幼兒園大班美術(shù)教案《連環(huán)畫(huà)三毛環(huán)保記》
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《連環(huán)畫(huà)三毛環(huán)保記》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。
2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、三毛圖片及張樂(lè)平連環(huán)畫(huà)“三毛拍蒼蠅”。
2、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)�；顒�(dòng)主題。
3、范畫(huà)：三毛撿垃圾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示三毛形象，進(jìn)行有關(guān)談話(huà)。
“小朋友，這是誰(shuí)呀？你怎么看出來(lái)的？三毛長(zhǎng)的是什么樣子的？”
小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。
二、介紹張樂(lè)平和他的連環(huán)畫(huà)。
師：三毛這個(gè)形象是我國(guó)著名的漫畫(huà)家張樂(lè)平爺爺創(chuàng)造的.，人們非常喜歡他的畫(huà)，更喜歡他畫(huà)的三毛。張樂(lè)平經(jīng)常用他的畫(huà)來(lái)跟人們說(shuō)故事，講道理。瞧！這里就有張樂(lè)平爺爺?shù)漠?huà)。
你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫(huà)上有號(hào)碼，要有順序地看。）這種畫(huà)叫連環(huán)畫(huà)，張樂(lè)平創(chuàng)造了許多這樣的畫(huà)，講了許多的三毛故事。
三、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問(wèn)題。
“今天，三毛來(lái)到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題。”
1、三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。
3、三毛往這邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有只小鳥(niǎo)腳受傷了。
4、三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹(shù)彎著腰，都要倒掉了。
5、三毛往后面走啊走，發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來(lái)水。
提問(wèn)：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，他可能會(huì)怎么做呢？
四、介紹范畫(huà)：“三毛環(huán)保記”三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，他開(kāi)始了他的環(huán)保行動(dòng)。
老師也用連環(huán)畫(huà)的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫(huà)了下來(lái)。
提問(wèn)：四幅圖分別說(shuō)的是什么意思？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）
五、請(qǐng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫(huà)。
1、畫(huà)出三毛的特別形象。
2、請(qǐng)你用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整，畫(huà)出三毛到哪里去？三毛發(fā)現(xiàn)了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號(hào)碼。
3、三毛還會(huì)有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢？請(qǐng)你也用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)下來(lái)。
六、請(qǐng)幼兒介紹自己作品。
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