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      2. 中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-09-16 20:45:39 美術(shù)教案 我要投稿

        【精選】中班美術(shù)教案范文合集5篇

          作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】中班美術(shù)教案范文合集5篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

          2、在嘗試過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

          3、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、感受作品的美感。

          活動重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

          星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

          活動準(zhǔn)備:

          視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,教法:提問法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵法學(xué)法:觀察法,動手操作法,合作法

          活動過程:

          1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動,引出國旗

          2、認(rèn)識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

         。1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

         。2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

         。3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

          (4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

          3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

          (1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

          (2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。

         。3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

         。4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

          a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定,以及固定的位置。

          b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

          4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵幼兒大膽嘗試。

          活動評價(jià):

          教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰把國旗制作得很好。

          活動延伸:

          把做好的國旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

          教學(xué)反思:

          本次活動幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

        中班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.幼兒對美術(shù)活動及操作有濃厚的興趣,體驗(yàn)、分享活動的.快樂。

          2.幼兒初步掌握操作程序,會自己動手剪、撕、粘貼制作拖鞋。

          3.通過幼兒使用不同的材料及動手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,制作出各種不同樣式的拖鞋。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          認(rèn)識準(zhǔn)備:認(rèn)識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉上的鞋子

          材料準(zhǔn)備:實(shí)物:三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機(jī)

          活動過程:

          一、幼兒念兒歌,引出主題。

          1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。

          2.教師提問:

         。1)"小朋友見到過什么鞋子?"

         。2)"你們喜歡什么鞋子?為什么?"

          二、出示拖鞋,請幼兒欣賞并討論。

          引出活動設(shè)計(jì)主題--拖鞋。

          教師提問:

          1."這些鞋子叫什么名字?"

          2."你們還看到過什么不一樣的拖鞋?"

          三、教師示范、講解。

          1.教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范,講解。

         。1)選擇蠟筆先裝飾好鞋板,再剪下鞋面進(jìn)行裝飾。

         。2)用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來。

          2.教師講述操作程序:

          先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進(jìn)行粘貼,皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片,用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作,可幾種結(jié)合,也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。

          四、幼兒制作拖鞋。

          1.放優(yōu)美的鋼琴曲,幼兒制作拖鞋。

          2.教師巡回指導(dǎo)。

          五、幼兒欣賞作品、游樂分享。

          1.教師:"你最喜歡哪雙鞋,為什么?"

          2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)

          活動成果:

          1.幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋,有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進(jìn)了幼兒之間的交往。

          2.幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

          3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時(shí)候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

          活動延伸:

          1.幼兒與家長一起參觀鞋店,認(rèn)識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

          2.在日常游戲活動時(shí)又請幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試對大樹進(jìn)行主題性裝飾與表現(xiàn),并用自己的方式裝飾大樹背景。

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)未來的神奇。

          3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現(xiàn)。

          4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          場景布置、作畫工具

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入

          小朋友,老師發(fā)現(xiàn)了一片神奇的森林,那里有很多神奇的大樹,樹上長滿了很多神奇的東西,現(xiàn)在,讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎?

          二、拓展想象,幼兒創(chuàng)作

          1、剛才你看到的神奇的大樹都長著哪些神奇的東西?

          2、說一說自己心中神奇的大樹

          3、請幼兒畫一棵自己心中神奇的大樹,并用自己的方式裝飾大樹的背景

          三、引導(dǎo)講評

          1、把我們自己畫的神奇的大樹都種到神奇的森林里去吧!

          2、請你說一說,這棵大樹神奇在哪里?

          活動反思:

          《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟悉的事物,每次我們在散步的時(shí)候孩子們都會和小樹大樹們問問好,和大樹上的小鳥揮揮手,可以看出孩子們對樹很感興趣。

        中班美術(shù)教案 篇4

          一、活動目的

          養(yǎng)成教育目標(biāo):能獨(dú)立完成自己的作品。

          認(rèn)知:幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

          技能:復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

          情感:喜歡參與美工活動!

          人格;教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環(huán)保意識。

          二、活動準(zhǔn)備

          各種撕貼材料若干,用舊掛歷做成的半成品(拖鞋、帽子……)

          三、活動過程:

          1.出示用舊掛歷做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------),引導(dǎo)幼兒觀察,通過談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

          2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環(huán)境的干凈。

          3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,

          4.請幼兒介紹自己的作品。

          5.展示作品,講評。

          6.師生共同收拾物品。

        中班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫獅子。

          2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。

          3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

          2、獅子圖片,森林背景圖。

          3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。

          活動過程

          1、播放動畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。

          教師:動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

          2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。

          (1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

          (2)教師:獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛,有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。

          3、出示獅子頭部的圖片,嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

          (1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。

          教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?

          (2)出示第二幅獅子頭部圖片,進(jìn)行對比欣賞。

          教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

          (3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。

          要點(diǎn)提示

          1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。

          2)在反饋時(shí),請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

          4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片,仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。

          教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

          (2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。

          教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

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