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      2. 大班美術(shù)教案

        時間:2022-08-09 13:32:44 美術(shù)教案 我要投稿

        【必備】大班美術(shù)教案匯編六篇

          作為一名教職工,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】大班美術(shù)教案匯編六篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動目標:

          1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動中,樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進行體驗。

          2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。

          3、在活動過程中Ji起自由想象的熱情。

          活動準備:

          幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶

          活動重點:

          感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)

          活動難點:

          能夠用自己的方式來表示自己的審美感受

          活動過程:

          一、生活中的線條

          你在哪兒找到過線條?

          幼兒自由講述

          肢體模仿線條

          小結(jié):線條非常神奇,它是無處不在的。

          二、美術(shù)作品中的線

          1、欣賞《夢》

          你看到了什么?

          學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?你覺得她夢見了什么?

          2、欣賞《哭泣的女人》

          你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫,你有什么感受?

          猜猜她為什么哭?

          3、對比:這兩幅畫的區(qū)別

          4、小結(jié):這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。

         。ㄈ┪璧钢械木

          1、感受音樂中的線 (節(jié)奏)

          2、舞蹈跟學(xué)

          3、小結(jié):舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。

          三、戶外找線

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動目標:

          1、能大膽表述種子的特征及用途。

          2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

          3、體驗粘貼種子的快樂。

          活動準備:

          每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。 橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。

          活動過程:

          一、出示作品,引起幼兒興趣。

          教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚,小鳥,小花

          提問:小朋友,看,老師給你們帶來了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!

          二、教師示范操作。

          把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)

          1、教師:我們來貼個小太陽吧,太陽是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!

          2、教師:小太陽完成了,可愛嗎?

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請你動動小手把它貼出來吧!幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。

          四、展示幼兒作品。

          請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品,表揚完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。

        大班美術(shù)教案 篇3

          【活動目標】

          1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。

          2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

          【活動準備】

          錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

          【活動過程】

          一、身邊的房子。

          價值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

          出示“房子”兩個字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?

          小結(jié):原來啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

          二、PPT:奇特的房子。

          1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,接下來看看老師準備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?

          2、觀看《奇特的房子》課件。

          3、欣賞時,師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

          小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

          三、設(shè)計奇特的房子。

          價值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計出心中的房子。

          1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

          2、過度:你們愿意幫助莉莉設(shè)計未來的房子嗎?

          3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子?有什么奇特的地方?

          小結(jié):小朋友設(shè)計的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

          四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

          1、出示老師準備好的房子:這都是艾克設(shè)計的房子,艾克是個很棒的設(shè)計師,猜一猜,為什么他要設(shè)計這么多座房子?

          2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?

          要求:請小朋友設(shè)計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!

          3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。

          五、作品展示。

          價值分析:通過評獎活動,激發(fā)幼兒的興趣。

          評獎:創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰的設(shè)計最漂亮、最獨特。

          【活動反思】

          在活動的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計。《未來的房子》,通過與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動,讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動目標:

          1、在圖片欣賞、交流討論、動作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,感受玉蘭樹開花時的色彩美和形態(tài)美。

          2、嘗試用水粉繪畫一棵開花的玉蘭樹,并能表現(xiàn)玉蘭花的不同形態(tài)。

          3、在作畫過程中體會創(chuàng)作的快樂,感受構(gòu)圖和色彩的和諧美。

          活動準備:

          幻燈片:開花的玉蘭樹

          材料與工具:水粉顏料、水粉筆(粗筆畫樹干和樹枝,細筆畫花),有背景的畫紙。

          活動過程:

          1、欣賞玉蘭花,感知玉蘭花的形態(tài)特點

          指導(dǎo)語:我們幼兒園有兩株玉蘭樹,春天一到,滿樹開滿了玉蘭花,非常美。我們來看看玉蘭花是什么樣子的。

         。1)欣賞花苞的形態(tài)

          指導(dǎo)語:我們仔細看看花苞是什么樣子的?看起來像什么?

          (2)欣賞微微開放的花朵

          指導(dǎo)語:這朵玉蘭花是什么樣子呢?看起來像什么?

          花瓣是什么形狀的?玉蘭花的顏色呢?

          小結(jié):春天來了,玉蘭樹長出了小花苞,小小的、尖尖的,像一個個小辣椒……

          天氣越來越暖和,小花苞慢慢地開放了,白的、紫的,越開越大、越來越美。

          2、觀察并感知玉蘭樹的形態(tài)特點及生長環(huán)境

          指導(dǎo)語:這些玉蘭花開在哪里?玉蘭樹的枝條是什么樣子的?

          玉蘭樹是什么樣子的?枝條是怎么生長的?你們在哪里看見過玉蘭樹?

          小結(jié):玉蘭樹有長長的、向上生長的枝條,枝條的頂端開滿了花朵,很漂亮,人們喜歡用它來裝扮環(huán)境。

          3、幼兒創(chuàng)作繪畫:玉蘭花開

         。1)討論玉蘭樹的造型方法和構(gòu)圖方法

          重點討論花朵的繪畫方法

         。2)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

          提醒幼兒能靈活使用水粉筆,用不同粗細的線條表現(xiàn)樹干和樹枝。

          鼓勵幼兒大膽嘗試,用豐富的色彩表現(xiàn)出玉蘭花偏長的花瓣和不同姿態(tài)。

          4、展示作品,欣賞評價師生圍繞樹形和玉蘭花的姿態(tài)進行交流。

        大班美術(shù)教案 篇5

          一、設(shè)計意圖

          城堡,是每個孩子的一個夢,用積木搭建城堡,是孩子喜歡的游戲活動,也是動畫片、故事書中經(jīng)常出現(xiàn)的房子,對于城堡,幼兒有一定的生活經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒繪畫時善于運用各種圖案和色彩,擁有豐富的色彩感受,認識并使用更多的中間色,豐富的想象這些特點。我利用故事情境貫穿整堂課,充分發(fā)揮幼兒的想象力,設(shè)計出擁有自己特色的城堡。

          二、活兒目標

          1、通過觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。

          2、認識幼兒園的外貌特征,鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計出未來的幼兒園,產(chǎn)生對美好未來的向往之情。

          3、通過創(chuàng)造活動,體驗大膽創(chuàng)作的快樂。

          三、活動難重點

          1、重點:用各種幾何圖形大膽設(shè)計出未來的幼兒園。

          2、難點:設(shè)計出未來的幼兒園。

          四、活動準備

          1、多媒體課件。

          2、有畫建筑物的經(jīng)驗。

          3、了解并掌握基本的幾何圖形。

          4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

          五、活動過程

          (一)引起興趣,導(dǎo)入課題。

          1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

          2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動,今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏,你們看它們來了……(播放)

          3、老師:它們在天空中飛啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”

          4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)

          5、老師:(播放)原來它們看到了美麗的'福田幼兒園!

          (二)認識福田幼兒園。

          1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動當(dāng)起了小導(dǎo)游,帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園。úシ牛

          小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!

          2、老師:嗨,小企鵝你別急,我們還設(shè)計了兩所城堡幼兒園呢,現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ!小朋友也跟著一起去參觀,好嗎?

          3、老師:小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園,開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園,就想了個好辦法:它們想和小朋友一起比賽,看看誰設(shè)計的幼兒園最漂亮!敢不敢?

          (三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。

          1、老師:小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)

          2、老師:讓我們再來參觀一下三所幼兒園,找找你認識的圖形寶寶!

          3、幼兒再次討論。

         。ㄋ模┬蕾p范例,講解創(chuàng)作要求。

          1、老師:小企鵝們已經(jīng)設(shè)計好了未來的福田城堡幼兒園,我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設(shè)計未來幼兒園。

          2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了,有信心贏嗎?

          3、教師講解一下比賽規(guī)則:

          A、要積極動小腦筋,設(shè)計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

          B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設(shè)計未來幼兒園。

          C、設(shè)計的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。

          D、設(shè)計的幼兒園要大,這樣才能住很多的小朋友。

         。ㄎ澹┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)要點。

         。┬蕾p作品,評出最佳設(shè)計師

          1、較有特色的作品。

          2、老師:小企鵝們看了小朋友設(shè)計的作品可喜歡了,它們說每個小朋友都設(shè)計得很棒,還為你們鼓掌了呢,小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

          3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說“再見”吧!

          六、活動結(jié)束

          1、

          2、

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動目標:

          1、會使用濃墨和淡墨分別表現(xiàn)樹干和樹葉。

          2、會正確使用毛筆的中鋒和側(cè)鋒。

          3、理解大樹是小鳥快樂的家園,產(chǎn)生愛護樹木的情感。

          活動準備:

          人手一支毛筆、宣紙;每組一盆墨和水;桌上鋪好報紙;范例一張;展示板及小鳥圖形

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入:

          出示流淚的小鳥

          教師:“我們班來了一位小鳥朋友,看看,小鳥它怎么啦?”“猜一猜小鳥為什么會傷心流淚呢?”

          教師小結(jié):小朋友猜的都有可能讓小鳥傷心流淚。但最讓小鳥傷心的是伐木工人把樹都鋸掉了,小鳥失去了美麗的家園,所以傷心地哭了。

          教師:“怎樣讓小鳥開心快樂起來呢?誰有好辦法?”(幼兒發(fā)表自己的見解,教師作出合理點評)

          二、教師示范

          1、認識工具材料

          教師:“我們一起把樹種在畫紙上給小鳥建造一個美麗的家園吧。不過,我們今天使用的工具有點特別,是什么?”(出示毛筆并學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢)

          教師:“和毛筆做朋友的,還有宣紙、墨汁和水,今天我們要學(xué)習(xí)的是水墨畫!保ń處熀陀變阂黄饛娬{(diào)一遍)

          2、分步示范

          教師:“小毛筆,手中拿,喝飽墨,舔一舔,側(cè)過來,從下往上慢慢提,一棵樹干畫成了!

          請一幼兒上來練習(xí),教師著重指導(dǎo)握筆方法并配上兒歌指導(dǎo)畫樹干時側(cè)鋒到中鋒的變化。

          教師:“樹干畫好了,接下來應(yīng)該畫什么?”“用毛筆的中鋒畫還是側(cè)鋒畫?為什么?”

          教師:“樹干和樹枝都畫好了,還少了什么?”(出示范例)“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?怎樣才有淡墨的效果?”(教師示范用淡墨表現(xiàn)樹葉)

          教師小結(jié):為了很好地區(qū)分樹干和樹葉,我們在墨色的使用上有了變化,用濃墨表示粗壯的樹干,用淡墨表示輕盈的樹葉。

          三、幼兒操作,教師巡視

          教師:“請小朋友每人拿起一支毛筆,輕輕地找到一個位置,在畫紙上種上一片美麗的樹林吧!

          四、展示作品

          將幼兒的作品一一布置出來,形成一整片樹林。

          教師:“聽,小鳥歡快地唱起了歌,好像在說:‘快來呀,這兒有一大片美麗的樹林,是我們快樂的家園!谑,一只鳥、二只鳥、三只鳥,許許多多的鳥都飛了過來,在樹林里安起了家,心里可高興了!”(教師邊說邊在畫紙上粘上各種小鳥)

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