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      2. 初中生思想品德教育論文

        時間:2021-02-21 12:45:02 論文 我要投稿

        最新初中生思想品德教育論文

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        最新初中生思想品德教育論文

          摘要:現(xiàn)在的學生,特別是初中生,多數(shù)是獨生子女、留守兒童、少年,他們父母不在其身邊,隔代撫養(yǎng)過程又充滿了溺愛,使這部分學生在成長過程中存在一些突出的問題,他們的思想品德教育特別需要加強。那如何在當前的初中學校進行有效的思想道德教育呢?作為班主任,起著關(guān)鍵的作用,同時也肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。

          關(guān)鍵詞:初中生;思想品德教育;關(guān)心學生

          一、看準機會,選擇最佳時機,進行思想教育

          班主任若真正愛護學生,那首先應該理解學生感情,尊重學生人格,在平等立場上同他們談話、交往,在交往當中尋找教育時機,只要班主任注意觀察,掌握學生心理活動規(guī)律和思想脈搏,善于捕捉教育時機,教育工作就會更加主動、有效,尤其對后進生來說更為重要。

          1.捕捉學生的“閃光點”

          對后進生來說,他們的心靈深處同樣蘊藏著拼搏向上的心理需要,都希望得到別人的贊許和鼓勵,都希望得到班主任的表揚與激勵。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件去發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點,誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感。哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳機。

          2.選準教育時機

          在教育時機未出現(xiàn)時,班主任要耐心等待,當最佳教育時機到來時,要抓住契機進行教育,因為此時教育學生,最容易被學生接受,教育效果最佳。

          二、與學生建立良好的師生關(guān)系

          對學生有一份愛,與學生建立起團結(jié)、融洽的師生關(guān)系,那么他們有什么想法、要求就會主動找班主任談心尋求幫助,同時班主任也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個學生。事實證明,關(guān)愛學生,理解學生,做到嚴而有格,嚴而有情,真正盡一個班主任應盡的職責。才能真正贏得學生的敬重,班集體的總體成績也才會有較大進步。

          1.課堂上要多些微笑

          師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵的話語,主動與學生多進行溝通,堅持“無錯原則”,那么,課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。如果任課教師在課堂上板著臉、居高臨下,會使學生產(chǎn)生畏懼心理,不敢放松去學習、回答問題了,這必然會妨礙課堂教學的順利進行。

          2.以情感投入,縮短師生間的'心理距離

          學生非常需要班主任的真摯感情,班主任對學生懷有真誠的感情,學生才會“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教誨。只有心心相印、情感交融的教育,才會引起學生感情上的共鳴,縮短師生間的心理距離。

          3.遇事要有耐心

          如果學生的不恰當行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會欲速則不達。

          三、激發(fā)學生的情感,以行動感染學生

          1.用愛激勵學生

          崇高的愛要求教師具有高尚的.師德,充分利用教師形象的影響力激發(fā)學生的理智感、道德感和審美感。班主任老師的一句話、一個手勢、一個眼神就都會深深地影響學生,班主任應當用自己言行一致、光明磊落的品質(zhì),去感染學生,以身作則。同時,品學兼優(yōu)、均差者有之,班主任的愛應是公正的,不應偏信偏愛、冷淡歧視。否則受冷淡遭歧視的學生會自暴自棄,甚至產(chǎn)生逆反心理,從而拒絕接受教育。

          2.用愛溫暖學生

          班主任一要關(guān)心學生成長,生活中多關(guān)心學生,體貼學生,解決學生生活上的困難。二要多給學生講做人的道理,講為人處世的原則,三要多與學生談心、交心,做學生的知心人,只有讓學生充分信任你,才能了解學生心中的“結(jié)”。

          3.用愛鞭策學生

          真心愛護教育對象,就必然要嚴格要求,沒有原則的愛是偏愛溺愛,過分的嚴厲便缺乏情感的交融。嚴格要求學生應以充分尊重學生為基礎(chǔ),但若在批評教育時諷刺、挖苦甚至辱罵、體罰,這與嚴格要求是格格不入的。批評應是善意的,特別是對屢犯錯誤的學生,應進行恰當?shù)呐u,春雨潤物細無聲嘛!

          總之,初中生的可塑性很大,初中時期也是人成長的關(guān)鍵時期。作為一名教師,我們必須重視學生的思想狀況,結(jié)合家庭、社會,引導學生養(yǎng)成優(yōu)良品德,促進學生的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。重視學生的思想教育,要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。為了生健康成長,要有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神來引導和教育學生,為了明天,我們用心在努力!

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