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      2. 大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-22 08:58:04 美術(shù)教案 我要投稿

        【精品】大班美術(shù)教案三篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】大班美術(shù)教案三篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          教學(xué)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞各類(lèi)溫州米塑的造型與色彩的特點(diǎn),提高幼兒的審美能力。

          2、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,增加對(duì)家鄉(xiāng)民間工藝美術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

          3、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4、感受作品的美感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          l、各類(lèi)米塑作品若干;

          2、和好的彩色熟米粉團(tuán)若干及剪刀、牙簽等工具;

          3、自制錄象帶一盤(pán),錄象機(jī),實(shí)物投影儀。

          教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬┎シ呕槎Y錄象,引起興趣。

          昨天呀,有個(gè)叔叔和阿姨結(jié)婚了,可熱鬧了。我們一起來(lái)看看他們結(jié)婚的錄象吧。

          邊看錄象邊提問(wèn):咦,新娘的酒桌上擺了些什么?

          今天,老師就把這幾樣漂亮的東西帶過(guò)來(lái)了。

         。ǘ┏鍪緦(shí)物龍鳳米塑,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          l、你們看,它們是什么?

          2、它們長(zhǎng)得什么樣?用了那些顏色?

          3、它們看上去感覺(jué)怎樣?你為什么會(huì)有這種感覺(jué)?從那里看出來(lái)?

          4、我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們的樣子,好嗎?

         。ㄈ┖(jiǎn)單介紹溫州米塑。

          1、介紹婚宴上的米塑。

          (l)為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候,要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢?

          小結(jié):這些做工精致、色彩鮮艷的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜肴。而且還有非常吉祥的意思。因?yàn)辇埧瓷先ズ苌駳、很威武,婚禮上哪個(gè)人最神氣?龍就代表新郎;鳳很漂亮,婚禮上誰(shuí)最漂亮?鳳就代表新娘,把龍和鳳擺在一起,就表示新郎和新娘在以后的生活中相親相愛(ài)、合合美美,所以,新娘的的酒桌也叫龍鳳桌。

         。2)龍鳳桌上一般要擺四樣?xùn)|西的,還擺了那些動(dòng)物?(出示實(shí)物)

          2、讓幼兒了解米塑的制作材料。

          你們知道這些動(dòng)物都是用什么材料做的嗎?(請(qǐng)幼兒猜猜)

          如果把橡皮泥擺在菜里,那些菜還能吃嗎?因?yàn)橄鹌つ嗍怯没瘜W(xué)材料做成的,和菜放在一起就太不衛(wèi)生了。所以呀,聰明的溫州人就想出了一種辦法:(播放錄象,介紹米塑的制作材料。)

          小結(jié):現(xiàn)在你們知道了吧,這些動(dòng)物是什么做成的?原來(lái)就是用彩色的米粉團(tuán)做成的,所以他們都有個(gè)共同的名字叫——米塑,而且它是我們溫州特有的,所以也叫溫州米塑。

          3、介紹米塑的其他種類(lèi)。

          其實(shí),溫州米塑除了剛才我們看過(guò)的幾種之外,還有很多種類(lèi),我們一起看看吧。(邊看錄象邊講解內(nèi)容)

          (四)引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)習(xí)米塑制作中的“推云”技法。

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞鳳脖子上的色彩特點(diǎn)。

          讓我們一起來(lái)看看鳳脖子上的顏色是怎樣的?有哪些顏色?是怎樣排列的?那么,你們知道這種效果是怎樣做出來(lái)的嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          其實(shí),這是用了一種很特別的方法,叫“推云”。

          2、教師示范用一種推云的方法制作蛇。

          3、教師示范第二種推云技法,引導(dǎo)幼兒觀察它與前一種的不同之處。

          4、擴(kuò)散思維,讓幼兒說(shuō)說(shuō)用推云的方法還能做什么東西。

          5、欣賞各種用推云的方法做出的米塑作品。

         。ㄎ澹┯變翰僮鳌

          我們小朋友也來(lái)用推云的方法試試,好嗎?那就請(qǐng)你們找個(gè)位置做一樣你最喜歡的東西吧。

         。┙Y(jié)束。

          這么漂亮的米塑作品,讓我們把這些帶回去布置成一個(gè)米塑展覽會(huì)吧。

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用多種材料制造“霧”。

          2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、能夠明顯看出霧氣的草料:鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。

          2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬舞的材料若干。

          3、幼兒在日常活動(dòng)中已畫(huà)好的一幅風(fēng)景畫(huà)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、人造霧。

          霧是一個(gè)調(diào)皮的娃娃,經(jīng)常會(huì)悄悄的來(lái),悄悄的溜走。不過(guò),老師還能制作人造霧呢!

          教師在鏡子上哈七,引導(dǎo)孩子觀看制造霧及其迅速消失的過(guò)程。

          提供各種材料,引導(dǎo)孩子嘗試用各種材料制作霧。如:玻璃窗上的霧;嘴巴對(duì)準(zhǔn)窗子哈氣;保鮮袋里哈氣,產(chǎn)生霧氣后,馬上扎緊袋口。

          啟發(fā)孩子說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的`。

          2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。

          教師出示一張風(fēng)景畫(huà),引導(dǎo)孩子思考怎樣使它看什么像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)。

          啟發(fā)孩子選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫(huà)上,產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

          互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起欣賞作品。

        大班美術(shù)教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒從中班剛升入大班,隨著知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的增長(zhǎng),手部運(yùn)動(dòng)機(jī)能逐漸增加,他們更喜歡表現(xiàn)自己所想,自己所看,教師要不斷的幫助幼兒豐富欣賞方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在繪畫(huà)技法上也要給與及時(shí)的支撐,支持他們表達(dá)自己的想法。美工區(qū)里,孩子們積極探索新的畫(huà)法和新的用筆方法,喜歡欣賞各種形式的繪畫(huà)作品,并對(duì)“怎么畫(huà)出來(lái)的”感興趣,教師抓住這一點(diǎn),借助班級(jí)最近的“星空”主題,與幼兒一起探索繪畫(huà)方法,探索顏料與筆的各種用法,過(guò)程中希望幼兒感受干、濕混色的不同效果,前期通過(guò)欣賞梵高的《星月夜》幼兒了解筆觸與顏料堆積的應(yīng)用(干畫(huà)法),通過(guò)本次活動(dòng),幫助幼兒了解濕畫(huà)法,感受顏色流動(dòng)帶來(lái)的視覺(jué)體驗(yàn),獲得相關(guān)美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。另外,幼兒嘗試不同筆法的應(yīng)用,比如撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、掃等方法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)欣賞繪畫(huà)作品,感受濕畫(huà)法帶來(lái)的不同的畫(huà)面效果與風(fēng)格,引起幼兒對(duì)畫(huà)法的興趣。請(qǐng)幼兒感

          受顏料流動(dòng)、融合、溶解帶來(lái)的不同效果,體會(huì)顏色融合在一起的變幻之美。

          2.幼兒能夠大膽嘗試,敢于配色,豐富顏料濃度與水量變化帶來(lái)顏色變化的經(jīng)驗(yàn),并嘗試撒、點(diǎn)、潑

          灑、敲打、刷、掃等不同的用筆方式,收集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          3.結(jié)合班級(jí)“星空”主題,大膽想象,擴(kuò)展創(chuàng)作思路,并享受創(chuàng)作的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的偶發(fā)現(xiàn)象,樂(lè)于與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          利用水的多少溶解顏料,制造顏料彼此間流動(dòng)、融合、溶解的效果,探索多種用筆方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:多種顏色融合變化的欣賞作品 ppt;幼兒繪畫(huà)工具:毛刷筆、水粉紙、水桶、顏料等;

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有顏料畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),嘗試過(guò)干畫(huà)法。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.引出主題,調(diào)動(dòng)幼兒積極猜想,引起創(chuàng)作興趣。

          展示一組色彩融合的照片,請(qǐng)幼兒欣賞。

          教師:小朋友請(qǐng)猜一猜,這些畫(huà)是用什么方法畫(huà)的呢?和我們欣賞的梵高的《星月夜》有什么不一樣。

          幼兒:很多顏色都融合在一起……感覺(jué)顏料了很多水。

          教師幫助總結(jié):有的小朋友說(shuō)是混色……那我們仔細(xì)觀察一下,畫(huà)中顏色的變化吧。

          幼兒:有的地方深,有的地方淺……

          教師:那你們猜一猜顏色的深淺變化是怎么畫(huà)的嗎?小朋友們猜一猜這些是怎么畫(huà)得嗎?幼兒:可以加水……加很多白顏料……加黃顏料吧……

          教師幫助總結(jié):可能是一點(diǎn)一點(diǎn)加了別的顏色的顏料,變了顏色。

          教師:那畫(huà)面中顏色怎么會(huì)流動(dòng)呢……加了很多水?一會(huì)可以請(qǐng)小朋友自己試一試。

          2.教師演示技法,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

          水畫(huà)法:請(qǐng)幼兒觀察顏料和顏料之間的相互融合、流動(dòng)、加水顏料變淺等。

          3.引發(fā)幼兒聯(lián)想,引出星空主題。

          教師:小朋友們,大膽的想象,你覺(jué)得這些畫(huà),像什么呢?

          幼兒:狂風(fēng)、天空、海洋、宇宙……

          教師:如果,我們把這些當(dāng)成天空,還可以那些什么方法來(lái)畫(huà)天上的星星呢?如果是宇宙,用那些方法來(lái)畫(huà)星球呢?如果是海洋,可以用那些方法來(lái)添畫(huà)呢?

          幼兒:我們可以畫(huà)上去……敲打、點(diǎn)撒……點(diǎn)畫(huà)。

          教師幫助總結(jié):在鼓勵(lì)幼兒大膽其他的方法,比如轉(zhuǎn)筆,輕輕掃顏料等等。

          主題的想象與發(fā)散:請(qǐng)小朋友再想一想,用以上的方法還能畫(huà)那些主題。

          5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)及時(shí)提高支持。

          觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)和探索筆法的狀態(tài),及時(shí)關(guān)注濕畫(huà)法過(guò)程中幼兒遇到的困難與筆法探索上的發(fā)現(xiàn),收集分享的經(jīng)驗(yàn)。

          6.相互欣賞作品,交流經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)彼此借鑒相互學(xué)習(xí)。

          教師:介紹自己創(chuàng)作的主題,和用了什么方法畫(huà)。

          繪畫(huà)中遇到了哪些困難?你是怎么解決的?……請(qǐng)介紹一下你的用筆方法。

          活動(dòng)反思

          雖然借助星空主題,但是在活動(dòng)中并沒(méi)有用星空的主題將幼兒框住,而是鼓勵(lì)幼兒大膽想象和聯(lián)想,鼓勵(lì)大膽嘗試,最后幼兒作品畫(huà)面生動(dòng),幼兒也賦予畫(huà)面不同的意義和故事。有的幼兒根據(jù)畫(huà)面最后的效果,想象聯(lián)想;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒享受著混色、添畫(huà),顏色流動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒體會(huì)到了不同筆法的應(yīng)用,撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、橫掃等方法,獲得豐富的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中,幼兒作品呈現(xiàn)出驚人的效果。每幅作品都各不相同,都富有想象力。開(kāi)始創(chuàng)作的時(shí)候,

          幼兒沉浸于色彩疊加的樂(lè)趣,逐漸的,根據(jù)自己的作品,想象相關(guān)題材,有的幼兒加上不同的景物,畫(huà)面內(nèi)容更生動(dòng)。分享環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互欣賞交流,獲得更多的技能的經(jīng)驗(yàn)。

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