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      2. 大班《大象伯伯找伴》美術(shù)教案

        時間:2022-08-24 20:31:43 美術(shù)教案 我要投稿

        大班《大象伯伯找伴》美術(shù)教案范文

          作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班《大象伯伯找伴》美術(shù)教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班《大象伯伯找伴》美術(shù)教案范文

          【活動目標】

          1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習性。

          2、培養(yǎng)幼兒詩畫結(jié)合畫大象的能力。

          【活動準備】

          1、大象玩具、幻燈片;

          2、音樂磁帶。

          【活動過程】

          一、開始部分。

          組織活動,教師帶幼兒隨音樂《去郊游》進入活動室。

          二、基本部分。

          1、談話:

          師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。

          師:老師今天就請來了一位小動物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了,要先讓小朋友猜一個謎語,猜對了,它才出來呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細聽)

          教師出示幻燈片,并通過猜謎語“鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

          2、教師演示幻燈片“大象”引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。

          3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音,進一步加深幼兒對大象的`認識。

          師:大象還有話要對小朋友說呢,你們想不想聽。浚ㄏ搿┠窃蹅円黄饋砺犚幌掳。(聽錄音)

          師:小朋友,大象對你們說了些什么?(……)從而進一步加深幼兒對大象的認識。

          4、教師示范畫大象。

          5、幫大象找朋友,以此把孩子們的注意力都吸引過來。

          師:今天啊,大象伯伯很不高興,這是怎么回事?小朋友來猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來問問大象好不好?(好)教師與幼兒一起問大象。

          師:大象對老師說了,沒有朋友來做伴,一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好?(好)

          教師邊說兒歌邊畫,以便加深幼兒印象。

          高大的身體像房子,長長的鼻子像鉤子;

          尖尖的牙齒像刀子,小小的眼睛像扣子;

          寬大的耳朵像扇子,細小的尾巴像小辮子;

          粗壯的腿像柱子,運起貨來像車子。

          兩個好朋友手拉手,快快樂樂做朋友,太陽見了咪咪笑,小草小花笑彎了腰,小朋友,仔細瞧,這幅圖畫好不好?(好)這幅圖畫真奇妙,小朋友想不想來拍照?(想)用什么呢?就用手中的紙和筆,畫個大象好不好?(好)

          6、引導(dǎo)幼兒用自己手中的畫筆給大象“照相”。

          師:請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫(教師巡回指導(dǎo))。

          【活動結(jié)束】

          展評幼兒作品,并請個別幼兒來講一下自己畫了什么。

          教師講評:大象豎起大拇指,直夸小朋友棒棒棒!小朋友們,讓我們一起隨著音樂到外面跟大象做游戲去吧!(放音樂)結(jié)束活動。

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