1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 初中語文教學(xué)學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)論文

        時間:2021-06-26 13:23:46 論文 我要投稿

        初中語文教學(xué)學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)論文

          摘要:新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出,使得語文課程教學(xué)模式發(fā)生了變化,由以往的單一方式講解知識轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生得全面發(fā)展,多種教學(xué)方式并存的局面。新型的教學(xué)授課模式為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生得學(xué)習(xí)主動性不斷發(fā)揮,塑造正確的價值情感,倡導(dǎo)一種以學(xué)生為主的教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生得創(chuàng)造力,提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

        初中語文教學(xué)學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)論文

          關(guān)鍵詞:初中語文教學(xué);情感態(tài)度;教學(xué)方法

          語文是一門綜合性學(xué)科,讓學(xué)生能夠在掌握科學(xué)文化知識的前提下,獲得一定的情感態(tài)度教育,培養(yǎng)語文教學(xué)中的情感態(tài)度可以幫住學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,快速融入教學(xué)情境中,實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo),不斷激發(fā)學(xué)生得創(chuàng)造力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生能夠形成科學(xué)合理地學(xué)習(xí)體系。教師要通過多種教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,在教學(xué)實(shí)踐中不斷貫徹素質(zhì)教育理念,提升初中生的語文素養(yǎng)。下面就初中語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)進(jìn)行簡單分析。

          1創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境,引發(fā)情感共鳴

          初中生學(xué)習(xí)語文知識,是在具備一定的語言基礎(chǔ)上的實(shí)現(xiàn)的,在基本的聽說讀寫能力培養(yǎng)的前提下,教師要融入對學(xué)生得情感態(tài)度培育,學(xué)生在初中階段需要具備基本的語言知識能力,需要教師為學(xué)生營造一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情,完善自身的語言知識體系,在此過程中,培養(yǎng)學(xué)生得情感態(tài)度目標(biāo),有助于學(xué)生健康快樂成長。要創(chuàng)設(shè)一種語言情境,幫助學(xué)生塑造良好的情感態(tài)度目標(biāo),首先,教師要根據(jù)學(xué)生得學(xué)習(xí)水平制定教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生可以在能力范圍內(nèi),完成教學(xué)任務(wù),促使學(xué)生得學(xué)習(xí)變得更加自信。教師可以從學(xué)生得生活實(shí)踐出發(fā),尋找學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)話題,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考問題,產(chǎn)生對語文知識的探索欲。并且能夠在語文實(shí)踐過程中不斷獲得語言知識體驗,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,教師可以將語文教學(xué)變得更加豐富多彩,融入小故事等,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,在篇章段落學(xué)習(xí)過程中,還可以適當(dāng)?shù)囊靡恍└枨瑢?dǎo)入教學(xué)情境,奠定本節(jié)課的情感基調(diào),讓學(xué)生得思維可以快速集中起來,促使學(xué)生更好的掌握語文知識。例如,在學(xué)習(xí)《我親愛的祖國》中時,學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容可以先為學(xué)生導(dǎo)入歌曲,讓學(xué)生在聽覺的享受中,感悟到祖國美麗山河的景色,然后展開知識性教學(xué),更加容易引發(fā)學(xué)生得情感共鳴,促使學(xué)生提升課堂學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量。最后一步是讓學(xué)生參與課堂互動。教師要盡可能地創(chuàng)造機(jī)遇,讓學(xué)生可以參與到課堂活動中來,在不斷的實(shí)踐中獲得情感體驗,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿快樂。貫徹實(shí)施寓教于樂的教學(xué)理念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,促使語文課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

          2豐富語文教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生情感

          要想發(fā)揮情感教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用,就要教師隨時貫徹對學(xué)生得情感態(tài)度教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加充實(shí),豐富多彩。因此教師要多渠道的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,不斷豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)過程,從教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生得情感。情感教學(xué)應(yīng)當(dāng)從教學(xué)的一點(diǎn)一滴做起,體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的過程。教師不僅要具有統(tǒng)籌的觀念,更加要貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過程要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過程中要深入挖掘教材內(nèi)容,從學(xué)生最熟知的內(nèi)容出發(fā),加深學(xué)生對語文知識的理解,不斷拓展學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的精神世界。發(fā)揮語文學(xué)科特點(diǎn),把握住語文學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)內(nèi)容。例如,在學(xué)習(xí)外國文學(xué)作品時,教師在教導(dǎo)學(xué)生欣賞外國優(yōu)秀文學(xué)作品時,也要學(xué)會分析比較與我國的文學(xué)作品存在的差異性,幫助學(xué)生形成正確的'價值觀,不過度的崇洋媚外,也不過度的摒棄外國文化,學(xué)會尊重不同國家的文化,加強(qiáng)對世界的認(rèn)知,學(xué)會溝通交流。教師可以適當(dāng)?shù)难由毂尘爸R,幫助學(xué)生豐富語文學(xué)習(xí)過程,塑造良好的學(xué)習(xí)情感,促使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更加豐富多彩。當(dāng)然,教師在組織課堂教學(xué)時,也要綜合考慮不同年齡段學(xué)生得認(rèn)知水平以及不同層次學(xué)生得接受能力,針對不同的學(xué)生,教師要采取不同的教學(xué)方法,因材施教,善于開發(fā)學(xué)生得智力,促進(jìn)學(xué)生得健康成長。

          3倡導(dǎo)小組合作探究,鍛煉協(xié)作能力

          培養(yǎng)初中生的情感態(tài)度,就要善于將學(xué)生放置在一個小集體中,不斷豐富學(xué)生得學(xué)習(xí)過程,促使學(xué)生能夠不斷發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。新課標(biāo)提出了小組合作式教學(xué)更加有助于學(xué)生樹立集體觀念,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在一個小組內(nèi)部可以互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,當(dāng)遇到問題時,可以尋求小組內(nèi)的幫助,取得進(jìn)步,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生得學(xué)習(xí)水平,提升了學(xué)生參與意識。當(dāng)然教師對學(xué)生進(jìn)行分組要注意科學(xué)、合理、公正的原則,既可以發(fā)揮小組內(nèi)部的優(yōu)勢,又可以促進(jìn)小組內(nèi)每一位學(xué)生得成長。通過小組合作的方式探究,既可以讓教師快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在的問題,又可以讓教師關(guān)注每一位學(xué)生的成長。例如,在對學(xué)生寫作素材搜集時,教師對學(xué)生進(jìn)行合理分組,讓學(xué)生在小組內(nèi)部進(jìn)行討論,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中進(jìn)行實(shí)踐探索,同時教師在此過程中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,進(jìn)行引導(dǎo)教育,更加能夠鍛煉學(xué)生的合作能力?梢宰寣W(xué)生各自分工合作,提出自己的意見和建議,在小組內(nèi)部分享、溝通、交流,讓個人的想法最大化體現(xiàn),同時可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,學(xué)會與他人進(jìn)行溝通交流。既鍛煉了學(xué)生的協(xié)作互助能力,同時培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。這種小組合作的方式還可以幫助教師獲得一定的教學(xué)評價,學(xué)生往往在小組內(nèi)共同反映出來的問題可能是大多數(shù)學(xué)生存在的問題,語文教師針對反應(yīng)出的問題進(jìn)行講解,可以幫助學(xué)生快速理解重難點(diǎn)內(nèi)容。提高語文知識學(xué)習(xí)效率,形成科學(xué)、完整的學(xué)習(xí)體系,促進(jìn)語文水平的提升。

          4結(jié)語

          在初中語文知識的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,就要從學(xué)生的實(shí)踐生活出發(fā),尋找學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行興趣教學(xué),培育學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,在一點(diǎn)一滴中提升語文學(xué)習(xí)水平。

          參考文獻(xiàn):

          [1]尚曉霞.小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)[J].新課程:教研,2011(7):115-116.

          [2]溫素云.淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)[J].課程教育研究:新教師教學(xué),2014(6).

          [3]王宗瓊.簡論初中語文教學(xué)情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)[J].讀寫算:教研版,2013(7).

        【初中語文教學(xué)學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)論文】相關(guān)文章:

        初中語文教學(xué)中審美情感的培養(yǎng)論文11-09

        初中語文教學(xué)中審美情感的培養(yǎng)的教育論文07-04

        探析在情感態(tài)度培養(yǎng)下小的學(xué)英語教學(xué)論文07-23

        “中學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)”論文04-23

        語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生情感的論文10-13

        小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)論文11-23

        情感培養(yǎng)與聲樂教學(xué)論文推薦06-11

        數(shù)學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀論文12-06

        初中語文教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)論文11-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>