xí)已有的手指點(diǎn)彩畫(huà)技巧并集體書(shū)空演示。

          5、小組分發(fā)操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察已有材料,說(shuō)出換色點(diǎn)彩時(shí)先在水碗里洗涮水粉筆尖)

          6、教師觀(guān)察、根據(jù)幼兒需要輔助(握筆姿勢(shì)、畫(huà)法技能糾正等)

          四、點(diǎn)評(píng)、結(jié)束。

          1、先完成的幼兒將畫(huà)擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫(huà)出秋天的景色。

          2、集體點(diǎn)評(píng):我們今天的作品中運(yùn)用了哪些顏色?使用的筆叫什么?點(diǎn)彩畫(huà)的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺(jué)?

          3、結(jié)束語(yǔ):大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運(yùn)用繪畫(huà)的技能留下它們。

          教學(xué)反思:

          1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫(huà)認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

          2、點(diǎn)彩畫(huà)在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì)好。

          3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫(huà)練習(xí)時(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩,繪畫(huà)立體效果好。

          4、組織教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速可以吧再放緩一點(diǎn)。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、涂好背景的水粉紙

          2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

          3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入主題

          1、出示絲瓜筋

          師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

          師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

          二、絲瓜筋印畫(huà)

          1、老師示范印畫(huà)

          師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

          2、請(qǐng)幼兒嘗試

          師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

          3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)

          師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

          三、添畫(huà)秋天的樹(shù)

          1、出示印畫(huà)

          師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

          師:你覺(jué)得它像什么?

          師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

          2、老師示范添畫(huà)樹(shù)

          師:看我把它變成了什么?看這么多樹(shù)變?cè)谝黄,像一片什么呀?那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢?為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林?

          師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)

          3、幼兒添畫(huà)

          四、講評(píng)

          師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

          師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的`樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞秋天樹(shù)林色彩的變化特點(diǎn),感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來(lái)的豐富的色彩變化。

          2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹(shù)葉色彩的豐富變化,并能根據(jù)畫(huà)紙背景的特點(diǎn)合理布置畫(huà)面。

          3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗(yàn)共同作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幻燈片:秋天的樹(shù)林照片和繪畫(huà)作品

          2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、有背景的畫(huà)紙

          3.經(jīng)驗(yàn):幼兒觀(guān)察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.觀(guān)賞圖片,感受秋天樹(shù)林色彩的變化

         。1)欣賞秋天樹(shù)葉的圖片,感受樹(shù)葉的色彩變化

          指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          秋天的大樹(shù)有什么變化?

          仔細(xì)看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的?(樹(shù)葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹(shù)葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

         。2)欣賞秋天樹(shù)林的圖片,感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗

          指導(dǎo)語(yǔ):秋天的樹(shù)葉有那么多種顏色,秋天的樹(shù)林會(huì)是怎么樣的呢?

          這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺(jué)?

          這些樹(shù)林生長(zhǎng)在哪里?看上去這么樣?

          小結(jié):秋天來(lái)了,樹(shù)的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進(jìn)秋天的'樹(shù)林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺(jué)。

          2.欣賞繪畫(huà)作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)

         。1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

          指導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)家筆下秋天的樹(shù)林是什么樣子的?

          樹(shù)葉的色彩有哪些變化?

          樹(shù)林中的樹(shù)木是怎樣排列構(gòu)圖的?

         。2)討論畫(huà)法和構(gòu)圖

          指導(dǎo)語(yǔ):樹(shù)干和樹(shù)葉是怎么畫(huà)出來(lái)的?用的方法一樣嗎?

          這片秋天的樹(shù)林,先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?

          小結(jié):畫(huà)樹(shù)林時(shí),可以看好位置先畫(huà)出幾棵樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝,然后再畫(huà)樹(shù)葉。點(diǎn)彩樹(shù)葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹(shù)葉變得層層疊疊,非常茂密。

          3.幼兒繪畫(huà),表現(xiàn)秋天樹(shù)林的景物和色彩的豐富

         。1)創(chuàng)作討論

          指導(dǎo)語(yǔ):今天我們畫(huà)秋天的樹(shù)林,看看畫(huà)紙是什么樣的,樹(shù)林可以畫(huà)在哪里?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?

         。2)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹(shù)林豐富的色彩變化

          引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫(huà)材料。

          4.欣賞作品,交流自己的感受

          指導(dǎo)語(yǔ):秋天的樹(shù)林有哪些好看的顏色?你是怎么畫(huà)出來(lái)的?

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

          2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林色彩。

          3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà),感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

          2、吹塑紙、筆、顏料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉

          教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》感知秋天的氛圍。

          2、欣賞《秋天的樹(shù)林》,感知秋天的色彩。

          引導(dǎo)幼兒觀(guān)察用實(shí)物展示儀放大范畫(huà)《秋天的樹(shù)林》畫(huà)面。

          教師:你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?畫(huà)面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?

          3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

          樹(shù)是什么樣子?它有哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的'樹(shù)冠。(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)啟發(fā)有二想一想:還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?

          4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

          你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林是什么顏色的?教師在黑板上用紅、橙、黃三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法:先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆一筆來(lái)回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

          秋天的樹(shù)林里還有那些顏色?啟發(fā)幼兒用黃綠色系表現(xiàn)樹(shù)林里的色彩。

          5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林,教師巡回觀(guān)察每一個(gè)小組操作活動(dòng)的情況,并給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示和幫助。

          6、將每組創(chuàng)作的《秋天的樹(shù)林》展示在墻面上,讓幼兒相互觀(guān)摩,并在集體面前介紹,何干之秋天美麗的色彩和豐收的氣息。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),畫(huà)出不同的特征。

          2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

          3.嘗試將觀(guān)察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色水筆,蠟筆,樹(shù)的一家。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示范圖:

          提問(wèn):這是什么地方?(這是秋天的樹(shù)林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))這就是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)小結(jié):樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。

          2.示范與思考

         。1)請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫(huà)一部分,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

         。2)A樹(shù)干--就象我們的身體。

          B樹(shù)枝--就象我們的手。

          C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

          D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

          3.創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù),種成一片更大更美的樹(shù)林。

          4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

         。1)分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝,各部分不遺漏。

          (2)思考變化各種樹(shù)的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少,樹(shù)葉的形態(tài)。

         。3)選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

          5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)

         。1)找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?(體會(huì)樹(shù)和人一樣,沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)

         。2)怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的'樹(shù)。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

          活動(dòng)反思:

          1、利用情景,對(duì)話(huà)等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀(guān)察各種各樣的樹(shù)中,獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。

          2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能,先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。

          3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀(guān)的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

          2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并注意有疏有密地安排畫(huà)面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件

          2.畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠有疏有密地安排畫(huà)面。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞秋天的樹(shù)林,感受景色的美麗。

          播放PPT:小朋友,你們看,這是什么地方?(對(duì),這里是一片樹(shù)林。)你覺(jué)得它是什么季節(jié)的樹(shù)林?(秋天)你看到了什么顏色的樹(shù)葉?(綠的、黃的、紅的)

          二、向幼兒介紹顏色漸變的'范畫(huà),學(xué)習(xí)漸變畫(huà)的畫(huà)法。

          1.秋天的樹(shù)林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫(huà)出來(lái)了。(PPT)你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?跟我們平?吹降漠(huà)面顏色有什么不一樣?你覺(jué)得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫(huà)法,今天,我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

          2.你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的?請(qǐng)你上來(lái)試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。)

          3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫(huà)的技法。

          先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)

          4.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。

          師:小朋友,請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察:這些樹(shù)一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小,有高有低,樹(shù)枝相互交叉,有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。)

          三、幼兒動(dòng)手畫(huà),教師巡視,及時(shí)給予合理的建議。

          1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹(shù)林的布局,要求使用顏色美觀(guān)豐富。

          2.提示幼兒主線(xiàn)條要注意畫(huà)粗,注意整體畫(huà)面的疏密安排。

          3.幼兒作畫(huà)時(shí),教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

          四、作品展示。

          1.展示幼兒作品。

          2.互相欣賞并。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞、感受刮蠟畫(huà)的色彩變化美。

          2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫(huà)的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并能有疏有密地安排畫(huà)面。

          3.感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.秋天的樹(shù)林欣賞用作品、PPT。

          2.刮蠟畫(huà)紙,刮蠟畫(huà)筆。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)欣賞刮蠟畫(huà)作品

          教師:美麗的秋天到了,秋姑娘送給小朋友一份禮物,看看是什么(出示一張黑紙)?這可不是一張普通的黑紙,它會(huì)變魔術(shù)。你們看,(出示范例:刮蠟畫(huà)樹(shù)林)這是在黑紙上變出的`美麗的圖畫(huà)。

          1.示范講解刮蠟畫(huà)紙的制作。

          2.上面畫(huà)了什么?看看這是什么季節(jié)的樹(shù)林呢?你是怎么看出來(lái)的?教師:這些樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小,樹(shù)枝相互交叉,有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵)

         。ǘ┯變簢L試刮畫(huà),鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

          1.引導(dǎo)幼兒討論:猜猜看,這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?

          2.教師根據(jù)幼兒的操作情況適時(shí)講解刮蠟畫(huà)的技法。

         。1)這些樹(shù)都是用刮蠟畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的,你覺(jué)得還有那些工具也可以畫(huà)呢?

          (2)用刮蠟畫(huà)筆輕輕地在紙上劃,就會(huì)將第一層的顏色刮去,露出彩色的第二層。

         。3)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)上樹(shù)林的布局,發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)林的特點(diǎn)。

          3.師:這里有許多刮畫(huà)紙,還有刮蠟畫(huà)筆,請(qǐng)小朋友當(dāng)小小魔術(shù)師,變出一片秋天的樹(shù)林。

         。ㄈ┕膭(lì)幼兒在蠟紙上大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.引導(dǎo)幼兒刮畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的布局。

          2.鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)樹(shù)林里的小動(dòng)物、樹(shù)上的果子等。

          3.注意保持桌面、衣服的清潔。

         。ㄋ模┬蕾p、評(píng)價(jià)作品。幼兒相互欣賞、介紹作品。

          延伸活動(dòng):

          1.區(qū)域活動(dòng):組織幼兒自制刮畫(huà)紙(先選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色塊,把整張紙涂滿(mǎn),再在上面選擇一種顏色把色塊涂掉),結(jié)合主題活動(dòng)“豐收的季節(jié)”,布置“主題墻”。

          2.幼兒收集工具,在區(qū)域中繼續(xù)探索,用其他工具來(lái)刮畫(huà)。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能積極主動(dòng)的欣賞美術(shù)活動(dòng),感受刮蠟畫(huà)作品中的色彩美。

          2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫(huà)的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并能有疏有密地安排畫(huà)面。

          3.感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)習(xí)用刮蠟畫(huà)的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,能有疏有密地安排畫(huà)面。

          活動(dòng)過(guò)程:

          欣賞刮蠟畫(huà)作品。

          一、教師出示范畫(huà):

          師:“小朋友,今天老師帶來(lái)了一張畫(huà)紙,請(qǐng)你來(lái)看一下!

          師:“這張畫(huà)紙和平時(shí)的畫(huà)紙有什么不一樣?”(黑黑的,上面有一層油畫(huà)棒!)

          二、欣賞范例示范講解師:我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))師:我用摩筆刮破夜幕,一棵小樹(shù)鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....

          師:小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的'圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟。

          師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?

          玩法:我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了,我就送你一片小花瓣。

          七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷師:現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前,必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢涸诋?huà)紙上均勻的涂上一層淺色。在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

          師:如果你有一支會(huì)飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?(樹(shù)林)請(qǐng)你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái),畫(huà)出秋天的樹(shù)林,好不好?下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的魔筆,乘著魔筆出發(fā)吧!

          幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。

          1、先涂一層淺色的顏色,涂滿(mǎn)了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿(mǎn),動(dòng)作要快。

          2、想好了主題再刮畫(huà),刮出《秋天的樹(shù)林》,錯(cuò)了的話(huà)用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫(huà)。

          五、幼兒講述自己的作品。

          六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒互相欣賞作品。

          活動(dòng)反思:

          今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng),幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象,所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能欣賞、感受酸和堿化學(xué)反應(yīng)后的色彩變化美。

          2、嘗試用毛筆繪畫(huà)的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并能合理安排畫(huà)面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、利用游戲時(shí)間指導(dǎo)幼兒用紅色卷心菜制作出菜汁,并用菜汁浸泡畫(huà)圖紙把紙晾干。

          2、課前擠出檸檬汁。包檸檬汁、牛奶、醋和洗滌堿液分別倒入幾個(gè)不同的'碗中。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞繪畫(huà)作品。

         。1)上面畫(huà)了什么?你喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?

          (2)引導(dǎo)幼兒大膽地討論:這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的?

         。ㄓ變翰聹y(cè)后,告訴幼兒今天繪畫(huà)的材料是用平時(shí)沒(méi)有用過(guò)的,是用秋天的果實(shí)畫(huà)畫(huà)的。)

          2、教師示范繪畫(huà)方法:

         。1)用毛筆蘸上檸檬汁,在浸泡過(guò)的吸墨紙上畫(huà)秋天的樹(shù)林。

          (2)再用其他液體為畫(huà)添上不同的顏色。使用不同的液體前。一定要先將畫(huà)筆沖洗干凈。

         。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師畫(huà)的樹(shù)林有高有低,樹(shù)枝相互交叉,有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。

          3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

          請(qǐng)幼兒在作畫(huà)時(shí)注意合理安排畫(huà)面布局,越近的樹(shù)畫(huà)的越大,遠(yuǎn)處的樹(shù)畫(huà)得要小一點(diǎn)。因?yàn)楫?huà)得是樹(shù)林,所以樹(shù)要多畫(huà)一些。

          4、評(píng)價(jià)作品

          互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)運(yùn)用了哪些汁液畫(huà)畫(huà),這些汁液在畫(huà)紙上變成了什么顏色。

          幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》 10

          設(shè)計(jì)意圖:

          天氣漸涼,秋季已經(jīng)來(lái)到,大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時(shí),孩子們對(duì)地上的落葉有了興趣:有的黃、有的綠,有的又黃又綠又紅……孩子們覺(jué)得非常的漂亮,有的想撿幾片帶回家貼在墻上,有的想把喜歡的樹(shù)葉藏到自己的小箱子里,還有的把樹(shù)葉向上一拋,想看看小樹(shù)葉落下來(lái)的樣子。秋天的樹(shù)林是美麗的,秋天的樹(shù)林是多彩的,怎樣表現(xiàn)秋天的樹(shù)林呢?我想,可以讓孩子們通過(guò)各種方法印染,感知顏色的變化美,再用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒,可以表現(xiàn)出秋天樹(shù)林的多彩。考慮到棉布更適合印染,所以為幼兒提供了棉布,還可以在各組作品完成后拼接成一幅長(zhǎng)卷畫(huà)。在延伸活動(dòng)中,可以填畫(huà)背景,可以用水果雕刻印章蓋印,可以……使幼兒在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中多方位的感受秋天的色彩。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能夠積極地參加活動(dòng),感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          通過(guò)各種方法印染,感知顏色的變化美,并用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠積極地參加活動(dòng),感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。

          2、嘗試與同伴合作繪畫(huà),并體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠、桔黃顏料,裝顏料的`小盆、小筒。

          2、大的卡紙、排筆、報(bào)紙、樹(shù)葉等。

          3、一張樹(shù)林的圖片

          4、勾線(xiàn)筆、釘書(shū)機(jī)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入:感受葉子的變化與色彩

          1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒從樹(shù)開(kāi)始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知)

          幼:是秋天。

          幼:樹(shù)葉變黃了。

          幼:樹(shù)葉往下落。

          2、教師:所有的樹(shù)葉都變顏色了嗎?

          幼:不是。有一些變了,有一些沒(méi)變。

          教師:你看到了哪些顏色的葉片呢?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、回憶,感知秋天是彩色的)

          幼:我看到黃色的銀杏葉。

          幼:我去公園玩看到紅色的楓葉。

          幼:我看到小學(xué)里的圍墻邊上的樹(shù)都是綠色的。

          教師:把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林,這個(gè)樹(shù)林會(huì)是什么顏色呢?

          幼:就是五顏六色的。

          3、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹(shù)林的布局。

          教師:這些樹(shù)是怎樣排列的?

          幼:有的高,有的低。

          幼:有的樹(shù)看見(jiàn)半棵。

          教師小結(jié):看來(lái)秋天的樹(shù)葉是彩色的,那么秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里,有的大,有的小,還有的相互碰在一起。

          二、討論勾樹(shù)、染色的方法

          1、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫(huà)紙上呢?怎樣表現(xiàn)樹(shù)的輪廓?

          2、幼兒說(shuō)出自己的想法,可嘗試操作。

          幼:我先用黑色的筆勾線(xiàn),再用油畫(huà)棒涂顏色。

          幼:我想用顏料來(lái)染色。(教師請(qǐng)他上來(lái)示范用排筆染色,教師進(jìn)行指導(dǎo))

          3、教師出示材料,介紹多種染色的方法,并示范。用報(bào)紙團(tuán)、樹(shù)葉拓印。用排筆大塊涂色。

          4、教師介紹今天的作畫(huà)方式是小組合作,一組的成員可以用一種或多種方法染色。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

          1、鼓勵(lì)幼兒合作繪畫(huà),引導(dǎo)幼兒先商量好,再進(jìn)行制作。

          2、教師巡視,幫助個(gè)別幼兒。

          四、展示作品、評(píng)價(jià)作品

          1、用釘書(shū)機(jī)將各組的畫(huà)紙連接起來(lái),形成一幅長(zhǎng)畫(huà)卷。

          2、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法,分享合作、成功的快樂(lè)。

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