淺談培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀興趣的技巧論文
摘 要：本文從農(nóng)村學(xué)校的實際出發(fā)，對如何搞好學(xué)生課外閱讀工作從營造氛圍、推薦書籍、方法指導(dǎo)等方面進行了有益的探索。
關(guān)鍵詞：課外閱讀 習(xí)慣 技巧
作為一名農(nóng)村語文教師，我常常發(fā)現(xiàn)城里的學(xué)生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們擁有良好的閱讀條件和閱讀習(xí)慣。而邊遠山區(qū)的中小學(xué)生對閱讀來說可是一塊貧瘠之地，作為多年從事農(nóng)村語文教學(xué)的我為此感到憂慮和痛楚。我不得不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生正確地面對豐富多彩的閱讀世界，豐富他們的知識儲備，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分的發(fā)揮？所以培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是語文教學(xué)中一項既重要又艱巨的工作。那么怎樣才能激發(fā)起農(nóng)村中小學(xué)生的課外閱讀興趣呢？下面談?wù)勎业膸c做法：
一、營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
1.營造良好的讀書氛圍
古時候就有孟母三遷的故事，成語中還有“近朱者赤，近墨者黑”，可見環(huán)境對一個人的成長是多么的重要。要想調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，就必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，把學(xué)生置于濃厚的讀書環(huán)境中。你讀，我讀，自然他也會不由自主地加入閱讀的行列。
大家都知道名人名言是語言的精髓，是生活經(jīng)驗的高度提煉，對學(xué)生有強烈的啟發(fā)性和教育意義。這樣教師就可將名人名言制作成條幅掛在墻上，或要求學(xué)生把自己喜歡的名人名言貼在自己書桌的左上角，讓其天天看，就會受到啟發(fā)和鼓舞。名人名言也可過幾天換一次，還可掛在學(xué)校的走廊上或是學(xué)生的寢室里，讓學(xué)生隨時隨地感受到名人名言的激勵�？山M建閱讀合作會，由興趣相投的三四人組成讀寫組、讀畫組或讀演組等一起進行閱讀活動。
2.提供豐富多彩的閱讀資料
要想讓學(xué)生讀書，首先得給孩子們提供豐富的閱讀資料、可供選擇的書�？梢猿浞掷脤W(xué)校的圖書室，定期組織學(xué)生到圖書室借閱。當(dāng)學(xué)生看到琳瑯滿目的圖書會不由自主地產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。其次，班上還可以建立圖書角，讓學(xué)生把自己的圖書捐出來，編好書號，專人管理。這樣不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性還能鍛煉學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
二、推薦合適的書
學(xué)生在一片閱讀的氛圍中，受到了感染和激勵，閱讀的積極性被點燃了。但是他們對閱讀的對象是不確定的、模糊的，這時教師要適時地指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的書。
首先，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，可向小學(xué)生推薦《安徒生童話》、科普讀物《十萬個為什么》等，而低年級的則可選擇系列繪本、短篇童話等。 其次，根據(jù)學(xué)生的個性特點幫助其選書，以此來生發(fā)興趣。比如：喜歡文藝的學(xué)生可向他們《聶耳》、《貝多芬》的故事；對于性格外向、天性好動的學(xué)生，可向他們推薦《鋼鐵是怎樣煉成的`》等�？傊Y(jié)合學(xué)生的個性、興趣、愛好的特點有針對性地為學(xué)生推薦適合他們的書，以點燃他們的希望之光。
再次，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦與教材有關(guān)的課外讀物。這就需要各科老師都要結(jié)合自己的教學(xué)實際，向?qū)W生推薦。語文老師要向?qū)W生推薦語文方面的，數(shù)學(xué)老師也要推薦一些數(shù)學(xué)科普書籍，科學(xué)老師、歷史老師等都要去做這項工作。
三、提供專門的閱讀時間
向?qū)W生推薦了好的書籍后，必須保證有一定的時間才能搞好此項工作。所謂專門的時間是指學(xué)生可以完全根據(jù)自己的意愿興趣進行自由閱讀的時間。筆者認為，這個時間可由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。每周可安排一節(jié)閱讀課，這樣既能減輕學(xué)生課后作業(yè)的負擔(dān)，讓學(xué)生有真正屬于自己的閱讀時間，又能營造良好的校園文化環(huán)境。另外，教師還可加大宣傳，做好家長的工作，讓學(xué)生在家、在節(jié)假日都能自由地閱讀。
四、傳授方法，指導(dǎo)閱讀
作為教師我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛讀、會讀，還要讀有所獲。我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些有效的讀書方法。
1.精讀法。所謂精讀法就是對于某些重點文章、大家的作品，集中精力、逐字逐句地讀的一種閱讀方法。教師指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀邊想；還可以把好的詞語、句子、段落摘抄下來，為寫作積累素材，養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。
2.選讀法。這種方法的運用一般是學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)和寫作上產(chǎn)生了某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)的書報或文章。
3.作筆記。好記性不如爛筆頭，要提高閱讀的最大效果就要作好筆記。
五、鼓勵先進，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易放任自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，教師可定期或不定期地進行閱讀檢查、評比，或搞一些閱讀活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。學(xué)生在獲得成功后，會對閱讀更有信心堅持下去，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成了。
總之，我們只要在日常的教育教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會對孩子的一生產(chǎn)生積極而深遠的影響，這應(yīng)當(dāng)是我們每個語文教師追求的目標(biāo)。
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