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      2. 蝴蝶美術(shù)教案

        時(shí)間:2021-07-06 20:19:05 教案 我要投稿

        蝴蝶美術(shù)教案

          活動(dòng)目標(biāo)

        蝴蝶美術(shù)教案

          1. 能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用電線以及簡(jiǎn)單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。

          2. 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

          活動(dòng)分析:

          幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶,學(xué)習(xí)色彩的`搭配。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 化好的花園圖。

          2. 蝴蝶標(biāo)本或圖片(幼兒以前欣賞 過(guò) )。

          3. 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:春天來(lái)了,花兒開了,蝴蝶都出來(lái)趙化作朋友了。

          出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來(lái),今天,老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)打扮它。

          2. 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

          教師:蝴蝶幼兒有一對(duì)翅膀,有的有兩對(duì)翅膀,翅膀上有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?有什么組成的?各是什么顏色的?

          教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的

          3. 交待要求,而作畫,教師指導(dǎo)。

          教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾,幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的對(duì)稱和搭配。

          4 . 總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

          引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

          引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的動(dòng)作。

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