廣播電視主持人情感控制技巧探討論文
摘要：廣播電視節(jié)目主持人的情感控制對(duì)節(jié)目的順暢程度有直接的影響。本文重點(diǎn)從整體節(jié)目的把控、自我素養(yǎng)的提升、受眾心理的把握、情感應(yīng)變等方面提出了主持人情感控制的具體措施。
關(guān)鍵詞：主持人；情感控制；心理；節(jié)目
一、引言
廣播電視是現(xiàn)代人們了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的主要途徑之一。［1］隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一個(gè)廣播電視臺(tái)不能只播電視劇，需要擁有自己的特色節(jié)目。而一個(gè)節(jié)目的核心在于主持人，一個(gè)優(yōu)秀的主持人可以有效駕馭整個(gè)節(jié)目，使嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾、演員等跟隨他的節(jié)奏推進(jìn)節(jié)目。一個(gè)優(yōu)秀的主持人需要對(duì)自己節(jié)目中的情感控制得當(dāng)，并提升自己的情感表達(dá)能力。筆者對(duì)主持人在節(jié)目中的情感控制有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
二、主持人整體把控節(jié)目
主持人是一個(gè)節(jié)目的靈魂，需要對(duì)整臺(tái)節(jié)目的流程、可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效推演，不斷發(fā)現(xiàn)需要調(diào)節(jié)的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和問(wèn)題。在訪談?lì)惖墓?jié)目中，有效編排需要訪談的問(wèn)題，什么時(shí)候問(wèn)什么問(wèn)題，都是需要把握火候的，當(dāng)訪談嘉賓的情緒達(dá)到某一程度之后，一些問(wèn)題才可能問(wèn)出。同時(shí)，一些草根嘉賓在講述自己故事的時(shí)候，具有很強(qiáng)的感染力，對(duì)主持人的情感控制有很大的影響。主持人與嘉賓進(jìn)行交流，就需要注意這一方面的問(wèn)題，不斷拓展自我對(duì)于一些問(wèn)題的情感控制。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)情感失控，節(jié)目沒(méi)有主持人的主持，將停頓下來(lái)，整個(gè)節(jié)目的效果將出現(xiàn)斷頭等情況。在控制情緒方面，主持人首先需要做的就是將整體節(jié)目推演一遍，把握相關(guān)的節(jié)目特征，準(zhǔn)確定位整個(gè)節(jié)目的情感基調(diào)，是喜還是低落等，都是需要定位清楚的。然后，主持人要對(duì)相關(guān)節(jié)目進(jìn)行有效的把控，有些嘉賓面對(duì)電視鏡頭或者廣播話(huà)筒可能有一定的緊張情緒，需要主持人不斷疏解他們的心情，使其精神放松，這樣主持人與嘉賓的交流才能順暢進(jìn)行。
三、提升情感控制的素養(yǎng)
主持人是一個(gè)特殊的行業(yè)，需要對(duì)自己在節(jié)目中的情緒收放自如。這種能力，有的人是天生的，但也需要在平時(shí)生活中加強(qiáng)訓(xùn)練，因?yàn)楹筇斓挠?xùn)練是十分必要和有意義的，可以進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)整體節(jié)目的控制。筆者認(rèn)為，主持人需要多聽(tīng)、多看一些情感故事，使得自己在這一方面有更為廣泛的認(rèn)識(shí)和理解，這樣在節(jié)目中遇到類(lèi)似故事時(shí)，就可以對(duì)相關(guān)的情境有自己的預(yù)判，實(shí)現(xiàn)良好的情緒控制。在平時(shí)的訓(xùn)練中，可以選擇一些社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，查找網(wǎng)上一些人的觀點(diǎn)，多角度思考這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，得出自己的思考和分析。這樣可以為自己情緒的控制提供更重要的支撐，同時(shí)在思考這些問(wèn)題的時(shí)候，也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)自我分析能力、邏輯、創(chuàng)新等精神的提升。這些都可以幫助主持人更好地明辨是非，有效地控制自己的情緒，將一個(gè)正面、積極的主持人形象展現(xiàn)在觀眾面前。［2］
四、充分掌握聽(tīng)眾、觀眾的心理
在收聽(tīng)和觀看節(jié)目的過(guò)程中，受眾的心理存在不同的變化，這些變化都是需要主持人充分掌握的。讓受眾滿(mǎn)意是我們辦節(jié)目的宗旨，主持人作為駕馭節(jié)目的主要人物，需要進(jìn)一步掌握受眾的心理。不同人群對(duì)同一節(jié)目有著不同的認(rèn)識(shí)，這些都是需要進(jìn)一步分析的。例如，一些大學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題的討論十分感興趣，但他們對(duì)一些問(wèn)題的觀點(diǎn)可能更加突兀，針對(duì)大學(xué)生的這些特征，主持人需要進(jìn)一步引出一些具有說(shuō)服力的、與實(shí)際結(jié)合較為緊密的案例進(jìn)行分析。大學(xué)生沒(méi)有完全建立人生價(jià)值理念，社會(huì)上很多不良思想使得他們對(duì)問(wèn)題的看法出現(xiàn)了偏差，節(jié)目主持人需要具備社會(huì)性質(zhì)，通過(guò)一些正面的案例將大學(xué)生從不良的認(rèn)知中拉回來(lái)。這就需要主持人掌握大學(xué)生受眾的.心理。
五、情感應(yīng)變能力
有時(shí)，一個(gè)主持人需要主持的節(jié)目可能不止一個(gè)，不同的節(jié)目定下的情感基調(diào)可能是不同的。這些就需要主持人在主持不同節(jié)目的過(guò)程中，能夠良好地切換情感，這樣才能更好地滿(mǎn)足不同情感基調(diào)節(jié)目的需要。主持人在情感轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要不斷體現(xiàn)出自己的應(yīng)變能力，一些肢體、語(yǔ)言等方面的細(xì)節(jié)都可以進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)情感轉(zhuǎn)化的能力。有時(shí)在一個(gè)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，主持人就需要有不同的情緒變化，這更需要主持人具備突出的情感應(yīng)急反應(yīng)。不同的時(shí)間段，不同的環(huán)境背景都需要具體的情感表達(dá)，一個(gè)可以駕馭節(jié)目的主持人不能為了控制情感，成為一個(gè)沒(méi)有情感的人，而應(yīng)是一個(gè)情感豐富的，針對(duì)不同的環(huán)境及時(shí)切換情感的人，這樣他才能更好地掌控節(jié)目的節(jié)奏。最后，主持人還要提高自己的情感表達(dá)能力�！爸鞒秩艘诠�(jié)目播出的過(guò)程中，清晰地陳述節(jié)目所要表達(dá)的觀點(diǎn)，將節(jié)目?jī)?nèi)容中的背景和時(shí)代融入播出現(xiàn)場(chǎng)中。不同背景和不同時(shí)代的故事，都需要采用不同的表述方式，所以，主持人在講述故事的過(guò)程中，要利用自身的情感和表達(dá)能力去感染觀眾，用符合故事情景的語(yǔ)言將其蘊(yùn)含的感情傳遞給觀眾。將觀眾引領(lǐng)到情節(jié)之中，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)�！保�3］
六、結(jié)語(yǔ)
一個(gè)情緒不穩(wěn)定的人難以駕馭節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜多變的情況，節(jié)目主持人需要通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)控制整個(gè)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。要是情緒失控，他們將難以表達(dá)出應(yīng)該達(dá)到的節(jié)目效果。主持人情感控制的好壞直接決定了節(jié)目推進(jìn)的順暢程度，對(duì)于節(jié)目來(lái)說(shuō)有直接的意義。［4］
作者:郭瑤 單位:西北大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
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�。�2］保羅范登侯汶，楊穎，等.修辭批判視角下的多模態(tài)論辯話(huà)語(yǔ)分析——以ABC一則電視新聞為例［A］.全球文化融合與沖突中的國(guó)際修辭學(xué)：東亞與世界——2012年世界漢語(yǔ)修辭學(xué)會(huì)第三屆年會(huì)暨修辭學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)［C］.2012：115-116.
［3］鐘聲亮.廣播主持人的情感控制技巧分析［J］.西部廣播電視，2015（12）：131-132.
�。�4］孫炫鈺.廣播電視主持人的情感控制技巧研究［J］.中國(guó)有線電視，2015（11）：1303.
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