和平年代的疑惑論文
素來很少看電視，最多也只是孩子不在家時看一些影片，近來追蹤了《大刀》，是一部紀(jì)念七七盧溝橋事變70周年的電視劇，領(lǐng)著孩子一同觀看，一邊用兒童的語言給他講述相關(guān)的歷史，培養(yǎng)他的民族精神和愛國思想。
一天，孩子問：“媽媽，日本鬼子還在打我們中國人嗎？他們還是壞人嗎？”
孩子的話讓我困惑，日本還在侵略我們中國嗎？對于中國人來說，他們還是壞人嗎？
小時候，我們在《地道戰(zhàn)》、《游擊戰(zhàn)》等影片中產(chǎn)生了對日本鬼子的憎恨，對游擊隊的無限崇拜。游擊隊員在我們的心中更多的是神而非人，日本鬼子那滑稽愚笨的形象成為我們童年時期的談笑資料。
在不知道是第幾次《地道戰(zhàn)》的重播時，我問母親：“既然日本鬼子如此笨弱，我們中國人民如此英勇，為什么他們可以侵略我們國土？”母親無言以對，疑問一直縈繞心中。
中考前夜，我在高中部的一間課室里復(fù)習(xí)時，看到了某師兄的抽屜里有一本厚厚的書：《艱苦的歲月，奮斗的征程》，我隨手翻了翻，馬上被一個個跳動的方塊字吸引住了，炎黃子孫特有的.語言用低沉哭泣的聲音講述了慘絕人寰的南京大屠殺。我通宵達(dá)旦把書讀完，含著屈辱的悲憤。第二天我熱血沸騰地走進(jìn)了考場，以高分進(jìn)入了市重點高中。從此，我明白了：人，不能落后，一個個不落后的人，才能組合成一個不落后的民族。
好長的一段歲月，每當(dāng)碰到跟我一樣討厭日本的同胞，無論男女老少，便能成為我的好朋友；碰到在日資企業(yè)工作的人，也是無論男女老少，心中那無形的距離便產(chǎn)生。
大學(xué)時，有一男孩總喜歡參加我主持英語晚會，他并不起眼，但批判起日本的丑劣行為時卻義憤填膺，視死如歸。這便無聲無息地拉近了我們的距離，跟他結(jié)婚后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，買家電時，他堅持買松下的，說日本電器質(zhì)量比較好，因執(zhí)拗不過我，最終還是買了國產(chǎn)的。用了兩年不到，家里的所有電器幾乎報廢了。兩年前搬新房子，丈夫說一同去買電器，我推說沒空，讓他自己去，現(xiàn)在家里用的某些家電是松下的，確實好用多了。
想起以往鄙視開著日本車去抵制日貨的同胞，未免有點慚愧，可謂是“五十步笑一百步”呀�？嗨稼は耄�(jīng)濟侵略的根源是什么？如果全民真的抵制日貨，支持國產(chǎn)貨，會否產(chǎn)生諸如助長了國內(nèi)的偽劣產(chǎn)品等的負(fù)面影響？關(guān)鍵還是咱們中國自己爭氣，提高自身的研發(fā)能力，打造高質(zhì)量的產(chǎn)品，到那個時候，誰不愿意買物美價廉的國產(chǎn)貨呢？
在歷史的長河里，中日也曾友好交往，特別是在漢、隋、唐等時期。孫中山、郭沫若等愛國人士也曾跟日本友人建立了純真的友誼。某些日本人民還是挺可愛的，也是很有正義感的，如某些日本律師就幫助中國人跟日本政府打官司等等。我們不喜歡甚至討厭日本政府的軍國主義，也鄙視日本的“變態(tài)”文化。可是，日本的確也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，一留日歸來的朋友曾告訴我，盡管他不喜歡日本政府，但日本的人性化管理處處可見，尤其讓他感動的是，日本政府為了一對年邁老人夫婦，特意修了一座天橋。
我疑惑，面對屈辱的歷史，我們應(yīng)該仇恨還是應(yīng)該抱著“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)？如果說，中國人的愛國情懷往往要在國難當(dāng)頭的關(guān)鍵時刻才表現(xiàn)出來，可在當(dāng)今“全球一體化”的和平年代，我們應(yīng)該如何愛國？我疑惑，真的疑惑！
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