淺談初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)看法與論述論文
九年級(jí)數(shù)學(xué)是初中教育的最頂峰的階段, 自我實(shí)現(xiàn)正是在這個(gè)階段, 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 空前提高, 學(xué)習(xí)勁頭有很大程度的提升, 學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí), 學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握有一個(gè)更直觀的感覺(jué), 學(xué)生對(duì)知識(shí)的利用有一個(gè)更有效的想法, 學(xué)生對(duì)試卷的整體把握程度更高, 學(xué)生對(duì)試卷的每道題有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí), 學(xué)生對(duì)試卷的題量、題型有一個(gè)更心中有數(shù)的把握，學(xué)生對(duì)試卷的做題順序有一個(gè)更科學(xué)的把握，學(xué)生對(duì)試卷的做題時(shí)間有一個(gè)更優(yōu)化的利用，學(xué)生對(duì)考情的把握有一個(gè)更準(zhǔn)確的把握，學(xué)生對(duì)考試規(guī)則、考場(chǎng)紀(jì)律有一個(gè)更準(zhǔn)確的把握，學(xué)生對(duì)考試環(huán)境有一個(gè)更深層次的理解。
九年級(jí)數(shù)學(xué)是初中教育階段的最后階段，一方面，九年級(jí)面臨著升學(xué)考試的進(jìn)度，另一方面，學(xué)生來(lái)自家庭社會(huì)的關(guān)注度提高，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生有一個(gè)較高的認(rèn)識(shí)，對(duì)畢業(yè)生有一個(gè)較高的期望，希望畢業(yè)生能夠勝任工廠、學(xué)校、醫(yī)院、公司、單位的任務(wù)，能夠很好地完成工廠、學(xué)校、醫(yī)院、公司、單位所安排的任務(wù)，畢業(yè)生心理與生理的成熟，也激發(fā)了社會(huì)諸多產(chǎn)業(yè)的形成，諸如手機(jī)產(chǎn)業(yè)，手機(jī)維修產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，年輕人喜歡鉆研，手機(jī)中國(guó)就有4 億的手機(jī)用戶，不算一個(gè)人擁有兩個(gè)號(hào)碼，手機(jī)的這麼大的規(guī)模，促使手機(jī)維修成為今后的熱門(mén)產(chǎn)業(yè)。
九年級(jí)的學(xué)生既面臨著機(jī)遇，又面臨挑戰(zhàn)，學(xué)校的教育滲透在每一次的教育中，學(xué)校的工作是教育，學(xué)校的每一節(jié)課里面都有教育理念，學(xué)校的工作是把教學(xué)的面鋪開(kāi)，學(xué)校的工作在于每一位教師，初三學(xué)生的工作是學(xué)習(xí)，初三學(xué)生的種種表現(xiàn)使人想起要好好學(xué)習(xí)，學(xué)校的教育是把每一位學(xué)生培養(yǎng)成有能力的人，學(xué)校的教育可以很好地為社會(huì)服務(wù)，學(xué)校的教育成功了，學(xué)校才能有發(fā)展。
九年級(jí)的學(xué)生有自己的思想，想把教育搞好，學(xué)校的工作也放在教育九年級(jí)上，學(xué)校的工作在一步一步的開(kāi)展，學(xué)校的教育才能有進(jìn)步。九年的學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)是讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步。九年級(jí)的青春期開(kāi)始萌動(dòng)，學(xué)生的每一步都在教師的眼中，學(xué)生有自己的思想是好事，學(xué)生在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)很多苦惱，是很正常的，學(xué)校的工作是把九年級(jí)的學(xué)生教好，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)生的工作在老師眼中，有自己的見(jiàn)解，學(xué)生自己也要好好學(xué)習(xí)，學(xué)生的工作是努力學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生有自己的認(rèn)知體系，學(xué)生的工作是把每一門(mén)功課做好做完，學(xué)生的工作是自己好好的完成自己的功課，在學(xué)有余力的情況下，學(xué)生更好的體驗(yàn)生活，與同學(xué)之間的交往，學(xué)生可以很好的`完成自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)生的學(xué)習(xí)是老師好好的培養(yǎng)出來(lái)的，學(xué)生有自己的思想很好，教師要好好教育，這樣，學(xué)校才能發(fā)展，這樣，學(xué)校才會(huì)越來(lái)越好，學(xué)校的進(jìn)步才能很好地有進(jìn)步。
九年級(jí)學(xué)生的努力程度是每一位教師看在眼中的，學(xué)校的進(jìn)步是學(xué)生鑄就的，學(xué)校的進(jìn)步來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴，領(lǐng)導(dǎo)，教師的殷切期望下，學(xué)校有了自己的發(fā)展，是一件好事，大家好好珍惜，學(xué)校得發(fā)展有目共睹，師生的關(guān)系很融洽，九年級(jí)的學(xué)生和老師相處的很多，學(xué)校也知道，只有這樣，學(xué)校才能發(fā)展，學(xué)校才能進(jìn)步，學(xué)校的九年級(jí)學(xué)生才能搞好，學(xué)校才能有自己的特點(diǎn)，學(xué)校的進(jìn)步才能被大家看到，學(xué)校才能進(jìn)步。
總之，學(xué)校的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)生，特別是剛來(lái)的學(xué)生，學(xué)生有一股剛正不阿的正氣，正能量在校園蔓延，學(xué)校才能進(jìn)步，學(xué)校能有精力放在教學(xué)中，學(xué)校的進(jìn)步才能可以被大家看到。
學(xué)校的工作有自己的成長(zhǎng)步驟，領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)中充滿了渴望，老師都想讓學(xué)生有一個(gè)光明的未來(lái)，學(xué)生也渴望自己的成長(zhǎng)，被大家認(rèn)可，學(xué)校的工作才能開(kāi)展，學(xué)校的進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，有了自己的進(jìn)步，大家才能來(lái)到這個(gè)學(xué)校，為學(xué)校做貢獻(xiàn)，大家的努力才能有被別人知道的途徑。
結(jié)語(yǔ)：大家共同努力，完成自己的夢(mèng)想，大家可以好好地有一個(gè)美好的未來(lái)，九年級(jí)的學(xué)生才能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。這是我們以后重點(diǎn)關(guān)注的方向。
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