小班美術(shù)教案：美麗的樹林
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案：美麗的樹林，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案：美麗的樹林1
目的：
1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。
2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
各種拓印材料若干
過(guò)程：
一觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開了，我們來(lái)看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)？（幼兒自由觀察）
教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹葉寶寶長(zhǎng)在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同）
教師小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛(ài)的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎？
二、幼兒拓印
1、認(rèn)識(shí)拓印材料。
2、師簡(jiǎn)單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓印）
三、教師講評(píng)
樹媽媽今天很開心，她說(shuō)要謝謝我們小三班的小朋友呢，因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)啊？（不用謝）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案：美麗的樹林2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。
2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內(nèi)印畫。
3、喜歡印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料大量（紅、黃、、綠），簍子、盤子若干，抹布若干。
3、范畫三張，空畫一張。
4、森林背景圖兩幅，樹是空白的
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)
�。�1）前兩天我們一起去找春天了，春天漂亮嗎？春天來(lái)了，樹怎樣了��？小花呢？小草呢？
�。ù禾靵�(lái)了，樹長(zhǎng)出了葉子，小花也開了，真美�。�
�。�2）有一棵樹在嘆氣（出示空白的樹），為什么呀？
�。�3）有什么辦法來(lái)幫助它嗎？
�。ㄓ變赫f(shuō)出辦法老師出示相應(yīng)的范圖）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新技能
1、師：今天老師也給大樹穿衣服了，看看是怎么穿的？（顏料）
2、示范講解涂色方法
A:介紹需要的材料（顏料、紙團(tuán)）
B:兒歌幫助掌握動(dòng)作：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢慢等一等，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓
C:幼兒集體模仿動(dòng)作后個(gè)別幼兒上前操作
�。ㄈ┯變翰僮骰顒�(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)：
森林李還有許多樹沒(méi)有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧！
幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意不把顏色弄混，注意清潔衛(wèi)生
�。ㄋ模┳髌氛故荆u(píng)價(jià)需要注意的地方
快來(lái)看看我們印的森林吧，你覺(jué)得哪棵樹最漂亮呢？為什么？
老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說(shuō)。
（五）延伸活動(dòng)
森林里真漂亮，快來(lái)請(qǐng)動(dòng)物朋友們一起玩吧��！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問(wèn)題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式�？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的`樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。
小班美術(shù)教案：美麗的樹林3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。
2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種拓印材料若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開了，我們來(lái)看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)？（幼兒自由觀察）
教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹葉寶寶長(zhǎng)在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同）
教師小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛(ài)的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎？
二、幼兒拓印
1、認(rèn)識(shí)拓印材料。
2、教師簡(jiǎn)單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓�。�
三、教師講評(píng)
樹媽媽今天很開心，她說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)��？（不用謝）
活動(dòng)反思：
每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時(shí)候方法也是各不相同的，有的小朋友畫的樹比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小，就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。
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