年輕人的現(xiàn)在代生活比以前有什么變化大學生論文
不管是大學畢業(yè)找工作，還是自己創(chuàng)業(yè)，還是......我們都是年輕一代，我們的感情色彩是很豐富的。歷史已它自由的節(jié)奏波浪前行著，進而通過內(nèi)力和外力作用于社會，驅動著社會不斷前行逐漸變遷著。然而社會的變遷有時也許會讓我們這個時代年輕人感受到無法適從，隨著解放思想開始，人們行為和思維不再固有的圈子束縛起來，雞鳴狗盜--我有我行，開始百家爭鳴的局面。80年代后年輕人正趕上中國經(jīng)濟崛起大發(fā)展時期，二十多年的發(fā)展中國才有了目前的局面，然而在這二十多年來，我們這代年輕人從小到大經(jīng)歷著經(jīng)濟崛起的喜悅，同時也接受著經(jīng)濟發(fā)展過程的“沖擊波”的沖擊，中西方文化碰撞的烙印留給了我們。
有人說，“你們這代人條件好了，是很幸福的�！笔堑�，歷史社會都在前進，我們生活的條件比以前是好的多了。但又有誰知道我們這代年輕人要承受多少呢？面對二十年來巨大的社會變遷，我們時刻面對著眾多糖衣炮彈的誘惑，禁不住糖衣炮彈的誘惑而落隊，這很正常，沒有什么可奇怪的，我們?nèi)鄙僬_的引導。新思想、新思維觸動著我們，中西方文化的碰撞的烙印下，我們開始厭倦應試教育，厭學、逃課變的成為家常便飯。同時，新時代的年輕人變的開始不安于現(xiàn)狀。我們稱它“前衛(wèi)”，老一輩稱它“不好好學習/工作，不務正業(yè)”。我們要追求我們夢想和價值，得不到老一輩的認可，他們總說“看來是管不了你了”。把小鳥放在籠子里，雖然有的吃，有的住，錦衣玉食，但他失去了去大自然見證生存和享受野外的機會，長大后也許就失去了飛行的能力，這就是城墻里的悲哀，所以我們要突破自己，試圖突破環(huán)境的束縛，把不可能變的可能，重歸自然，這就是我們這代年輕人的反叛精神。
我們這代很有特點，但我們這代也很迷茫。我們不知道這個時代需要什么？我們的立足點在哪？我們的夢想又如何達成？中國文化家庭留給我們保守的烙印和在新時代中西方文化沖擊又融合的現(xiàn)實下，我們應該如何抉擇？我們的路又在哪里，價值從何體現(xiàn)？所以我們這代缺少適當應有的引導。社會發(fā)展了，但教育體制沒有跟上，在學校只知道讀書，好像其他的與我們沒有關系。這種反叛精神缺少正確引導的下，可能朝向不良方向發(fā)展，隨著糖衣炮彈的誘惑，結果很有可能又反叛走向犯罪或心理畸化，對自己和別人造成不良后果。
所以，這既是商機又是提高教育的途徑。此后，新一批現(xiàn)代化教育學校誕生，比如新東方等，開始觀察何研究學科特點，倡導興趣學習法。但還是顯的有些落后，這些都是從學習角度出發(fā)觀察問題，沒有能夠從學生本生特點著手，研究學生本生潛能和因地制宜的開發(fā)途徑，這點國外西方教育就做的很好，國內(nèi)教育還是空白。
學生不光是為了學習，更重要的要解除自己對這個時代的迷茫。大學行政和思修課程是起了一定作用，但這些課程脫離實際，空浮虛談。不但起不到的應有作用，似乎讓學生有時更會迷茫。這點國內(nèi)一些新起的`教育事業(yè)做的還可以，把握商機，這些機構開始做學習、人生、事業(yè)規(guī)劃，落實到具體細節(jié)，幫助大學生首先改變思維，校正觀點，再因地制宜的制定具體大學學習和生活規(guī)劃，講解這個時代特點，讓學生了解這個時代，逐漸開始再這個時代規(guī)劃自己！這已被不少大學生認可。要是我大一時能有一個這樣的規(guī)劃師給我做具體規(guī)劃，多幸福，現(xiàn)在也許就會在新的起點、新的高度。正如我*朋友在西安給中國教育網(wǎng)面對大學生做人生、職業(yè)、生活規(guī)劃一樣，學生也很認可，認為這是一個神圣的職業(yè)。但這做的還是不夠完善，應為人生等規(guī)劃再中國還剛起步，規(guī)劃本生還存在不少問題，不能很好的讓學生走出這個時代的迷茫。
所以，哪里有危機哪里就有商機。我們這個時代年輕人是幸運的，但又要面臨危機；我們是活潑的，但又是倔強的；我們身上具有新時代的征途印記，但又是舊時代的遺留的烙印。我們要自由，我們呼喚一種力量，能發(fā)現(xiàn)自己潛力，幫助開發(fā)自己，進而抉擇這個時代！
馬加爵事件具體分析其實就是大學教育落后體制，未能突破環(huán)境束縛，缺少應有的引導，沒有發(fā)現(xiàn)自己，進而成為迷茫這個時代的犧牲品。其實，在生活中又何止一個“馬加爵”。教育家們應該深刻反思，更應該反省我們教育體制，我們的未來教育之路擺在時代的前面，社會現(xiàn)實中的最大重心！
有人說，這近二十多年中國變化相當于過去幾百、上千年的變化！
然而我們教育體制趕不上時代變遷的節(jié)奏和速度!過去，從小，教育給我們的理念是：寒窗苦讀十年待金榜題名時，以后出相入將更待時。可我們長大了才發(fā)現(xiàn)并不是如此，這不是古代科舉。時代變化更注重綜合能力，讀書只是積累基礎知識的手段，如果誤把讀書看做是全部，那最終是得不嘗失，正所謂不少現(xiàn)在報道的“高分低能”或無法適應社會而走向極端，所以我們這代年輕人是艱辛的，磨難的，前面沒有路，路靠我們來探索，尋求！
記得上高一，二成績還不錯，雖然不是省重點重點班，但也是班里一，二名，不時還進年級前十名。呵呵，名牌應該沒問題。到了高二未期到高三開始懷疑應試教育的價值，思考這個時代。到高考，成績從班里一，二，劃到班里四十多，考了離重點先差一分，報錯了院校，被劃到山西中醫(yī)學院，開始了四年的生活。不過還是一直在尋求時代的答案！
有些事情我們能放棄，有些卻必須堅持，不要讓時代承認我們的脆弱，加油，年輕人，因為我們是追夢同路人
年輕朋友們，不管你們是大學剛畢業(yè)，還是剛進入大學，我們都要時刻反省自己，不要把自己束縛在環(huán)境和觀念里里，一意識決定命運，態(tài)度決定前途，不要認為自己一輩子就這樣了，要認識自己，正因為我們年輕，新時代賦予我們更多生命力。夢想是我們的驅動力，路一步一步，再給自己一次不能放棄夢想的理由，再堅持一步，再給自己一次機會，正因為夢想我們才變得充滿激情，年輕賦予我們生機和力量，我們應該珍惜它，把他轉化成為自己的機會。
年輕人，同路人，前面的路是我們的，加油！不要留給自己遺憾，不要留給自己放棄的理由！
既然來到這邊，利用自己特長，做出些價值來。我第一專業(yè)學的中藥學（在學校學的本專業(yè),我不感興趣，不怎么喜歡的專業(yè)），第二專業(yè)是企業(yè)戰(zhàn)略，第三專業(yè)是金融市場分析，第一專業(yè)學校本專業(yè)學的最差，第二、三專業(yè)是特長，愛好價值發(fā)展方向。隨著全球化的步伐和國際化市場的發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)在未來面臨眾多挑戰(zhàn)，尤其時還未上市的企業(yè)。。這邊企業(yè)，表面上看起來的歌舞升平，但內(nèi)已經(jīng)存在很多隱患，必須要解決。尤其目前所在青海油田井下作業(yè)公司存在問題很多，這次分家并沒有徹底解決問題，只是一種為油氣上產(chǎn)的而做的組織形勢，而忽略了很多因素。不過便于管理，為未來改制起了一定基礎作用。在未來國際化環(huán)境下必然會面臨危機而進行改制，與其被動接受改變，不如主動尋求改變，提前做好準備。所以我正在構思一篇未來幾年后企業(yè)的發(fā)展道路和具體改制方案《青海油田公司上市之路》，一共5，6個部分，才剛基本完成前言和第一部分，期待完成后到時候大家多請加評點！
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