游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)踐的應(yīng)用論文
摘要：
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言類學(xué)科，英語(yǔ)教學(xué)具有一定的難度，由于應(yīng)試教育的影響，雖然現(xiàn)在進(jìn)行課改，對(duì)教育的理念有了新的要求，但是英語(yǔ)的教學(xué)效果還是不理想，因此在教學(xué)中提升英語(yǔ)教學(xué)效果要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，以此提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合成績(jī)以及對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。
關(guān)鍵詞：
游戲教學(xué)；小學(xué)英語(yǔ)；課程實(shí)踐
游戲作為小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中引用對(duì)于小學(xué)教學(xué)有重要的意義，因此在小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)踐中增加游戲環(huán)節(jié)能夠有效提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，改善英語(yǔ)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。
1.游戲在課程實(shí)踐中的應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門比較枯燥的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的吸引力較差，因此在英語(yǔ)教學(xué)中重點(diǎn)是要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)中利用游戲可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲永遠(yuǎn)是他們最感興趣的內(nèi)容。所以英語(yǔ)課程實(shí)踐中利用游戲教學(xué)可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。例如在英語(yǔ)課程實(shí)踐中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生假設(shè)是在路上偶遇，游戲開(kāi)始前，教師將需要用到的語(yǔ)句提前教給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生給自己取一個(gè)英文名，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的英文名字感興趣。教師還可以提前準(zhǔn)備好一些英文名字，并且將其中的一些寓意寫出來(lái)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的英文名字。然后游戲中學(xué)生用英語(yǔ)交流，“Hi，whereareyougo？”“IwanttogotoschoolwithmyfriendTOM”……學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己和身邊的人，幾組學(xué)生互相介紹以后，不但練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)以及聽(tīng)力，還能夠在練習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神和凝聚力。學(xué)生們會(huì)在交流中想到其他想要說(shuō)的話，這時(shí)候教師可以增加一些詞匯量，學(xué)生有意識(shí)的學(xué)習(xí)到更多的單詞，也提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。因此在英語(yǔ)課堂實(shí)踐中利用游戲教學(xué)，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.游戲在課程實(shí)踐中的應(yīng)用可以提升學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力
游戲是學(xué)生最感興趣的活動(dòng)方式，將游戲引入課堂，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐具有很重要的意義，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用游戲教學(xué)可以有效提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際表達(dá)能力。游戲教學(xué)作為全新的教學(xué)方式，運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中能夠提升課堂教學(xué)氣氛，還可以增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)課堂的教學(xué)效果，有助于學(xué)生綜合英語(yǔ)成績(jī)的提升，也能夠有效改善學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，另外還能夠增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力。課堂中通過(guò)多媒體課件，也能夠有效提升教學(xué)效果。例如在教授學(xué)生圣誕節(jié)課程的時(shí)候，可以組織學(xué)生進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中全程英語(yǔ)交流，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)圣誕節(jié)各種物品的英語(yǔ)表達(dá)，以及圣誕節(jié)英語(yǔ)的各種詞語(yǔ)的表達(dá)。提升學(xué)生的整體英語(yǔ)表達(dá)和英語(yǔ)聽(tīng)力，有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。游戲化教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的'一種重大突破，有助于彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)改革工作的順利推進(jìn)。
3.游戲在課程實(shí)踐中的應(yīng)用可以有效改善英語(yǔ)教學(xué)效果
游戲教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的指揮以及對(duì)詞匯的拼寫訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組訓(xùn)練，教師設(shè)置教學(xué)題目，然后分組進(jìn)行問(wèn)題搶答。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，可以提升學(xué)生的整體教學(xué)效果。幾個(gè)小組的學(xué)生根據(jù)教師的題目設(shè)置進(jìn)行搶答，搶答成功的學(xué)生可以為小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，并且能夠代表學(xué)生做下一個(gè)階段的題目。最后教師匯總這些詞匯的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)通過(guò)一些指引找到正確單詞的游戲，學(xué)生通過(guò)合作進(jìn)行單詞的拼寫辨認(rèn)。這樣的教學(xué)方式不但可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能提升學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作水平，加強(qiáng)知識(shí)掌握程度。比如在小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit5《Seasons》中，教師可以以季節(jié)為話題，進(jìn)行相關(guān)詞匯和表達(dá)的練習(xí)。Forex-ample，bypracticingthewordsofspring，summer，autumn，winter，warm，cold，goldtoknowmoreabouttheseasons.Besides，theycouldalsopracticetheexpressionsabout，howistheweathertoday？Doyouenjoytheseason，why？Whatdidmostcreaturesdointhisseason？（比如，將此類詞匯融入游戲活動(dòng)中，包括春夏秋冬四季，溫暖寒冷等詞，以及相關(guān)口語(yǔ)表達(dá)“近期天氣如何，這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)，大多數(shù)生物是如何度過(guò)的”游戲教學(xué)。）游戲教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的生理和認(rèn)知發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)發(fā)展中，起到了積極的推動(dòng)作用。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，在組織課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，需要注重對(duì)游戲化教學(xué)方式的運(yùn)用，同時(shí)采取可靠的措施，充分發(fā)揮出游戲化教學(xué)的作用。通過(guò)游戲教學(xué)在英語(yǔ)課程實(shí)踐中的運(yùn)用，不但能夠有效提升教學(xué)效果，還能夠在很大程度上提升學(xué)生的綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)夯實(shí)具有重要作用。小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)踐中要不斷進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，在活躍課堂氛圍的同時(shí)，要注重課堂的教學(xué)效果得到提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]張薇.游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用研究[J]科普童話,2018(01):71
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