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      2. 體育游戲在小學(xué)中的運用論文

        時間:2021-01-22 09:50:08 論文 我要投稿

        體育游戲在小學(xué)中的運用論文

          一、小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的重要作用

        體育游戲在小學(xué)中的運用論文

          1.在兒童的認(rèn)識認(rèn)知能力形成方面有所幫助。首先是大腦需要采集整合外界的信號,其次是將大腦皮層里采集的信號信息整理并進(jìn)行判定、分析、刪假留真等步驟。認(rèn)知的深淺層次以及范圍的廣度必然決定接受外界信號效率的高低。孩子們收集信息量越多則興趣度就越高。兒童的學(xué)習(xí)遵循著一句話:“興趣是最好的老師!庇纱送茢喑鲎屗麄儗σ豁椈顒赢a(chǎn)生興趣,他們就更愿意參加。體育游戲通常是從生活中提煉出來的,這個特點恰恰有益于挖掘出孩子們對發(fā)現(xiàn)生活、探索生活的激情。

          2.為了達(dá)成強化孩子們的想象力、觀察力以及判斷力。在游戲的過程中不僅使他們活動了手,也讓他們的大腦跟著活動,在體育教學(xué)過程中添加了游戲這個環(huán)節(jié)有助于優(yōu)化孩子們的形象以及抽象的思維能力。老師們應(yīng)該在游戲的過程中設(shè)置一些關(guān)卡讓孩子們有了更多提出問題和思考的機(jī)會,給了孩子們更多創(chuàng)新和探索的機(jī)會。

          3.有助于提高孩子的學(xué)習(xí)激情。我們應(yīng)該改變一直以來“教師是學(xué)生的主人,而學(xué)生是認(rèn)知教育的受體”的思維。教師不應(yīng)該擺架子,應(yīng)該秉承發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛、尊重孩子們。在孩子們的頭腦里充斥著新奇甚至古怪的想法時,讓他們暢所欲言才能使課堂更加充滿活力。體育游戲具有更大的優(yōu)勢去營造一個充滿生機(jī)的氛圍,在課堂教學(xué)過程中,教師們應(yīng)該時時刻刻把握自己的引導(dǎo)方法,盡量加入到學(xué)生的群體中,這樣做的話,教師也同時教會了學(xué)生在處理一些事情上面的方法。

          二、體育游戲如何在小學(xué)體育教學(xué)中運用

          1.挑選體育游戲的方法。趣味性和教育性是體育游戲的兩大基本特性,由此可見,為了使游戲能夠引起孩子們的注意力以及興趣,趣味性便成了必不可少的因素。但是教學(xué)過程中不能盲目的滿足趣味性的要求,卻忽略了游戲內(nèi)容中最本質(zhì)的教育性能,我們也不可能完成學(xué)校體育課下達(dá)的命令和目的。由此推斷,為了達(dá)成學(xué)生不僅僅在游戲活動中主動地強健體魄而且能夠收到高尚品格的.教育熏陶的目的,在游戲的選擇環(huán)節(jié)中必須將興趣看作是激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)興趣和鍛煉的最主要因素。

          2.對游戲的情景進(jìn)行創(chuàng)建。為了給學(xué)生們營造一個活躍并且快樂的氣氛,使他們在獲得技術(shù)和學(xué)問的同時能夠有效地優(yōu)化身體素質(zhì)和心理素質(zhì),由此可見,在小學(xué)體育教學(xué)過程中創(chuàng)建一個優(yōu)良的情景是多么的重要,這樣有助于提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣程度,使得學(xué)生們在潛移默化中以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果對象是小學(xué)生的話,追尋真實生活中的情景,并且進(jìn)入到游戲創(chuàng)建的角色中,這對于小學(xué)生來說有點難度,所以趣味性顯得至關(guān)重要。游戲不是單純地包含趣味性,它也有限定它的規(guī)章制度,在游戲的開展過程中教會學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、睿智、堅強等良好品格。創(chuàng)建游戲的情境可以使得學(xué)生們在活躍快樂的氛圍中經(jīng)過練習(xí)了解并掌握運動技能的形成定律以及運動思維,激勵學(xué)生們主動嘗試,更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

          3.對體育游戲的開展模式進(jìn)行修改或者添加新元素。好玩、好勝、對游戲的興趣濃度極高是大多數(shù)小學(xué)生的特點,但是小學(xué)生思維轉(zhuǎn)移速度較快,對事物容易喜新厭舊,所以即使一個游戲最初是多么吸引他們,按照同一種教學(xué)模式重復(fù)地開展很多遍以后,學(xué)生們也會漸漸對這個游戲失去好感。通過這種情況可以推斷出在教學(xué)過程中應(yīng)該盡量避免游戲枯燥乏味,而應(yīng)該對游戲進(jìn)行合理地改動甚至添加新的元素,讓學(xué)生們覺得自己參與的游戲都是大不相同的,使得學(xué)生每次游戲的時候都能充滿濃厚的興趣,與此同時讓學(xué)生的想象能力更豐富,思維更活躍,并且使他們的注意力能夠高度集中,同一個游戲若通過擁有很多種不相同的開展模式的途徑,這樣便會特點突出而且深受歡迎。提高體育游戲的利用效率既能夠使課堂教學(xué)內(nèi)容變得充滿生機(jī)和活力,提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情,也能夠有助于達(dá)成學(xué)校下達(dá)的體育教學(xué)目的。由此可見,體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。所以說我們不能停下我們探索發(fā)現(xiàn)游戲教材的步伐,只有這樣才能高效率地利用游戲在體育教學(xué)中的優(yōu)勢。

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