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      2. 小班美術(shù)教案

        時間:2022-09-23 09:56:06 美術(shù)教案 我要投稿

        小班美術(shù)教案模板合集10篇

          作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班美術(shù)教案 篇1

          核心導(dǎo)讀:

          教學(xué)目標 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學(xué)準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個東西是彩色的,小小的像

          教學(xué)目標

          粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

          能聽懂教師講的制作方法。

          教學(xué)準備

          乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

          粘貼好的包包樣品。

          教學(xué)過程

          1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個東西是彩色的,小小的像個正方形,你們猜猜它是什么?

          2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時候,教師要給予鼓勵。

          3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對��?

          4、教師出示粘貼好的包包,這是什么啊?老師的包漂亮不啊?你們想不想要啊?

          5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡單,只要在粘貼的時候慢慢的,不要著急就會完成的很好。

          6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。

          7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

          8、現(xiàn)在把東西都準備好了,跟著老師動手粘起來,先從包的低部開始粘,一點點的往上粘。

          9、在粘的時候,我們不要用力,那樣會把包弄變形,我們只要輕輕的一點點粘,等膠干就成形了。

          10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

        小班美術(shù)教案 篇2

          【活動目標】

          1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

          2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

          【活動準備】

          范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

          【活動過程】

          一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請我們幫個忙的。因為,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

          二、教師出示范例

          師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路�,想不想看看�?/p>

          問:

         �。�1)你最喜歡哪一套衣服?

         �。�2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

          例:紙團畫。將紙揉成團,粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

          棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

          三、幼兒作畫

          師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路�,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指�?dǎo)。

          注:

          1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

          2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

          3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

          四、作品講評:

          1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。

          2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

          【活動反思】

          球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個熟悉的物品進行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點,尤其是用紙團來作畫。一會他碰到了顏料,一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會告訴他多用幾種顏色會更好看;還有的幼兒會問老師還可以畫什么,我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后,我會給他們一個貼紙的獎勵,鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

        小班美術(shù)教案 篇3

          名畫欣賞六:《大碗島的星期天》

          目的:

          1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

          2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

          準備:名畫課件,幼兒繪畫工具。

          活動過程:

          1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

          2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

         �。�1)你在畫中看到了什么?

         �。�2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

         �。�3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風光?

         �。�4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

         �。�5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

         �。�6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

         �。�7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

         �。�8)看完整幅畫后,你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

          (9)教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

          3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

          附解說詞:

          這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這里。

          活動觀察記錄與反思:

          這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時,幼兒找到了許多的對比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,

          多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

          到目前為止,幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動,開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內(nèi)在意義。

          因此,在欣賞活動中,有的幼兒只能維持很短時間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

        小班美術(shù)教案 篇4

          活動目標

          1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。

          2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

          重點:用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

          難點:能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

          活動準備

          1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

          2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

          活動流程

          一、以“面包師”的身份進場

          1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。

          2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

          3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

          通過討論并:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

          4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

          :醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

          二、講解示范。

          1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

          2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

          教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

          3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯(lián)系)

          4、發(fā)散思維,請幼兒想象。

          師:香不香,你們聞聞�?墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

         �。�1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦�。ó嬀€條)

          (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

         �。�3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)

          三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。

          1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

          2.講解操作要求:

         �。�1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)

         �。�2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

          (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

          師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧!(走到座位邊上站著操作)

          3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導(dǎo)。

          四、鼓勵。

          師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)

          小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!

          師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

          師幼互動

          結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。

        小班美術(shù)教案 篇5

          活動目標:

          1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

          2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。

          3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。

          活動準備: 1、油畫棒人手一盒。

          2、各色顏料、毛筆。

          活動過程: 1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

          (1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

         �。�2)提問:“作品上面都畫了些什么?”

          “你認識哪些線條寶寶?”

         �。�3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。

          (4)幼兒跟教師徒手練習畫不同的線條寶寶。

          2、教師示范完整作畫。

         �。�1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

          (2)強調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

          3、幼兒作畫,家長適當參與。

          4、評價作品

         �。�1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

         �。�2)教師評價幼兒的作品。

        小班美術(shù)教案 篇6

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

          2、孩子會聽懂老師的話,在活動中玩玩說說。

          3、發(fā)展孩子的思維能力。

          4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

          2、畫有三角塔的紙若干

          3、獨木橋一座

          4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干

          活動過程:

          一、基本部分

          1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

          2、出示玩具:

         �。�1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?

         �。�2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的'是誰?中間是誰?

          3、請幼兒按教師的樣子搭一次

          4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo)),然后說一說自己是怎樣搭的。

          5、出示畫有三角塔的紙

         �。�1)講解要求:上邊有幾個三角塔,請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

         �。�2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

          6、游戲:送花給天線寶寶

         �。�1)玩法:從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時,要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

         �。�2)幼兒進行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

          二、結(jié)束部分

          1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們托老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

          2、教師送花給幼兒,活動結(jié)束。

          活動反思:

          以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

        小班美術(shù)教案 篇7

          櫻 桃 雨

          一、 活動目標

          1、感知櫻桃雨的色彩美和動態(tài)美。

          2、體味長頸鹿爺爺對小動物們的關(guān)愛之情。

          二、 活動準備

          動物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。

          三、 活動過程

          1、談話引出課題。

          教師:小朋友們看過下雨嗎?嘩啦嘩啦下大雨,淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們,今天長頸鹿爺爺?shù)墓麍@里下了一場特別的雨,是什么雨呢?我們一起來聽一聽吧。

          2、教師有感情地講述故事。

          教師:(1)故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰?櫻桃園吸引了哪

          些小動物?(幼兒回答)

         �。�2)我們一起去長頸鹿爺爺?shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。

          3、利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”。

          教師:(1)長頸鹿爺爺為什么覺得櫻桃樹不高大?

         �。�2)慢慢的,櫻桃長大了,都長成什么顏色了?(有的紅、有

          的黃、樹梢上還有發(fā)紫的。)

          4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束

          教師:(1)小喜鵲、小布谷鳥是怎么吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)飛的動

          作。

          (2)小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)爬的動作。

         �。�3)誰沒有吃到櫻桃?為什么他們吃不到?他們的心情怎么

          樣?

         �。�4)長頸鹿爺爺是怎樣安慰他們的?

          (5)長頸鹿爺爺是用什么辦法下了一場櫻桃雨?

         �。�6)小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃,心情又怎么樣?(樂開了

          花!爺爺真好�。�

          小結(jié):長頸鹿爺爺關(guān)心愛護小動物,自己有好的東西愿意和大家一起

          分享。

          5、結(jié)合日常生活,進行愛心教育。(幼兒討論、回答)

          教師:孩子們,你們有好的東西愿意和誰一起分享呢?(幼兒回答) 小結(jié):小朋友真好,你們都是有愛心的好孩子。讓我們聽著好聽的音

          樂,在聽聽《櫻桃雨》的故事

          6、聽故事錄音,再次完整欣賞故事。

          7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀!小朋友們,你們想不想看櫻桃雨呀,今天我來為你們下一場櫻桃雨吧。看!美麗的櫻桃雨來了。

          8、結(jié)束!孩子們,下節(jié)課我們把這些美麗的櫻桃畫下來送給其他班的小朋友一起分享,好嗎?

          附故事:《櫻 桃 雨》

          山坡上有一座美麗的櫻桃園,長頸鹿爺爺是這座櫻桃園的主人。

          在長頸鹿爺爺看來,那些櫻桃樹一點也不高大,看上去像是大盆大盆的花。

          慢慢地,櫻桃樹開花了,小櫻桃們一點一點長圓長大了,而且有著各不相同的顏色,有的紅、有的黃,長在樹梢上還發(fā)紫。 美麗的櫻桃園吸引了許多小動物。小喜鵲、小布谷鳥飛來了,長頸鹿爺爺請他們飛到樹上,放開肚皮吃櫻桃。小猴子、小松鼠也來了,長頸鹿爺爺讓他們自己爬到樹上摘櫻桃。當小兔和小刺猬趕來時,只看見一地櫻桃核兒。他們看著樹上美麗的櫻桃,就是夠不著,急得刺猬叫、小兔跳�!皠e急別急,別鬧別鬧!”長頸鹿爺爺安慰著小刺猬和小兔,“我要為你們下一場櫻桃雨�!痹捯粢宦�,長頸鹿爺爺就“咚!咚!咚!”使勁跺了幾下腳。“嘩!嘩!嘩!”小兔和小刺猬眼前一花,紅櫻桃、黃櫻桃加上紫櫻桃,從樹上“噼里啪啦”落了下來。一場甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上,小兔和小刺猬心里樂開了花。 他們一邊吃櫻桃,一邊看著長頸鹿爺爺笑。 櫻桃真甜,爺爺真好!

        小班美術(shù)教案 篇8

          幼兒園小班美術(shù)教案:

          愛吃糖葫蘆的太陽

          美術(shù):

          愛吃糖葫蘆的太陽公公

          活動目標:

          1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

          2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

          3、練習畫封閉的圓形。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動準備:

          1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

          2、幼兒用水彩筆每人一盒。

          活動過程:

          1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

          “太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”

          2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

          “太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來�!币龑�(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

          3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆

          “小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        小班美術(shù)教案 篇9

          活動目的:

          1、感知水果的不同顏色,大膽進行表述。

          2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾,體驗操作的快樂。

          活動重點:

          能根據(jù)水果的不同顏色進行裝飾。

          活動難點:

          能均勻的進行撕貼裝飾

          活動過程:

          一、觀看幻燈片,引起興趣

          1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)

          2、讓幼兒感知水果的不同顏色

          二、操作體驗

          1、教師講解制作方法:

          (1)、把皺紙做的小圓團,貼到水果的身上。

          (2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請個別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

          2、幼兒操作

          (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。

          (2)、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

          (3)、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

          3、展示交流

          引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

        小班美術(shù)教案 篇10

          教材簡介:折紙---郁金香是小班手工書上的一個學(xué)習內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平。

          活動目標:

          1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法,學(xué)習用大小不同的紙折疊郁金香(大中小),感受折紙的樂趣。

          2、學(xué)會把折好的郁金香按大小順序排列。

          教學(xué)重點:讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

          教學(xué)難點:把三角形的兩個角往上折出合適的角度

          設(shè)計理念:讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美,有探究意識。

          設(shè)計思路: 小班孩子對小花小草很感興趣,而且喜歡顏色鮮艷的花朵,在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后,孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課,讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征,我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟,以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

          活動準備: 郁金香花幻燈片

          大小不同的各色正方形紙

          事先折好的大小郁金香若干

          活動過程:

          一、“花兒開”游戲引入

          師:寶寶,公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

          二、觀看折紙郁金香,引起幼兒折紙興趣

          師:花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”)

          快瞧,老師折了好多的郁金香呢。

          引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。

          師:郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。)

          用什么形狀的紙折的?

          三、折郁金香

          1、教師示范折大郁金香。(先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊,然后將他們折起來,抹平了,你們看,變成了什么形狀��?(三角形)再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來,得看到有兩個小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了�。ǔ鍪緳E圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。)

          2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

          3、折大、中、小郁金香。教師巡視,幫助有困難的孩子。

          4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

          四、大、小排序

          師:1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。(幫花兒排排隊。)(排成一朵大圓花。小的最里圈,中的在中間,大的在外圈。)

          2、幼兒一起相互間欣賞。

          3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作。

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          2. 小班美術(shù)教案模板合集10篇

              作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小班美術(shù)教案 篇1

              核心導(dǎo)讀:

              教學(xué)目標 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學(xué)準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個東西是彩色的,小小的像

              教學(xué)目標

              粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

              能聽懂教師講的制作方法。

              教學(xué)準備

              乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

              粘貼好的包包樣品。

              教學(xué)過程

              1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個東西是彩色的,小小的像個正方形,你們猜猜它是什么?

              2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時候,教師要給予鼓勵。

              3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對��?

              4、教師出示粘貼好的包包,這是什么啊?老師的包漂亮不啊?你們想不想要啊?

              5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡單,只要在粘貼的時候慢慢的,不要著急就會完成的很好。

              6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。

              7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

              8、現(xiàn)在把東西都準備好了,跟著老師動手粘起來,先從包的低部開始粘,一點點的往上粘。

              9、在粘的時候,我們不要用力,那樣會把包弄變形,我們只要輕輕的一點點粘,等膠干就成形了。

              10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

            小班美術(shù)教案 篇2

              【活動目標】

              1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

              2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

              【活動準備】

              范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

              【活動過程】

              一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請我們幫個忙的。因為,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

              二、教師出示范例

              師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路�,想不想看看�?/p>

              問:

             �。�1)你最喜歡哪一套衣服?

             �。�2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

              例:紙團畫。將紙揉成團,粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

              棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

              三、幼兒作畫

              師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路�,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指�?dǎo)。

              注:

              1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

              2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

              3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

              四、作品講評:

              1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。

              2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

              【活動反思】

              球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個熟悉的物品進行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點,尤其是用紙團來作畫。一會他碰到了顏料,一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會告訴他多用幾種顏色會更好看;還有的幼兒會問老師還可以畫什么,我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后,我會給他們一個貼紙的獎勵,鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

            小班美術(shù)教案 篇3

              名畫欣賞六:《大碗島的星期天》

              目的:

              1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

              2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

              準備:名畫課件,幼兒繪畫工具。

              活動過程:

              1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

              2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

             �。�1)你在畫中看到了什么?

             �。�2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

             �。�3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風光?

             �。�4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

             �。�5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

             �。�6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

             �。�7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

             �。�8)看完整幅畫后,你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

              (9)教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

              3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

              附解說詞:

              這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這里。

              活動觀察記錄與反思:

              這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時,幼兒找到了許多的對比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,

              多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

              到目前為止,幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動,開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內(nèi)在意義。

              因此,在欣賞活動中,有的幼兒只能維持很短時間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

            小班美術(shù)教案 篇4

              活動目標

              1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。

              2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

              重點:用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

              難點:能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

              活動準備

              1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

              2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

              活動流程

              一、以“面包師”的身份進場

              1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。

              2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

              3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

              通過討論并:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

              4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

              :醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

              二、講解示范。

              1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

              2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

              教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

              3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯(lián)系)

              4、發(fā)散思維,請幼兒想象。

              師:香不香,你們聞聞�?墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

             �。�1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦�。ó嬀€條)

              (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

             �。�3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)

              三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。

              1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

              2.講解操作要求:

             �。�1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)

             �。�2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

              (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

              師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧!(走到座位邊上站著操作)

              3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導(dǎo)。

              四、鼓勵。

              師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)

              小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!

              師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

              師幼互動

              結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。

            小班美術(shù)教案 篇5

              活動目標:

              1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

              2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。

              3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。

              活動準備: 1、油畫棒人手一盒。

              2、各色顏料、毛筆。

              活動過程: 1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

              (1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

             �。�2)提問:“作品上面都畫了些什么?”

              “你認識哪些線條寶寶?”

             �。�3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。

              (4)幼兒跟教師徒手練習畫不同的線條寶寶。

              2、教師示范完整作畫。

             �。�1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

              (2)強調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

              3、幼兒作畫,家長適當參與。

              4、評價作品

             �。�1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

             �。�2)教師評價幼兒的作品。

            小班美術(shù)教案 篇6

              活動目標:

              1、通過活動,讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

              2、孩子會聽懂老師的話,在活動中玩玩說說。

              3、發(fā)展孩子的思維能力。

              4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動準備:

              1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

              2、畫有三角塔的紙若干

              3、獨木橋一座

              4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干

              活動過程:

              一、基本部分

              1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

              2、出示玩具:

             �。�1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?

             �。�2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的'是誰?中間是誰?

              3、請幼兒按教師的樣子搭一次

              4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo)),然后說一說自己是怎樣搭的。

              5、出示畫有三角塔的紙

             �。�1)講解要求:上邊有幾個三角塔,請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

             �。�2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

              6、游戲:送花給天線寶寶

             �。�1)玩法:從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時,要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

             �。�2)幼兒進行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

              二、結(jié)束部分

              1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們托老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

              2、教師送花給幼兒,活動結(jié)束。

              活動反思:

              以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

            小班美術(shù)教案 篇7

              櫻 桃 雨

              一、 活動目標

              1、感知櫻桃雨的色彩美和動態(tài)美。

              2、體味長頸鹿爺爺對小動物們的關(guān)愛之情。

              二、 活動準備

              動物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。

              三、 活動過程

              1、談話引出課題。

              教師:小朋友們看過下雨嗎?嘩啦嘩啦下大雨,淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們,今天長頸鹿爺爺?shù)墓麍@里下了一場特別的雨,是什么雨呢?我們一起來聽一聽吧。

              2、教師有感情地講述故事。

              教師:(1)故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰?櫻桃園吸引了哪

              些小動物?(幼兒回答)

             �。�2)我們一起去長頸鹿爺爺?shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。

              3、利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”。

              教師:(1)長頸鹿爺爺為什么覺得櫻桃樹不高大?

             �。�2)慢慢的,櫻桃長大了,都長成什么顏色了?(有的紅、有

              的黃、樹梢上還有發(fā)紫的。)

              4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束

              教師:(1)小喜鵲、小布谷鳥是怎么吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)飛的動

              作。

              (2)小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的?幼兒學(xué)一學(xué)爬的動作。

             �。�3)誰沒有吃到櫻桃?為什么他們吃不到?他們的心情怎么

              樣?

             �。�4)長頸鹿爺爺是怎樣安慰他們的?

              (5)長頸鹿爺爺是用什么辦法下了一場櫻桃雨?

             �。�6)小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃,心情又怎么樣?(樂開了

              花!爺爺真好�。�

              小結(jié):長頸鹿爺爺關(guān)心愛護小動物,自己有好的東西愿意和大家一起

              分享。

              5、結(jié)合日常生活,進行愛心教育。(幼兒討論、回答)

              教師:孩子們,你們有好的東西愿意和誰一起分享呢?(幼兒回答) 小結(jié):小朋友真好,你們都是有愛心的好孩子。讓我們聽著好聽的音

              樂,在聽聽《櫻桃雨》的故事

              6、聽故事錄音,再次完整欣賞故事。

              7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀!小朋友們,你們想不想看櫻桃雨呀,今天我來為你們下一場櫻桃雨吧。看!美麗的櫻桃雨來了。

              8、結(jié)束!孩子們,下節(jié)課我們把這些美麗的櫻桃畫下來送給其他班的小朋友一起分享,好嗎?

              附故事:《櫻 桃 雨》

              山坡上有一座美麗的櫻桃園,長頸鹿爺爺是這座櫻桃園的主人。

              在長頸鹿爺爺看來,那些櫻桃樹一點也不高大,看上去像是大盆大盆的花。

              慢慢地,櫻桃樹開花了,小櫻桃們一點一點長圓長大了,而且有著各不相同的顏色,有的紅、有的黃,長在樹梢上還發(fā)紫。 美麗的櫻桃園吸引了許多小動物。小喜鵲、小布谷鳥飛來了,長頸鹿爺爺請他們飛到樹上,放開肚皮吃櫻桃。小猴子、小松鼠也來了,長頸鹿爺爺讓他們自己爬到樹上摘櫻桃。當小兔和小刺猬趕來時,只看見一地櫻桃核兒。他們看著樹上美麗的櫻桃,就是夠不著,急得刺猬叫、小兔跳�!皠e急別急,別鬧別鬧!”長頸鹿爺爺安慰著小刺猬和小兔,“我要為你們下一場櫻桃雨�!痹捯粢宦�,長頸鹿爺爺就“咚!咚!咚!”使勁跺了幾下腳。“嘩!嘩!嘩!”小兔和小刺猬眼前一花,紅櫻桃、黃櫻桃加上紫櫻桃,從樹上“噼里啪啦”落了下來。一場甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上,小兔和小刺猬心里樂開了花。 他們一邊吃櫻桃,一邊看著長頸鹿爺爺笑。 櫻桃真甜,爺爺真好!

            小班美術(shù)教案 篇8

              幼兒園小班美術(shù)教案:

              愛吃糖葫蘆的太陽

              美術(shù):

              愛吃糖葫蘆的太陽公公

              活動目標:

              1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

              2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

              3、練習畫封閉的圓形。

              4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

              5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

              活動準備:

              1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

              2、幼兒用水彩筆每人一盒。

              活動過程:

              1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

              “太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”

              2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

              “太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來�!币龑�(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

              3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆

              “小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

            小班美術(shù)教案 篇9

              活動目的:

              1、感知水果的不同顏色,大膽進行表述。

              2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾,體驗操作的快樂。

              活動重點:

              能根據(jù)水果的不同顏色進行裝飾。

              活動難點:

              能均勻的進行撕貼裝飾

              活動過程:

              一、觀看幻燈片,引起興趣

              1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)

              2、讓幼兒感知水果的不同顏色

              二、操作體驗

              1、教師講解制作方法:

              (1)、把皺紙做的小圓團,貼到水果的身上。

              (2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請個別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

              2、幼兒操作

              (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。

              (2)、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

              (3)、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

              3、展示交流

              引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

            小班美術(shù)教案 篇10

              教材簡介:折紙---郁金香是小班手工書上的一個學(xué)習內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平。

              活動目標:

              1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法,學(xué)習用大小不同的紙折疊郁金香(大中小),感受折紙的樂趣。

              2、學(xué)會把折好的郁金香按大小順序排列。

              教學(xué)重點:讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

              教學(xué)難點:把三角形的兩個角往上折出合適的角度

              設(shè)計理念:讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美,有探究意識。

              設(shè)計思路: 小班孩子對小花小草很感興趣,而且喜歡顏色鮮艷的花朵,在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后,孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課,讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征,我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟,以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

              活動準備: 郁金香花幻燈片

              大小不同的各色正方形紙

              事先折好的大小郁金香若干

              活動過程:

              一、“花兒開”游戲引入

              師:寶寶,公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

              二、觀看折紙郁金香,引起幼兒折紙興趣

              師:花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”)

              快瞧,老師折了好多的郁金香呢。

              引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。

              師:郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。)

              用什么形狀的紙折的?

              三、折郁金香

              1、教師示范折大郁金香。(先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊,然后將他們折起來,抹平了,你們看,變成了什么形狀��?(三角形)再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來,得看到有兩個小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了�。ǔ鍪緳E圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。)

              2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

              3、折大、中、小郁金香。教師巡視,幫助有困難的孩子。

              4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

              四、大、小排序

              師:1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。(幫花兒排排隊。)(排成一朵大圓花。小的最里圈,中的在中間,大的在外圈。)

              2、幼兒一起相互間欣賞。

              3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作。