關(guān)于我國幼兒教育的發(fā)展趨勢的論文
一、我國幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題
1.幼兒園教師地位相對較低
雖然我國幼兒教師隊(duì)伍正在不斷壯大,但是相比中小學(xué)教師隊(duì)伍還是存在著很大的差距,無論從教師地位和職稱評比中都存在著問題,我國大部分幼兒教師都沒有評職稱,這也就直接影響到幼兒教師的社會(huì)地位。
2.幼兒學(xué)前教育編制呈下減趨勢
如今幼兒教育已經(jīng)成為目前社會(huì)不可缺少的必需品,每個(gè)孩子都必須接受學(xué)前教育,這樣才有資格進(jìn)入小學(xué)教育階段。隨著幼兒園師資力量的不斷增強(qiáng),教師隊(duì)伍的正規(guī)編制卻在逐年下減,這就使得很多幼兒園的教師都是臨時(shí)職工,不能成為在編教師,這也就嚴(yán)重打擊了幼兒教師對待幼兒教育的積極性。
3.幼兒園教師工資待遇較低
根據(jù)工資水平調(diào)查數(shù)據(jù)表明,我國幼兒教師薪酬水平在當(dāng)?shù)匦匠晁街谢咎幱谥械蛯哟,這主要是教育部門和政府部門對于幼兒教育的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。很多人都認(rèn)為幼兒教育十分輕松,就是陪孩子玩耍,這是對幼兒教育的不尊重,一個(gè)好的幼兒教師必須要熟知每個(gè)孩子的心理需求,針對不同孩子進(jìn)行因人施教,發(fā)掘其興趣愛好,這項(xiàng)工作及其繁瑣,工資水平的不足嚴(yán)重影響了幼兒教師的積極性。
4.工作壓力大
對于幼兒教師的工作眾所周知,要對每個(gè)孩子做好看管工作,同時(shí)還要對孩子進(jìn)行適當(dāng)教育,培養(yǎng)其興趣愛好,工作量大而且工作時(shí)間長,任務(wù)繁重,由于來自家長和學(xué)校多方面的壓力導(dǎo)致幼兒教師在工作上產(chǎn)生疲憊感,對幼兒教育失去了信心。
二、加強(qiáng)我國幼兒教育的管理措施和發(fā)展趨勢
1.注重社會(huì)發(fā)展趨勢
想要做好幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,就必須要做好社會(huì)宣傳工作的開展,要從根本上改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)思想,要讓人們意識(shí)到發(fā)展幼兒教育的重要性,關(guān)系到民族未來發(fā)展。而幼兒教師的工作就直接關(guān)系到幼兒教育的開展好壞,要理解幼兒教師的辛苦,改變對于幼兒教師的認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)對幼兒教師的社會(huì)福利體系建設(shè)
首先要對學(xué)前教育建立完善的法律體系,要明確規(guī)定出幼兒教師在法律中所享有的權(quán)利,對于編制問題要盡快解決,確保幼兒教育在整個(gè)社會(huì)中所占的地位,要結(jié)合相關(guān)教育部門、勞動(dòng)部門擔(dān)負(fù)起在幼兒教育中的責(zé)任。其次對于幼兒教師的資質(zhì)要嚴(yán)格要求,要將所有幼兒園規(guī)范化管理,明確幼兒教師的招聘資質(zhì),要擇優(yōu)錄取,同時(shí)要建立幼兒教師勞動(dòng)人事制度,對于幼兒教師的在職檔案要嚴(yán)格管理,劃分出職稱等級(jí),作為提職加薪的標(biāo)準(zhǔn),讓幼兒教師得到應(yīng)有的待遇。
3.加強(qiáng)對幼兒的戶外教育
作為幼兒,他們是最好塑造性格和興趣的時(shí)期,在這個(gè)階段對于任何外界事物都比較容易接受,針對我國家庭經(jīng)濟(jì)水平提高,對于孩子比較溺愛的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,幼兒教師在教學(xué)過程中應(yīng)該不僅僅局限于書本教材,要注重與課外活動(dòng)相結(jié)合,多帶孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略自然,要開闊他們的視野,培養(yǎng)他們的開拓思維。
4.完善幼兒教育的財(cái)政體系
對于我國農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施較差,很多偏遠(yuǎn)地區(qū)沒有相應(yīng)的配套設(shè)施,這樣就不能給孩子們一個(gè)很好的成長環(huán)境,教師待遇差,不能留住專業(yè)人才。對此我國教育部門要與財(cái)政部門做好溝通工作,要認(rèn)識(shí)到幼兒教育的'重要性,將幼兒園的各項(xiàng)資金落實(shí)到位,加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè),提高幼兒教師的薪酬待遇,從而促進(jìn)幼兒教師的責(zé)任感。
5.依法落實(shí)非公辦幼兒園教師的有關(guān)待遇,平等對待非公辦
幼兒園教師在我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速,國有幼兒園根本不能滿足幼兒教育需求,這時(shí)就出現(xiàn)了大量的非公辦幼兒園,非公辦幼兒園在幼兒教師招聘待遇方面也各有不同,但是非公辦幼兒園必須要保障教師所應(yīng)享有的權(quán)益,要能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn),要吸收專業(yè)幼兒教育人才,提升非公辦幼兒園的教學(xué)實(shí)力和質(zhì)量。
三、總結(jié)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對于幼兒教育的重視逐漸增強(qiáng),在本文中簡單介紹了我國幼兒教育的實(shí)際情況,然后提出了行之有效的改革措施,作者希望自己能夠在幼教事業(yè)中找到自己的方向,也希望我國的幼教事業(yè)能夠更好的得到發(fā)展。
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