大學生移動閱讀研究論文
移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生的影響日益復雜，對大學生的日常生活學習產(chǎn)生了深遠影響。從移動閱讀的特點和現(xiàn)狀入手，結(jié)合大學生移動閱讀的情況，分析移動閱讀對于大學生的利弊，針對移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生的閱讀情況，探尋如何引導移動閱讀在高校的良性發(fā)展提出改革發(fā)展意見。
【關鍵詞】大學生；移動閱讀；互聯(lián)網(wǎng)
中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1006-0278（2016）01-204-02
當下，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展十分迅猛，社會進入了高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)時代。移動互聯(lián)網(wǎng)深刻影響著人們的出行，娛樂，學習等方方面面，徹底改變了人們的思考模式和生活方式。特別是在3G、4G網(wǎng)絡發(fā)展日趨成熟現(xiàn)在，移動用戶數(shù)量已超越桌面互聯(lián)網(wǎng)用戶，成為網(wǎng)絡時代的主要力量。移動閱讀作為一種新興的閱讀方式，正悄然改變著人們的閱讀習慣和閱讀方式。高校群體是新時期思想最為活躍、最具有時代氣息、勇于挑戰(zhàn)樂于接受新事物的人群，高校大學生對于網(wǎng)絡的熟悉和好奇，使移動閱讀成為大部分大學生學習和生活中必不可少的精神活動。但是，移動閱讀在帶來便捷、豐富的咨詢同時，也帶來了一些隱患。目前移動閱讀的內(nèi)容繁多，糟粕不齊，如何篩選內(nèi)容，引導大學生正確高效地利用移動閱讀來幫助生活學習，正成為一項亟待解決的社會問題。
一、移動閱讀的特點及發(fā)展現(xiàn)狀
移動閱讀是指通過電子設備或移動終端的閱讀方式，包括了新聞、圖書、報紙、小說、雜志等形式。移動閱讀具有實時高效，便捷快速，資訊豐富，隨時隨地可閱讀瀏覽等特點。移動閱讀內(nèi)容來源廣泛，其“資源+服務”的供應模式在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下顯示出得天獨厚的優(yōu)勢。移動閱讀近年來呈井噴式發(fā)展，主要有以下三個因素：1.國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展�；ヂ�(lián)網(wǎng)是移動閱讀的基礎，近年來，由于IT技術和網(wǎng)絡服務器硬件技術的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)技術得以高速發(fā)展。另外通訊技術的提升，使得4G網(wǎng)絡逐步普及，而移動互聯(lián)網(wǎng)所帶來的不僅是移動用戶的龐大基數(shù)，還有數(shù)據(jù)傳送通道的極大加強，讓網(wǎng)絡服務更加便捷，更加高效。2.網(wǎng)絡咨詢資源的極大豐富。如今的網(wǎng)絡咨詢早已不是當初搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站獨占天下的模式，而是各大新聞、書籍、報紙、雜志等大型網(wǎng)站和各專業(yè)型咨詢網(wǎng)站并存模式，而且開放的互聯(lián)網(wǎng)還使得各類咨詢每天源源不斷地涌入，真正讓互聯(lián)網(wǎng)成為了包羅萬象的“大倉庫”。3.隨著電子信息技術的飛躍提升，電子設備呈現(xiàn)進入快節(jié)奏的的換代趨勢，移動終端如手機、便攜式微型電腦等更是日新月異，移動設備在大學生中的覆蓋率幾乎達到了百分之百，智能設備的普及率也在百分之九十以上，大大增加了大學生移動閱讀的幾率。4.移動閱讀內(nèi)容是數(shù)字模式，從原材料的采集到用戶的讀取，幾乎都是在網(wǎng)上完成，不僅縮短了制作時間，還省去了排版、印、物流等環(huán)節(jié)，大大降低了讀者的閱讀成本，成為了大學生閱讀的首選方式。
二、大學生移動閱讀現(xiàn)狀
根據(jù)中國出版研究所發(fā)布的《第八次全國閱讀調(diào)查》數(shù)據(jù)表明，2010年中國國民包括書刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的'綜合閱讀率為77.1%，其中23.0%的國民進行過手機閱讀，3.9%的國民在電子閱讀器上閱讀，電子閱讀器的接觸率增長幅度達到200%增幅最大。大學生每天使用手機和電子閱讀器接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間越來越多，方便、及時、自由的閱讀方式在學生當中十分盛行，數(shù)字化閱讀以其先進性正在成為一種趨勢和習慣，使大學生移動閱讀成為一種普遍現(xiàn)狀。根據(jù)《中國移動閱讀用戶研究報告2014》顯示，大學生約占移動閱讀數(shù)量的70%。手機、PAD、PSP等電子設備的巨大覆蓋率也讓大學生群體成為移動閱讀的生力軍。社交平臺如QQ、微信、微博等近年開始流行，搭建了聲音、影像、圖片、文字共融的新型媒介，進一步滿足了大學生各種各樣的閱讀需求。
從內(nèi)容和時間上看，大學生使用手機移動閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，而且閱讀時間和頻率都不低。根據(jù)某高�！耙苿娱喿x的行為方式及目的”調(diào)查研究分析數(shù)據(jù)顯示，主要閱讀內(nèi)容前兩位分別為“時事新聞”（占33.7%）和“生活娛樂信息”占（24.5%），排在第三位的是“搜索調(diào)查服務”（占17.3%），排第四位的是“圖書閱讀”（占14.6%），“報刊訂閱”排在倒數(shù)第二為8.1%，“學術專業(yè)信息”僅為1.8%排名最后。大學生移動閱讀每次持續(xù)的時間低于15分鐘的占到33%，每次持續(xù)閱讀時間在15-30分鐘的占到51.8%，每次持續(xù)閱讀時間在30分鐘以上的占到15.2%。調(diào)查表明，大學生每天使用移動終端閱讀一次以上的就占到了62.9%，而每周使用不到一次的只有7.3%。整體來說，移動閱讀在時間上呈現(xiàn)碎片化、休閑化、即時化的特征。
數(shù)據(jù)表明，手機閱讀新聞仍是大部分人的第一選擇，這也符合大學生好奇心強，接收新鮮事物的能力強，熱衷關注社會動態(tài)熱點的特點，而占了24.5%的生活娛樂信息一類，則大多是QQ、微博微信等網(wǎng)絡社交媒體的空間，這說明網(wǎng)絡社交已經(jīng)成為大學生人際交往的重要組成部分。搜索調(diào)查服務則大多是學生利用網(wǎng)絡查找資料，隨著百度、360綜合搜索、搜狗等搜索引擎的不斷完善，上網(wǎng)搜索資料已成為學生尋找問題解決辦法的首選途徑。特別是“百度一下，你就知道”的深入人心，以及衍生出來的的百度知道，百度文庫，百度百科等工具，也徹底“俘獲”了大學生。而這些功能全部都可以在手機客戶端輕易實現(xiàn)，所以手機上網(wǎng)搜索調(diào)查就顯得舉足輕重了。排第四位的“圖書閱讀”則絕大部分是各類型的小說，這也是部分學生沉迷于手機閱讀的主要原因。至于最后兩位的“報刊訂閱”和“學術專業(yè)信息”，本應該是大學生最應該關注的部分，卻成了學生“不待見”的部分，問題的原因確實值得我們深思。
三、移動閱讀影響分析
移動閱讀對大學生來說是一把雙刃劍，利用得當，會使大學生的學習生活變得無比輕松自在；利用不當，則會有讓大學生陷入網(wǎng)絡泥潭的可能。
一方面，移動閱讀可以補充豐富大學生的知識體系。移動閱讀的顯著特點就是實時、便捷、豐富、自由。學生可以通過電子通訊設備隨時隨地自由閱讀，無論是國家社會大事還是時下最新熱點，學生們都可以及時了解，網(wǎng)絡信息傳播力的巨大優(yōu)勢也體現(xiàn)在這里，而且電子通訊設備還打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的信息傳達模式，從“有什么才能看什么”到“想看什么就有什么”，這是信息傳播著與接受者之間突破性的飛躍，這樣學生就可以通過移動設備隨時隨地閱讀自己感興趣的內(nèi)容了。另外，移動閱讀還能帶來諸多益處，比如隨時隨地上網(wǎng)查詢信息；通過社交軟件聯(lián)系親朋好友；遇到困難時第一時間上網(wǎng)搜索解決辦法等。
另一方面，移動閱讀也會對大學生造成極大的危害，主要有以下兩點。第一，過于頻繁地通過手機等通訊工具，會占用學生大量的時間和精力，影響課堂效率，甚至影響身體健康，長時間下去還會造成學生遇事不主動思考，養(yǎng)成依賴的心理。第二，現(xiàn)在有很大一部分大學生通過移動終端看小說，不分晝夜，樂此不疲，不僅無益身心健康，還會嚴重影響學生的生活學習。
大學生如何控制移動閱讀的時間和內(nèi)容，如何高效地利用移動閱讀的無限資源，更多地享受到移動閱讀帶來的快樂和益處，成為了許多專業(yè)人士和高校教育者極為關注的問題。而高校圖書館則可以在解決這個問題的途徑上進行探索。
四、結(jié)論
大學生移動閱讀的發(fā)展趨勢始終是一種以內(nèi)容為核心，以社交關系為紐帶，注重分享、交流和互動的移動閱讀新模式，它的發(fā)展速度快、發(fā)展空間大，不受時間和地域的限制，因此具有旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景，在引導學生更好地利用移動閱讀的優(yōu)勢方面，高校圖書館應該注重移動閱讀資源的定位、讀者興趣的挖掘和信息的智能推送，提供精細化服務滿足讀者需求，提升與讀者的粘合度，引導學生理性思考，使移動閱讀走上高效化、科學化的深層次發(fā)展軌道，反過來不斷地完善移動閱讀的功能和職責。
參考文獻：
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