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      2. 大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-14 19:37:05 美術(shù)教案 我要投稿

        精選大班美術(shù)教案匯總八篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選大班美術(shù)教案匯總八篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人。

          2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

          3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

          2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

          3.腿糖果人范例。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入

          師:“今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)“朋友”,請(qǐng)小朋友看看它是誰(shuí),長(zhǎng)的什么樣?”

          出示長(zhǎng)腿糖果人,并請(qǐng)幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

          師:“長(zhǎng)腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒(méi)有,多無(wú)聊呀!來(lái),我?guī)湍阏乙粋(gè)朋友吧!”

          二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”

          1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來(lái),兩端分別擰一下。

          2.在彩紙上畫(huà)出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來(lái)并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

          3.在彩紙上畫(huà)出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

          4.把長(zhǎng)腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來(lái)。

          三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

          師:“吱”“吱”糖果小人說(shuō)話(huà)了,我們聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么。它說(shuō)一個(gè)朋友太少,想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。

          激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

          四、教師講明注意事項(xiàng)

          1.在制作過(guò)程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

          2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

          3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

          五、幼兒制作“長(zhǎng)腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。

          六、欣賞作品

          把孩子的作品放在一起共同欣賞。

          【活動(dòng)延伸】

          請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用水滴形、扁圓制作烏龜造型。

          2、嘗試運(yùn)用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。

          3、愿意與同伴分享制作烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)。

          4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個(gè),海底世界的錄像。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看視頻圖片,了解烏龜?shù)纳眢w特征。

          1、播放海底世界的錄像,幼兒仔細(xì)觀察。

          說(shuō)一說(shuō)看到海底世界有哪些動(dòng)、植物?

          2、再次欣賞錄像,重點(diǎn)觀察烏龜?shù)男螒B(tài)特點(diǎn)。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜主要的外形特征。

         。ㄒ粚(duì)眼睛、四條腿、硬硬的殼、一條小尾巴。)

          二、學(xué)習(xí)制作小烏龜

          1、鼓勵(lì)幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)制作烏龜需要哪些造型

          水滴形、扁圓形等。

          2、教師講解制作要求

          重點(diǎn)指導(dǎo)烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法;烏龜殼和四條腿的連接。(把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。)

          3、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)谋、腳劃出相應(yīng)的花紋,也可以制作圓點(diǎn)花紋。

          指導(dǎo)能力較弱的幼兒制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象;指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫(huà)面。通過(guò)制作,水紋波及草等使畫(huà)面更加完整。

          三、作品交流與分享

          1、幼兒自由欣賞同伴作品

          2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品

          3、教師小結(jié)

          總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問(wèn)題。

          活動(dòng)效果:

          本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)、有趣,能吸引幼兒的興趣和注意力,大部分幼兒都能在不斷的學(xué)習(xí)與嘗試制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧,順利完成小動(dòng)物——烏龜?shù)闹谱骰顒?dòng)。

          小百科:烏龜(Chincmys reevesii )隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指 烏龜別稱(chēng)金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)。在?dòng)物分類(lèi)學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)排水畫(huà)的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;

          2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫(huà)準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;

          3、感受排水畫(huà)與其它繪畫(huà)的不同風(fēng)格特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫(huà)棒人手一份;深色顏料若干盤(pán)、毛筆若干、報(bào)紙大量。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

         。1)秋天來(lái)了,你知道哪些花開(kāi)了嗎?(一串紅、菊花等)

         。2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的?

         。3)看看,菊花到底是什么樣子的?

          師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

          二、學(xué)習(xí)畫(huà)準(zhǔn)菊花形象的技能

          請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫(huà)菊花,老師一旁講解技能要點(diǎn):找好一個(gè)中心點(diǎn),向四周發(fā)散畫(huà)出一絲絲的彎曲的花瓣。

          連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫(huà)菊花。

          老師提醒菊花要畫(huà)得大,顏色要有力、均勻。

          三、探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花形象

         。1)欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

          (2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn):一定要順著一個(gè)方向刷。

          四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng):

          老師巡視指導(dǎo),提醒:

         。1)合理布置畫(huà)面,畫(huà)面一定要豐滿(mǎn),主體菊花一定要畫(huà)大顏色要畫(huà)深畫(huà)均勻;

         。2)可以用勾線(xiàn)筆畫(huà)花瓶的造型,也可以直接用油畫(huà)棒畫(huà);

         。3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

          五、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

          將幼兒作品布置在專(zhuān)門(mén)的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫(huà)特有的藝術(shù)效果,相互介紹自己的作品。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)背景

          大班的幼兒在動(dòng)手制作方面相對(duì)于小班的朋友們有比較好的基礎(chǔ)和思想,但他們的思維創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性還需要老師加以引導(dǎo)和鍛煉。為了發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和通過(guò)這次活動(dòng)我們也了解了許多幼兒的性格和內(nèi)心想法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、為了圓滿(mǎn)的完成這次活動(dòng),我們老師特地帶領(lǐng)小朋友們參加了一年一次的美術(shù)節(jié),讓他們開(kāi)開(kāi)眼界。

          2、通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和自主制作的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)造性和能動(dòng)性的培養(yǎng)鍛煉。

          難點(diǎn):幼兒的自身想法可能與老師的想法不同,個(gè)別幼兒不能完全的參與到活動(dòng)中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          美術(shù)圖紙,蠟筆,彩色筆,白布,白色氣球,電視機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、開(kāi)始:

          老師們帶領(lǐng)孩子觀看美工制圖的電視節(jié)目,孩子們領(lǐng)取制作材料,活動(dòng)開(kāi)始。

          2、游戲:

          (1)、看完電視節(jié)目,老師給孩子們講解美工制作的方法,讓孩子們討論和提問(wèn),帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氣氛。

         。2)、老師們先根據(jù)材料,現(xiàn)場(chǎng)制作自己的作品,然后讓孩子們自己動(dòng)手制作。

         。3)、孩子們可以幾個(gè)一起完成,老師再針對(duì)性的加以輔導(dǎo)。

          3、活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          1、大班幼兒開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的最佳時(shí)期,他們馬上就要進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),他們需要這兩方面的能力去更好的學(xué)習(xí)和適應(yīng),所以我們應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行正確的.引導(dǎo)和鍛煉。

          2、活動(dòng)過(guò)程的反思

          (1)對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展的反思,由于現(xiàn)在應(yīng)試教育很大程度上偏重于孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視對(duì)他們其他反面能力的開(kāi)發(fā)和引導(dǎo),所以我們應(yīng)該在他們幼兒時(shí)期,多多開(kāi)展這反面的活動(dòng),讓他們養(yǎng)成一個(gè)不僅能學(xué)習(xí)好,而且能做得更好。

         。2)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,由于和他們每天的接觸,我對(duì)班上幼兒的情況都比較熟悉,對(duì)他們的性格,興趣,和學(xué)習(xí)能力都有一個(gè)全面的掌握,他們都很聰明,只要我們能做他們的助燃?xì)猓蚁嘈潘麄冊(cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)有自己的發(fā)展。

         。3)對(duì)師生互動(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒性格比較孤僻,不愛(ài)參加這些類(lèi)似的活動(dòng),但是大多數(shù)都很喜歡,甚至積極的和其他小朋友們與老師一起完成,有些幼兒對(duì)老師的指令理解不了的,老師們都到其身邊親自進(jìn)行解釋和示范。

          3、對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的效果評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng),幼兒們的興趣和熱情度都很高,他們仿佛更喜歡這些活動(dòng),這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來(lái)說(shuō),相對(duì)于比較簡(jiǎn)單,而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的,在以后的日子里,我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng),讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加的努力,更加周詳?shù)目紤]和注重活動(dòng)上面的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)幼兒。引導(dǎo)發(fā)展較快的幼兒制作出更好的作品,然后再在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展一個(gè)問(wèn)答活動(dòng),更好的提高幼兒們的積極性等。

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受作品中鵝的頸項(xiàng)、翅膀線(xiàn)條所表現(xiàn)出的活力和動(dòng)態(tài)美。

          2、體驗(yàn)作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。

          3、能夠大膽用自己的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》

          2、蠟筆、畫(huà)紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示教學(xué)掛圖,教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》

          *教師:你在畫(huà)面上看到了什么?感覺(jué)怎么樣?

          *欣賞作品的色彩

          教師:這幅畫(huà)里有許多的鵝,畫(huà)家用了哪些色彩來(lái)表示?這些白色都一樣嗎?有什么不同?畫(huà)面中除了用了大量的白色還有什么顏色?深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用?

         。ó(huà)家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白,還通過(guò)畫(huà)面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來(lái)襯托鵝的潔白,這樣用色使畫(huà)面的色彩單純而又不失活潑。)

          *重點(diǎn)感受作品中鵝的形態(tài)美

          教師:

          這幅畫(huà)中的鵝給你什么樣的感覺(jué)?它們美在哪里?它們的翅膀美在哪里?

          它們張開(kāi)大大的、美麗的翅膀想要干什么?它們的頸項(xiàng)美在哪里?你覺(jué)得象什么?畫(huà)家是怎么畫(huà)出美麗的翅膀和頸項(xiàng)的?我們用手來(lái)模仿一下?畫(huà)家在畫(huà)中畫(huà)了很多的鵝,它們都一樣嗎?什么地方不一樣?

         。ó(huà)家筆下的鵝都扇動(dòng)著自己美麗的翅膀,但同時(shí)又各具形態(tài)。它們?cè)诓煌膭?dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。)

          *欣賞作品中鵝的布局。

          教師:畫(huà)家畫(huà)了這么多美麗的鵝,他在畫(huà)面上又是怎樣安排這些鵝的呢?如果我們把鵝都擠在一起好不好?畫(huà)家是怎么做的?哪里的鵝安排的密一點(diǎn)?哪里又疏一點(diǎn)?誰(shuí)來(lái)指一指?這么多鵝像排著隊(duì)一樣,如果我們把它們排成一條直線(xiàn)會(huì)

          有什么樣的感覺(jué)?畫(huà)家又是怎樣處理的?我們用手來(lái)指一指。

          他這樣處理給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)?

          (畫(huà)家在布局上不僅把鵝群放在了畫(huà)面的中央,醒目突出,與此同時(shí)還將鵝群排列成S型曲線(xiàn),使畫(huà)面充滿(mǎn)了動(dòng)感,在鵝群的安排上做到了疏密有度,使畫(huà)面活潑不呆板。)

          2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品

          *教師朗誦古詩(shī)《詠鵝》

          教師:鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

          *教師:這首詩(shī)說(shuō)了什么?和這幅畫(huà)有相似的地方嗎?畫(huà)面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”?

          *請(qǐng)幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)古詩(shī)和畫(huà)面的理解。

          教師:誰(shuí)愿意用動(dòng)作表現(xiàn)

          “曲項(xiàng)向天歌”?“紅掌撥清波”是真么樣子呢?

          *教師注意用語(yǔ)言營(yíng)造意境,激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣:這是多么美的一幅畫(huà)呀!

          潔白的鵝群游在碧綠的水面

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

          2. 通過(guò)欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

          3. 學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。

          4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5. 感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種建筑圖片,PPT,記號(hào)筆,長(zhǎng)卷黃色卡紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 談話(huà)導(dǎo)入

          師:小朋友,前幾天我們學(xué)過(guò)一篇《這個(gè)家庭叫中華》,了解到我們的祖國(guó)真廣闊,真大呀!你們都去過(guò)哪些城市呀?

          幼:我去過(guò)青島,北京,上海······

          師:小朋友去過(guò)的地方可真多呀!

          師:今天我?guī)?lái)一些城市建筑的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下.

          2. 出示課件

          引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。

          師:我們看過(guò)這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?

          師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶(hù)。

          師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來(lái)當(dāng)一名小小建筑師,繪畫(huà)出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?

          幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······

          3. 教師示范

          師:現(xiàn)在我來(lái)畫(huà)一畫(huà)我心中的城市,你們看一看。

          教師范畫(huà):教師繪畫(huà)尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來(lái)的房子,遮擋的關(guān)系。線(xiàn)條要流暢,不要重描。

          師:你們喜歡這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰(shuí)想上來(lái)把這個(gè)城市變的更漂亮?

          4. 幼兒添畫(huà)

          師:XX小朋友畫(huà)的很棒,你能說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么嗎?

          XX小朋友想象力太豐富啦!他畫(huà)了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦!

          5. 出示課件

          師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來(lái)看一下。

          師:這些房子都有漂亮的花紋,有長(zhǎng)城線(xiàn),梯子線(xiàn),波浪線(xiàn)···花紋。

          師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!

          6. 幼兒繪畫(huà) (放音樂(lè))

          師:你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣?

          師:(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大,我們要大膽的畫(huà),把房子畫(huà)的大大的,滿(mǎn)滿(mǎn)的。

          先畫(huà)出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線(xiàn)條要一筆完成不能重復(fù),線(xiàn)畫(huà)出了頭接著畫(huà),添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!

          7. 展示長(zhǎng)卷畫(huà) (放音樂(lè))

          師:現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫(huà)拉起來(lái),讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:

          1. 在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問(wèn)題,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

          2.在幼兒添畫(huà)的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長(zhǎng),老師沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整。

          3.在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒(méi)有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫(huà)房子時(shí)可以借鑒。

          4.教師示范環(huán)節(jié),我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說(shuō)躲起來(lái)的房子。

          5.幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),給孩子作畫(huà)的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

          6.作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒(méi)有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

          小百科:城市也叫城市聚落,是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱(chēng)為城市,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

        大班美術(shù)教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過(guò)觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。

          2、 讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

         。、 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

         。础 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

         。、 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          通過(guò)觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、教師出示小熊:今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市,它沒(méi)有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來(lái)選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?

          教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。 教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。 最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

          教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。 最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯。這是高樓大廈。

          教師出示圖三:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。 最后小結(jié):這是獨(dú)立的

          教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

          教師出示圖五:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?

          2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn):誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

          教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼,并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

          4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

          讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞,相互交流。

          教學(xué)反思:

          “三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫(huà)得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫(huà)不感興趣。

        大班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.會(huì)用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。

          2.能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作,大膽想象和添畫(huà)。

          3.體驗(yàn)成功的快樂(lè),並樂(lè)于與同伴分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫(huà)棒等工具。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.故事導(dǎo)入:

          出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導(dǎo)入。

          2.觀察討論:

          (1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

          (2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

          3.分組創(chuàng)作,教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo):

         、僖龑(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復(fù)雜的曲線(xiàn)時(shí)要耐心細(xì)致。

          ②折疊小雞翅膀時(shí),注意要折得好看。

         、蹖⑿‰u粘貼在畫(huà)紙上,粘貼時(shí)注意放好位置。

         、芄膭(lì)幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周?chē)懋?huà)內(nèi)容。

          4.展示作品:

          讓幼兒展示作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:

          1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

          2、所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,制造剪形的難度,以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。

          3、為了接近幼兒特點(diǎn),采用紙塑造型和繪畫(huà)相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品,以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容,並充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。

          2.傘的世界

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用剪、貼、繞、粘的形式制作紙傘、毛線(xiàn)傘、宮廷傘等。

          2.培養(yǎng)對(duì)民間工藝的喜愛(ài)之情。

          3.培養(yǎng)相互間的合作能力,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:彩紙、毛線(xiàn)、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、剪刀、雙面膠等。

          環(huán)境準(zhǔn)備:教室里布置各種各樣的傘。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入引趣

          1.欣賞各種各樣的傘。

          “小朋友,我們最近調(diào)查了好多關(guān)于傘的知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的是什么傘?并告訴大家為什么?”

          2.“這么多的傘擺在一起,你有什么感覺(jué)?”

          3.“我們大班組的大賣(mài)場(chǎng)已經(jīng)組建好了。我們可不可以用我們能干的小手來(lái)制作出各種各樣的傘送到大賣(mài)場(chǎng)來(lái)出售呢?”

          二、講解

          1.展示范品:吸管彩紙傘、鉛絲毛線(xiàn)傘、宮廷卡紙傘。

          2.教師講解示范制作方法。

          三、幼兒自主選擇操作,教師指導(dǎo)

          1.教師分組介紹材料。

          2.幼兒自主選擇喜歡的材料。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作創(chuàng)新。

          4.指導(dǎo)能力弱的幼兒與別人合作,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在傘面上貼圖裝飾。

          四、分享、展示作品

          1.將作品展示到大賣(mài)場(chǎng),互相欣賞。

          2.每人選最喜歡、最想購(gòu)買(mǎi)的傘,并說(shuō)出原因。

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