美術(shù)活動教案畫蝴蝶（通用8篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)活動教案畫蝴蝶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇1
一、活動目標：
1、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
2、積極參與玩色游戲，體驗活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
棉簽、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布。
三、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胝n題。
1、師：我們來猜個謎語“頭上兩根須，身穿花彩袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。”
2、師：一只白蝴蝶飛出來了，它要去參加蝴蝶選美會�？纯催@只蝴蝶是什么樣子的？我們小朋友也來畫一到兩只白蝴蝶去參加選美會好嗎？先不涂色也不畫花紋。待會老師教你們給蝴蝶穿一件漂亮的衣服。畫完后帶著你的圖畫回到位置上，讓你的蝴蝶在地上休息休息。
�。ǘ┲v解示范
師：我們小朋友都畫好了白蝴蝶，這些蝴蝶能去參加選美會了嗎？為什么？我們還要給蝴蝶打扮打扮換上漂亮的衣服。平時我們用什么給蝴蝶打扮的呢？今天看我們要用什么材料？
1、師：在換上漂亮的衣服前，我們先給蝴蝶洗洗澡吧，飛了那么久都出汗了——用棉簽蘸清水打濕畫紙
2、師：啊呀~好冷啊。洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服？動作要快，不然蝴蝶會著涼的！剛洗完澡衣服要穿的厚一點——上色深點。薄薄的一層會冷。穿好衣服棉簽放在顏料盆里。
3、師：為了讓蝴蝶更美一些，我們最后再給它撒點“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定會贏一一撒鹽法。只要撒一點點就夠了，而且要撒的均勻，太香也不好。
4、那撒了鹽之后蝴蝶是不是更美了？畫面干了以后就可以看出來了。我們一起看看。（展示另一幅已完成的撒鹽畫）
師引導幼兒觀察。“香粉撒過的地方有什么變化？象什么？”
5、蝴蝶的衣服上好像開出了許多漂亮的小花，這件衣服真美啊，穿著它去參加比賽一定會贏。小朋友你們也給自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好嗎？記住要先洗澡，后穿衣，最后別忘撒香粉。
（三）幼兒創(chuàng)作，師巡回指導。
1、正確使用棉簽，控制好水分。
2、上色動作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
�。ㄋ模┬蕾p交流作品
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。我們先讓自己的蝴蝶休息一下，來看看其他參加比賽的蝴蝶幾幅作品？你覺得那只蝴蝶最漂亮？為什么？
師：你知道我們?nèi)龅摹跋惴邸笔鞘裁磫�？——鹽。原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
師：我們的蝴蝶也差不多干了，一起來看看吧。你喜歡哪只蝴蝶為什么？
�。ㄎ澹┙Y(jié)束
師：我們帶著自己的蝴蝶去參加選美會吧！
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇2
活動目標：
1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；
3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。
活動過程：
（一）觀擦了解線條畫的特點
1、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；
2、強調(diào)套色的運用。
�。ǘ┯變鹤鳟�，講解要求
1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
4、耐心、仔細地作畫。
5、套色運用講解
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。
�。ㄈ┱故居變鹤髌�
1、看一看、說說作品美在什么地方；
2、整理用具。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇3
活動準備：
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣�。恳昧π∫稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇4
活動目標：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧�。ㄐ蕾p課件）
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4）蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1）引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2）鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
活動反思：
因為，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機會。
4、中班美術(shù)汽車裝飾畫教案反思
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的觀察力，能運用不同的線條進行裝飾。
2、幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3、增強有關(guān)交通安全的意識。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動過程：
一、提問式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛啊？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？
1、幼兒自由講述。
2、教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！
二、出示范畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀！
活動反思：
在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
5、中班美術(shù)活動裝飾畫—奇妙的水果樹教案反思
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇5
活動目標：
1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。
2、用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想像。
3、體驗作畫的樂趣，感受畫面的色彩美、動態(tài)美。
活動重點：
嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。
活動難點：
嘗試通過改變手指的印畫方向，改變蝴蝶的動態(tài)。
活動準備：
1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。
2、蝴蝶圖片，PPT，照相機
活動過程：
一、談話導入
1、師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？
2、欣賞蝴蝶圖片， 了解蝴蝶的外形特征：
教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。
1) 蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2) 蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4) 蝴蝶有幾只腳？（六只腳）
3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
小結(jié)：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。
二、蝴蝶飛飛
1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來了，看看這只蝴蝶是用什么畫的，和我們以前的畫法一樣嗎？
小結(jié)：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。
2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引導幼兒觀察蝴蝶的動態(tài)）
2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒討論）
3、教師示范：
A：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的`一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。
師：如果蝴蝶想往下飛，應(yīng)該怎么畫？（幼兒討論）
小結(jié)：原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。
B：換一種顏色時要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。
C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。
三、集體操作：
1、蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友，你們愿意幫助它嗎？
2、幼兒開始作畫，師巡視指導，給幼兒幫助。
3、給自己的畫編個好聽的故事。
四、欣賞作品，總結(jié)評價
1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。
2、互相交流編的故事。
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇6
一、活動目標：
1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學習用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。
2、遷移已有經(jīng)驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、大膽制作，體驗成功的快樂。
二、活動準備：
1、ppt、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�，引起幼兒興趣。教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢？我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。
�。ǘ┯變河^察蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。教師：蝴蝶翅膀上有什么呀？教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。（三）教師示范，提出活動要求。
出示一只黑色蝴蝶。教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢？原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什么幫助蝴蝶呢?教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。教師：棉簽上也有標記，什么顏色放什么顏料盒里。
�。ㄈ┯變翰僮�，教師指導。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿制作，并嘗試用不同的顏色。
�。ㄋ模┙處熤v評。教師：你給她穿上了什么顏色的衣服？教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服？教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦！
活動反思
教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現(xiàn)印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細節(jié)方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇7
活動目標：
1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。
2、探索對稱印畫的方法，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動準備：
1、毛筆若干，顏料每桌3—4盤。（紅、黃、藍、綠0及抹布每桌一塊。
2、事先剪好的蝴蝶人手至少2只。（布置成一個花園）
3、蝴蝶范畫三張。
活動過程：
1、欣賞教師范畫，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。
（1）美麗的花園里，飛來了一只彩色的蝴蝶，瞧！蝴蝶這只翅膀上穿著一件什么顏色的衣服呀？（紅、黃、綠）小蝴蝶，飛呀飛，飛到小花上，拍拍翅膀，瞧！這只翅膀上穿著一件什么顏色的衣服呀？（紅、黃、綠）仔細看看這兩個翅膀上的衣服一樣嗎？（一樣）
�。�2）討論：那有什么辦法才能讓兩個翅膀上的衣服穿的一樣呢？（用筆畫出來，用印的方法）
2、幼兒自由探索，如何用對稱印畫的方法使兩個翅膀一樣。
�。�1）有的小朋友說可以畫，有的小朋友說可以印，那讓我們自己去試試看，可以用什么辦法讓每個翅膀的衣服穿的一樣呢？（幼兒自由探索，可以畫，引導幼兒多用幾種色彩）
�。�2）誰來說說看，你用什么辦法讓他們翅膀的衣服穿的一樣的？（幼兒說，在說的過程中觀察畫的是否一樣，在學習印的方法，并試一試）
（3）呀，真的在蝴蝶的一只翅膀上涂上了漂亮的顏色，再對折就能讓蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服。這種印畫的方法叫對稱印畫。
3、幼兒操作，引導幼兒用多種顏色印畫。
�。�1）剛才，有好多小朋友沒能讓蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服�，F(xiàn)在，讓我們就用這個對稱印畫的方法幫蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服，好嗎？
�。�2）幼兒操作，教師給予一定的指導。（用筆，涂色及印畫）
4、評價：
蝴蝶們都穿上了彩色的裙子，讓我們把他們送到花叢中去吧。
美術(shù)活動教案畫蝴蝶 篇8
活動目標
1、 用簡筆畫的方法畫蝴蝶，并能畫出它的不同形態(tài)。
2、 發(fā)揮想象力添畫合適的背景。
3、 能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4、 愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
重點畫蝴蝶的方法，難點蝴蝶的不同形態(tài)
活動準備
畫筆 畫紙 蝴蝶動畫和示范畫
活動過程
一、看動畫讓幼兒了解蝴蝶的外形特征觀察它的動態(tài)和活動情景
教師：你看到了幾種蝴蝶？
說一說你所看到的蝴蝶是什么色的？
它們的形態(tài)是這樣的？
小結(jié)蝴蝶的種類很多有著不同的色彩，它們在花叢中飛舞，姿態(tài)千變?nèi)f化
確實招人喜愛。
二、出示示范畫請小朋友欣賞
教師：這些畫和你看到的動畫蝴蝶又什么不一樣的？
三、幼兒作畫
1、鼓勵幼兒通過看動畫和欣賞，大膽的畫出自己的蝴蝶。
2、引導幼兒能夠添加自己喜歡的背景。
四、展評 漂亮的蝴蝶
教師：你用什么方法畫的？你的蝴蝶在干什么？
活動延伸
將幼兒的作品布置一個畫展，讓幼兒早自由活動的時候繼續(xù)欣賞
探討發(fā)揮
想象創(chuàng)作出更多的“蝴蝶畫”
教學反思
在這節(jié)課我讓幼兒自己觀察，探究 思考，雖然對蝴蝶的基本形狀不同動態(tài)都能基本掌握，但作畫的效果并不是很理想。原因是我的示范畫左右了幼兒獨立思考，造成了幼兒的畫 千篇一律，缺少個性、沒有創(chuàng)意。另外，雖然說大班幼兒能用一些簡單的線條來表現(xiàn)物體，但蝴蝶的形態(tài)比較多它的造型很難把握，因此僅在課堂上很短的時間內(nèi)完成蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)繪畫、添加背景難度有點大。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。
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