【推薦】中班美術(shù)教案匯總八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
《魚(yú)兒水中游》
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。
2、幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進(jìn)行制作。
3、練習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)、撕貼、橡皮泥制作等技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色手工紙、漿糊、棉簽、顏料（紅、黃、綠、）、抹布、橡皮泥、音樂(lè)磁帶《捉小魚(yú)》、紙制小魚(yú)若干、藍(lán)色大紙5張。
2、在活動(dòng)室墻壁用藍(lán)色紙布置海水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以音樂(lè)《小魚(yú)游》引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：1、我們跟著音樂(lè)一起表演吧�。ㄓ變焊魳�(lè)一起學(xué)小魚(yú)游的動(dòng)作）
2、小朋友游得真好看，（出示小魚(yú)）咦，這邊游來(lái)了一條魚(yú)寶寶，它怎么了？
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣裝飾小魚(yú)。
師：魚(yú)寶寶不高興了，那怎么辦呢？請(qǐng)你們幫幫它，可以怎樣打扮魚(yú)寶寶呢？
三．教師介紹材料并提出要求：
1、老師給你們準(zhǔn)備了顏料，橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊（一一出示），請(qǐng)你們用小手打扮魚(yú)寶寶。
2、打扮魚(yú)寶寶時(shí)，要用多種顏色才漂亮。
3、打扮時(shí)要讓魚(yú)寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，
4、點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)，注意不把小手弄臟了。
四、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作：
�。�1）給魚(yú)寶寶點(diǎn)畫(huà)身上的花紋
�。�2）用橡皮泥裝飾魚(yú)鱗
（3）撕貼魚(yú)鱗
教師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
五．幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)
師：請(qǐng)小朋友把打扮好的魚(yú)寶寶送回家（師生共同把魚(yú)寶寶貼在藍(lán)色紙上），請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美。文
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)扮演獅王的快樂(lè)。
2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已到動(dòng)物園觀察過(guò)獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》
3、繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事--《獅子的辮子》
小朋友們我們上次一起去了動(dòng)物園觀看了許多動(dòng)物，你們知道森林之王是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師要來(lái)給你們講一個(gè)有趣的故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺(jué)體驗(yàn)：觀看vcd。
請(qǐng)小朋友們看看電視中的獅子長(zhǎng)的是什么樣子的？請(qǐng)幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點(diǎn)長(zhǎng)，身體下面長(zhǎng)著四條腿，還長(zhǎng)著一根尾巴，獅子臉的周?chē)L(zhǎng)滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫(huà)體驗(yàn)：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：
1、步驟：先畫(huà)獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；
四、同伴互相欣賞、評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫(huà)法，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事導(dǎo)入課題。
師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》
附故事：
小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)他都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色”?
小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的�！�
小白兔跑去問(wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的，您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的�！�
小白兔跑去問(wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的�！�
小白兔想：小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。（提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的？）喲~~~太陽(yáng)到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫�。」财叻N顏色�！毙“淄谜f(shuō)。
于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦！我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的�！毙“淄每旎畹卣f(shuō)：“我明白了！我明白了！”。
二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。
師：小白兔明白了，你們明白了嗎？孩子們你們想一想太陽(yáng)光芒是什么顏色的呢？
幼：幼兒自由回答。
師：嗯！孩子們你們可真聰明。（哎呀，原來(lái)太陽(yáng)光芒有這么多美麗的顏色啊�。�
師：孩子們請(qǐng)你們想一想，如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢？那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢？
幼：幼兒自由回答。
沒(méi)有太陽(yáng)，花、草、樹(shù)他們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。
師小結(jié)：嗯，孩子們說(shuō)的真好！如果沒(méi)有太陽(yáng)不僅我們的小花、小草、樹(shù)都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。
原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們的有這么大的用處，太陽(yáng)對(duì)小花、小草、樹(shù)和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫(huà)一畫(huà)你們心中最美麗的太陽(yáng)��？
三、教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。
1.師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，讓其他幼兒觀察討論畫(huà)法。
師引導(dǎo)：這么簡(jiǎn)單的太陽(yáng)大家都會(huì)畫(huà)，今天我們要畫(huà)更美麗的太陽(yáng)，想一想你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的？
2.師：講解結(jié)束后可再次請(qǐng)幼兒上來(lái)畫(huà)。還有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試試。
3.引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng)，增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。
師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友畫(huà)的都漂亮，那你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢？
我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己心中最美的太陽(yáng)吧。
四、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)
1.師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。
�。ㄎ覀�?cè)诋?huà)太陽(yáng)的時(shí)候，顏色要涂實(shí)涂滿，還可以添畫(huà)上白云、小鳥(niǎo)、花兒、小草都行。）
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)互相欣賞
1.展示作品互相欣賞
師：可請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)展示給其他的幼兒看。
2.可請(qǐng)幼兒把畫(huà)拿給客人老師看。跟他們說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。
3.教師帶幼兒把畫(huà)好的畫(huà)拿到教師布置一個(gè)畫(huà)展。
中班美術(shù)教案 篇4
一、設(shè)計(jì)思路：
本班的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，許多孩子在幼兒園畫(huà)了還不夠，每天回家還嚷者要畫(huà)畫(huà)，這跟我們老師平時(shí)的教學(xué)方法是分不開(kāi)的，我們比較注意孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮，不要求他們一筆一畫(huà)，一板一眼地跟著老師或范畫(huà)畫(huà)，放手讓他們憑自己的經(jīng)驗(yàn)將事物描畫(huà)才出來(lái)，并通過(guò)聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的'情節(jié)，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來(lái)了。
《卷心菜的聯(lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過(guò)對(duì)卷心菜的仔細(xì)觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來(lái)，這是技法的訓(xùn)練；然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動(dòng)物，與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫(huà)面便是孩子創(chuàng)造性地發(fā)揮了。
根據(jù)《綱要》的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動(dòng)性。因此，在最后一個(gè)講評(píng)的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫(huà)面上的情節(jié)表達(dá)出來(lái)。綜合了語(yǔ)言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)趧?dòng)手繪畫(huà)中和動(dòng)腦聯(lián)想中發(fā)展了語(yǔ)言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導(dǎo)中，將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。
3、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物，通過(guò)組織線條表現(xiàn)實(shí)物形象，并構(gòu)成有趣的畫(huà)面。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卷心菜每?jī)蓚�(gè)孩子半棵。
2、場(chǎng)地內(nèi)畫(huà)上一棵大卷心菜。
3、音樂(lè)《小兔捉迷藏》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒仔細(xì)觀察卷心菜。
�、儆變鹤杂煞纸M觀察卷心菜，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告訴老師。
�、诮處熜〗Y(jié)幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫卷心菜。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。
�、倌銈冎谰硇牟耸情L(zhǎng)在哪里的？
�、谶�有哪些小伙伴也會(huì)在土地里玩？它們會(huì)怎樣和卷心菜一起做游戲呢？
�、壅�(qǐng)幼兒變成不同的小伙伴到地上與大卷心菜做活動(dòng)。放音樂(lè)，教師帶幼兒在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的變化與曲折。
3、幼兒作畫(huà)。
�、儆變悍纸M再次觀察卷心菜后作畫(huà)。
�、诮處熝不刂笇�(dǎo)，根據(jù)幼兒個(gè)人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。
�、垡龑�(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會(huì)和卷心菜一起做游戲，將想的畫(huà)下來(lái)。注意構(gòu)圖。
4、講評(píng)作品。
①幼兒畫(huà)好后自己講述自己的畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。
�、谂c卷心菜做游戲愉快的結(jié)束活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
１．通過(guò)邊唱邊畫(huà)，讓幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
�。玻龑�(dǎo)幼兒感受音樂(lè)旋律，唱好休止符，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
�。常柚硌�、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。
�。矗剿�、發(fā)現(xiàn)生活中鴨子的特征。
�。担e極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。
難點(diǎn)：感受音樂(lè)旋律，唱好休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備
待畫(huà)的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
１．談話引出課題。
教師以談話的形式隨伴奏說(shuō)出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來(lái)了—幼兒猜出小鴨子。
�。玻菔静僮�，邊說(shuō)邊畫(huà)，引起幼兒興趣。
教師隨伴奏說(shuō)出歌詞并畫(huà)出小鴨子。
�。常龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞，掌握歌詞內(nèi)容。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這只鴨子長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出歌詞（隨伴奏）。
�。矗惺芨枨男�。
用鴨寶寶也要來(lái)，引出歌曲的旋律及演唱，教師邊畫(huà)邊唱（隨伴奏）。
讓幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲節(jié)奏。
�。担龑�(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
�、倏吹进唽殞毟鷭寢寔�(lái)了，鴨弟弟也想跟著來(lái)，請(qǐng)小朋友唱著歌把它叫出來(lái)，幼兒自己演唱，教師畫(huà)；
�、谕瑯臃椒ó�(huà)鴨妹妹，請(qǐng)幼兒再來(lái)唱一遍。
６．強(qiáng)調(diào)休止符的唱法，并鼓勵(lì)幼兒表演，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的趣味性。
�、僬�(qǐng)幼兒表演；
�、诤网唻寢屢患易鲇螒�。
休止符的地方可繃嘴或打手勢(shì)。
�。罚變鹤鳟�(huà)，充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
①教師帶上小鴨子頭飾，激發(fā)活動(dòng)興趣，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，作畫(huà)；
②師生一起自由表演。
�。福Y(jié)束活動(dòng)。
我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂(lè)走出教室……
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫(huà)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里，采用了不斷出現(xiàn)新角色，讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，如果進(jìn)到孩子們?cè)僬f(shuō)出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
小百科：鴨子脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的形狀。
2.運(yùn)用捏貼、刻畫(huà)等方法表現(xiàn)人物高興或生氣等臉部表情。
3.能充分想象、大膽制作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒對(duì)人物的各種表情有一定的了解。
2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.師幼共同玩游戲：猜猜我的心情。
(1)師：我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情，比如開(kāi)心的時(shí)候會(huì)有高興的表情，生氣的時(shí)候會(huì)有發(fā)怒的表情�，F(xiàn)在請(qǐng)你們和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，說(shuō)說(shuō)朋友的心情。
(2)幼兒自由講述。
●讓幼兒置身于游戲情境中，積極主動(dòng)地講述在做各種表情時(shí)臉部五官的變化，既吸引了幼兒的注意力，又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。
2.教師交代創(chuàng)作要求。
師：請(qǐng)你們?cè)诰硗采习迅髯院门笥训谋砬樽龀鰜?lái)。你準(zhǔn)備怎么做呢?
3.教師示范制作方法。
師：先把泥拍成泥板，再卷成一個(gè)卷筒，注意一定要把泥板的兩條邊連接牢固，然后在卷筒上裝飾自己喜歡的人物造型。
4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.將幼兒作品布置成“我的朋友”場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒相互講一講自己的作品。
活動(dòng)建議：
☆區(qū)角活動(dòng)
①生活區(qū)：提供哈哈鏡，讓幼兒觀察變形后的自己，并大膽與同伴進(jìn)行交流。
�、诿佬g(shù)區(qū)：提供紙、筆、橡皮泥等材料，引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜歡的面具。
☆家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集各種漫畫(huà)人物的資料，解答幼兒的有關(guān)問(wèn)題，豐富和積累幼兒有關(guān)表情的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫(huà)大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)?
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)?
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(zhǎng)的像什么呢?
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子。
中班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)背景
播放一段優(yōu)美的音樂(lè)讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做 “會(huì)變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。
2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、輪船模型（或圖片）。
2、 操作材料：白紙、彩筆。
3、 范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題：
好大一座樓，
總在水上游；
風(fēng)浪都不怕，
不拉它不走。
（謎底：輪船）
教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請(qǐng)幼兒描述輪船的外形特征。
2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣
3、 教師示范“會(huì)變的輪船”的做法，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察
4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1）幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右兩側(cè)要對(duì)齊，不要挪動(dòng)
2） 鼓勵(lì)幼兒為“輪船”設(shè)計(jì)美麗的裝飾圖案
5、講評(píng)幼兒的作品
教師展示幼兒的作品，請(qǐng)他們互相欣賞、評(píng)價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰(shuí)做的“輪船”更好看。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。
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