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      2. 大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案

        時(shí)間:2022-06-19 10:22:43 美術(shù)教案 我要投稿

        大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案

        大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫(huà)圣誕樹(shù)并自由裝飾圣誕樹(shù),發(fā)展想象力。

          2、學(xué)習(xí)脫水畫(huà)的畫(huà)法,知道油畫(huà)棒和水粉的色彩要互相襯托。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、感受作品的美感。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹(shù)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、范畫(huà)一幅,油畫(huà)棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

          2、幼兒操作材料。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          提問(wèn):圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹(shù),圣誕樹(shù)是什么樣子的?樹(shù)上有些什么?

          2、出示范畫(huà),引起幼兒作畫(huà)的興趣。

          提問(wèn):看一看、想一想,這幅畫(huà)是用什么材料做出來(lái)的,怎么畫(huà)的?

          3、教師演示。

          先用油畫(huà)棒在紙中間畫(huà)一棵大大的樹(shù),樹(shù)冠的形狀呈三角形,再給樹(shù)上畫(huà)許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。

          4、與幼兒討論畫(huà)法。

         。1)提問(wèn):這種畫(huà)法叫脫水畫(huà)。為什么圣誕樹(shù)沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹(shù)更鮮艷呢?

         。2)小結(jié):油畫(huà)棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫(huà)棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹(shù)才更好看。

         。3)教師今天,我們就用油畫(huà)棒和水粉顏料來(lái)畫(huà)一棵美麗的圣誕樹(shù)。你們想在樹(shù)上化作什么禮物

          5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒把圣誕樹(shù)畫(huà)大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫(huà)出各種形狀的禮物,大膽涂底色。

          6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫(huà)的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

          【活動(dòng)延伸】

          幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。

          【活動(dòng)反思】

          在圣誕節(jié)期間,我們開(kāi)展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹(shù),既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè),在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹(shù),說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹(shù)請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說(shuō):“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹(shù)到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè),這是最重要的成功之處。

          小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱(chēng)耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無(wú)關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國(guó)后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時(shí)以慶祝耶穌的降生。

        大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹(shù),并用各種材料進(jìn)行裝飾

          2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹(shù)的方法

          3.感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事

          2.范例一個(gè):立體圣誕樹(shù)

          3.綠色印有圣誕樹(shù)輪廓的卡片紙(畫(huà)出兩個(gè)相同樹(shù)形,以及在1棵樹(shù)上畫(huà)上切口,另一棵樹(shù)上畫(huà)有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

          4.幼兒用書(shū)

          活動(dòng)內(nèi)容:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹(shù)制作成立體樹(shù)的方法。

          ————小朋友你們看這是平面圣誕樹(shù),那這圖上的又是什么樣的圣誕樹(shù)呢?我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹(shù)站起來(lái)?

          2.教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

          1)教師演示制作立體圣誕樹(shù)的方法。

          2)提問(wèn):你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹(shù)呢?

          3.幼兒自由制作圣誕樹(shù),教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

          1)教師交代制作的內(nèi)容

          2)幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

        大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案3

          相關(guān)知識(shí):最早出現(xiàn)在古羅馬,近代起源于德國(guó),是用燈燭和裝飾品把樅樹(shù)或洋松裝點(diǎn)起來(lái)的常青樹(shù)。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來(lái),成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。

          活動(dòng)背景:隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹(shù)旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。

          2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹(shù)。

          3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:________

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)。

          環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

          活動(dòng)流程:________

          1、觀察圣誕樹(shù),激發(fā)興趣。

         。1)出示圣誕樹(shù),幼兒觀察。

          導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹(shù)上有什么?有哪些形狀?

          (2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

         。3)小結(jié):圣誕樹(shù)真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

          2、示范裝飾圣誕樹(shù),學(xué)習(xí)裝飾。

         。1)出示圣誕樹(shù),認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹(shù)的方法。

          導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)

         。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。

          導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上?誰(shuí)來(lái)試一試?

          3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。

          導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。

          4、幼兒作品展示。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

          教師:你喜歡那一棵圣誕樹(shù),為什么?

         。2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái),我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!

          活動(dòng)延伸:教師可在美工區(qū)放置圣誕樹(shù),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫(huà)裝飾圣誕樹(shù)。

          活動(dòng)反思:結(jié)合圣誕的'氣氛,我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng),主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹(shù),用這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的各種圖形線條來(lái)裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下,具體還是要孩子自己去畫(huà)。孩子們很感興趣,但是圣誕樹(shù)頁(yè)數(shù)太多,裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫(huà)了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng),我覺(jué)得我會(huì)選擇水粉,點(diǎn)畫(huà)后壓印,符合這個(gè)樹(shù)的翻頁(yè),也比較容易出效果。

        大班美術(shù)圣誕樹(shù)教案4

          大班美術(shù):圣誕樹(shù)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù),知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。

          2. 能夠拼貼圣誕樹(shù),添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

          3. 感受節(jié)日的氣氛,樂(lè)于參與繪畫(huà)手工活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 教具:(1)圣誕PPT及音樂(lè),裝飾物范畫(huà)表,圣誕樹(shù)范畫(huà);

         。2)利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

          2. 學(xué)具:(1)紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫(huà)紙;

         。2)綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干;

         。3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;

          (4) 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          1. 讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

         。1)出示Flash故事:讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

          (2)師:圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)?貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)?

         。3)小結(jié):原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù),我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。

          2. 美麗的圣誕樹(shù)

         。1)師:看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù),小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)?

         。2)師(出示拼貼好的圣誕樹(shù)):今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù),我們一起來(lái)看看吧!圣誕樹(shù)是什么形狀的?(三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干)

         。3)師:這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的?

          (4)出示PPT:現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干,接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠,三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。

          (5)師:圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上,接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢?可以裝飾一些什么呢?

         。6)教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà):樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物

          (7)播放音樂(lè)“平安夜”,幼兒操作,裝飾圣誕樹(shù)。

          3. 雪中的圣誕樹(shù)

         。1)師:我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎么裝飾的?(加上了雪的背景)

         。2)教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察材料:這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

          景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉簽)

         。3)教師示范用棉花表現(xiàn)雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、樹(shù)上)在下到雪的地方涂上膠水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

         。4)播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          4. 展示與評(píng)價(jià)

          (1)將幼兒作品貼到展示欄中。

         。2)師:今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。

         。3)兒歌:點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。

         。4)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:裝飾了什么?用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的?

          5. 分發(fā)圣誕禮物

         。1)師:小朋友們知道嗎?圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下,我們一起閉上眼睛,聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。

         。2)教師帶上圣誕帽,播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”:看!圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里,看看有什么呀?

         。3)教師分發(fā)圣誕禮物。

          活動(dòng)反思

          在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際,我覺(jué)得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的,可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍,激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。

          活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入,通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù),然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù),并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。

          活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾,在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫(huà)的技巧,因此我僅僅出示了一些畫(huà)好的可裝飾的禮物及裝飾,并未示范操作,從幼兒的操作效果來(lái)說(shuō),還是非常不錯(cuò)的,幼兒的圣誕樹(shù)上裝飾了各種彩帶和禮物,但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確,幼兒貼和畫(huà)的過(guò)程比較慢,因此活動(dòng)超時(shí)了許多,我覺(jué)得圣誕樹(shù)可以活動(dòng)前貼好,省略貼這一步驟,相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。

          活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪,從效果上來(lái)說(shuō),幼兒的操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。

          活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng),幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮,幼兒在音樂(lè)聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂(lè)。

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