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網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文（精選6篇）
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才的重要內(nèi)容之一，也是大學(xué)生個(gè)人亟需正視和重視的問(wèn)題。以下是小編為大家搜集整理提供到的網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文 篇1
摘要：隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)超過(guò)時(shí)間和空間的限制進(jìn)入到尋常百姓家。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，它為人們更寬廣的獲得各種信息資源提供了很大的便利。當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，這個(gè)全新的信息交流渠道已經(jīng)成為大學(xué)生們的時(shí)尚，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。在廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)背景下，一些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也頻頻出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全;教育;分析;探究
前言：
互聯(lián)網(wǎng)在21世紀(jì)的今天已經(jīng)成為一種時(shí)尚，然而網(wǎng)絡(luò)在給人們提供便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了很多安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題已經(jīng)成為世界各國(guó)研究的重點(diǎn)課題。網(wǎng)絡(luò)包含的信息量大、功能多樣、傳播速度較快，為為當(dāng)代大學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有些甚至引發(fā)命案，這些事件已經(jīng)嚴(yán)重影響到大學(xué)生的日常生活。如何進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的利用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，是高校教育工作人員面臨的重要任務(wù)。
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義及必要性
1.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才的重要內(nèi)容之一，也是大學(xué)生個(gè)人亟需正視和重視的問(wèn)題。高校通過(guò)對(duì)學(xué)生自身情況的了解，采取各項(xiàng)措施來(lái)增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，通過(guò)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的開(kāi)展，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
1.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性
目前我國(guó)的高校更多關(guān)注的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)策略，忽略了對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。正是因?yàn)楦咝＞W(wǎng)絡(luò)安全教育的缺失，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為產(chǎn)生的途徑缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，有的離家出走、有的精神失常，甚至有些會(huì)引發(fā)命案。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響對(duì)大學(xué)生造成的危害在不斷增加，在當(dāng)今形勢(shì)下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校教育和管理工作的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，能夠提高大學(xué)生自身的責(zé)任感，提醒他們要安全使用網(wǎng)絡(luò)，時(shí)刻注意規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育的開(kāi)展，能夠?yàn)閷W(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患降到最低，促進(jìn)大學(xué)生地身心健康發(fā)展。
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開(kāi)展內(nèi)容
2.1網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育
網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的存在絕大多數(shù)取決于人為因素，由于用戶(hù)缺乏基本的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，其網(wǎng)絡(luò)道德行為嚴(yán)重失范，從而引發(fā)安全問(wèn)題。目前，我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)還沒(méi)有完善，單純地依賴(lài)法律來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全必然存在著一定的局限性，并不能在大范圍內(nèi)影響到大學(xué)生的用網(wǎng)習(xí)慣。又由于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)具有一定的隱蔽性和虛擬性，很多用戶(hù)在使用網(wǎng)絡(luò)使不自覺(jué)得就會(huì)弱化道德觀念和法律觀念，從而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開(kāi)展的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的社會(huì)責(zé)任感和道德素質(zhì)。近幾年來(lái)，相關(guān)研究人員已經(jīng)將如何從道德教育入手來(lái)處理網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題作為研究的重點(diǎn)。高校對(duì)大學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)，尤其要重視對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德、社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的道德素質(zhì)，使其自覺(jué)地規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，減少網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
2.2計(jì)算機(jī)法律、法規(guī)教育
互聯(lián)網(wǎng)最大的特性是不受約束性和相對(duì)自由性，但是互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)世界一樣，它的自由性是在遵守法律法規(guī)的前提下的自由，是有限度的自由。我國(guó)的相關(guān)法律條例已經(jīng)為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提供了相應(yīng)的法律依據(jù)和保障。因此，在大學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，要重視對(duì)其基本法律知識(shí)的普及，讓大學(xué)生了解基本的計(jì)算機(jī)法律，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、安全管理通知、保密管理規(guī)定等相應(yīng)法律條文的學(xué)習(xí)，完善大學(xué)生自身的計(jì)算機(jī)法律知識(shí)，使其自覺(jué)地遵守規(guī)定，規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為，合理合法地利用網(wǎng)絡(luò)。
2.3網(wǎng)絡(luò)安全自律教育
許多網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的存在，很大程度上與學(xué)生自身安全意識(shí)淡薄、缺乏安全用網(wǎng)知識(shí)有著密切的聯(lián)系，因此，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全自律教育，讓學(xué)生了解最基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。通過(guò)自律教育，讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防衛(wèi)知識(shí)的普及，增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。正是由于大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的重視程度不夠，才給不法分子留有空隙，造成網(wǎng)絡(luò)安全隱患的存在。
2.4改善教育方法，采取疏導(dǎo)方式
大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與家庭教育和學(xué)校教育的不當(dāng)有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)反思教育方式，改善教育方式，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)疏導(dǎo)交流的方式使其通過(guò)正常渠道來(lái)宣泄自身經(jīng)歷中的困苦，幫助他們建立自信。通過(guò)心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的文化侵略問(wèn)題，要教育并引導(dǎo)大學(xué)生正確吸收外來(lái)意識(shí)形態(tài)與我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承之間的關(guān)系。教育者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在用網(wǎng)中出現(xiàn)的一些不良的人際交往問(wèn)題，教育并引導(dǎo)大學(xué)生正確處理人際交往與網(wǎng)絡(luò)虛擬交往的關(guān)系，采取靈活的教育和疏導(dǎo)策略，充分實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育。
2.5國(guó)家安全意識(shí)和保密觀念教育
在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天，國(guó)家安全意識(shí)已經(jīng)從單純的軍事安全擴(kuò)展到涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)安全等的綜合性安全，尤其是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)國(guó)家科技、政治及主權(quán)等的安全都帶來(lái)了很大的安全隱患，維護(hù)我國(guó)的社會(huì)安定面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。在信息化和網(wǎng)絡(luò)化背景下，高校對(duì)于確保國(guó)家安全有著重要的責(zé)任，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)其維護(hù)國(guó)家安全的重任。因此，高校應(yīng)當(dāng)教育大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全面臨的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)和保密觀念，自覺(jué)地?fù)?dān)任起維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定的.責(zé)任。
2.6身心健康教育
互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展，已經(jīng)深深地影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，很多大學(xué)生將大量的時(shí)間花費(fèi)到網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社會(huì)中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱切度越來(lái)越小，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生已經(jīng)漸漸脫離現(xiàn)實(shí)生活，這些都嚴(yán)重影響到他們的人際交往和各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息和不健康的文化在逐漸侵蝕著大學(xué)生的思想，嚴(yán)重影響到大學(xué)生的身心健康。因此，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生文明上網(wǎng)的意識(shí)，改善大學(xué)生的身心健康狀況，使其合理、適度的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。
3.高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施對(duì)策
3.1增強(qiáng)師生防范能力，營(yíng)造校園安全環(huán)境
增強(qiáng)師生防范能力，營(yíng)造效益安全環(huán)境是確保高校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作穩(wěn)定實(shí)施的重要保障。高校管理者應(yīng)當(dāng)在師生中普及網(wǎng)絡(luò)防范知識(shí)，使其樹(shù)立自覺(jué)、主動(dòng)的安全態(tài)度，增強(qiáng)安全意識(shí)。另外還要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，規(guī)范網(wǎng)吧的規(guī)章制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工作人員進(jìn)行監(jiān)督和教育，以確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的安全網(wǎng)絡(luò)行為。
3.2堅(jiān)持完善制度和嚴(yán)格管理相結(jié)合
高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施不僅需要營(yíng)造校園的安全環(huán)境，也需要建立健全各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全制度的完善，在制度的制約下規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，更加有效地落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生良好的用網(wǎng)習(xí)慣。高校要從學(xué)生的具體情況出發(fā)，不斷改進(jìn)并完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，確保安全教育工作的規(guī)范化和制度化。高校應(yīng)當(dāng)最大限度地避免不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入到學(xué)生的視野，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息層層篩選，設(shè)置防火墻等，有效組織不良信息的進(jìn)入，確保大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康性。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，使他們具備網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，抵制不良信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將完善的網(wǎng)絡(luò)制度和嚴(yán)格的管理機(jī)制結(jié)合在一起，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。
3.3堅(jiān)持提高認(rèn)識(shí)和健全隊(duì)伍相結(jié)合
高校管理人員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育工作的基本責(zé)任，學(xué)校要從維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，肩負(fù)起對(duì)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的任務(wù)，通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的安定發(fā)展。此外，高校還應(yīng)當(dāng)健全網(wǎng)絡(luò)安全教育的工作團(tuán)隊(duì)，高校教師應(yīng)當(dāng)充分貫徹誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，增強(qiáng)大局意識(shí)，提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的重視程度，在教師、學(xué)生中培養(yǎng)一批思想覺(jué)悟高、政治素質(zhì)好同時(shí)又懂得信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)思想教育工作的隊(duì)伍，確保隊(duì)伍具有高度的使命感和責(zé)任心，有針對(duì)性地實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。
3.4堅(jiān)持課程教學(xué)與日常宣傳相結(jié)合
隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)垃圾不斷增加，西方國(guó)家的一些高校已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，并開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。我國(guó)大部分院校雖然開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，但是課程教授的內(nèi)容大部分只是技術(shù)理論知識(shí)，并沒(méi)有涉及到網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容。學(xué)校缺乏教育，將使校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患不斷增加，因此高校不僅要加強(qiáng)日常宣傳工作，讓學(xué)生知道安全用網(wǎng)的常識(shí)，并且將網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題融入到教育系統(tǒng)中，將課程教學(xué)與日常宣傳有效結(jié)合在一起，為網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)筑一道堅(jiān)實(shí)的屏障。
4.結(jié)束語(yǔ)
總而言之，高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，通過(guò)各項(xiàng)制度的建立，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，健全師生隊(duì)伍，將課程教學(xué)與日常宣傳結(jié)合在一起，不斷規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，維護(hù)高校的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文 篇2
摘要：互聯(lián)網(wǎng)極大地突破了傳統(tǒng)媒體的局限，豐富了人們生活，拓寬了人們視野，給人類(lèi)帶來(lái)了一個(gè)全新的信息時(shí)代。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也不可避免的給人們帶來(lái)了諸多危害，大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)最多的群體，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全教育勢(shì)在必行。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全教育;教育探析
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一個(gè)新的時(shí)代到來(lái)，人們對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全意識(shí)也日漸提高，但是很多不法分子從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)不法行為。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)最大的用戶(hù)群體，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全教育意義非凡。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的危害
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動(dòng)性強(qiáng)和影響范圍廣的顯著特點(diǎn)。大學(xué)生如果不好好區(qū)分利用好這些信息，便會(huì)產(chǎn)生各種不利影響。
1.網(wǎng)絡(luò)道德缺失
在網(wǎng)絡(luò)世界里，個(gè)人在很大程度上避免了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的直接接觸和對(duì)話(huà)，這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范和社會(huì)道德約束的機(jī)會(huì)。
2.網(wǎng)絡(luò)信息沖擊
互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性、交互性特征，人類(lèi)借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過(guò)程中，外來(lái)低俗文化、極端思想觀念和非主流意識(shí)形態(tài)等對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀形成的影響和沖擊也是極大的。
3.網(wǎng)絡(luò)受害
由于目前網(wǎng)絡(luò)管理還不成熟，以及大學(xué)生自身心理特點(diǎn)，某些大學(xué)生在這個(gè)“虛擬存在”的世界里無(wú)奈地成了網(wǎng)絡(luò)的受害者。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害主要有：①網(wǎng)絡(luò)交易受害。出于網(wǎng)購(gòu)的便利和對(duì)時(shí)尚的追求，絕大多數(shù)大學(xué)生喜歡通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物。但由于缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)大學(xué)生很難識(shí)別網(wǎng)上虛假信息，上當(dāng)受騙。②網(wǎng)絡(luò)交友受害。隨著網(wǎng)絡(luò)交流軟件的豐富和大學(xué)生人際交往的增多，網(wǎng)絡(luò)交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡(luò)交流具有隱蔽性，部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友的過(guò)程中受到嚴(yán)重的傷害。③遭受網(wǎng)絡(luò)“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見(jiàn)不鮮。
4.網(wǎng)絡(luò)上癮癥
近年來(lái)，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞——“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮�；加小熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現(xiàn)實(shí)人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識(shí)以及心情壓抑等。
游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂(lè)方式，對(duì)調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無(wú)限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時(shí)間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進(jìn)去，最終靠游戲來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，游戲成為他們唯一的.精神寄托。
5.網(wǎng)絡(luò)犯罪
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實(shí)性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團(tuán)體，對(duì)新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈，但心理發(fā)育不健全、社會(huì)責(zé)任感還不強(qiáng)、受刺激時(shí)容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒(méi)有意識(shí)到這種不負(fù)責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成危害。
二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀原因
在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來(lái)了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因：
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱
大學(xué)生自身心理弱點(diǎn)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問(wèn)題的主觀原因。由于安全意識(shí)薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時(shí)期屬于人生觀念形成重要時(shí)期，由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，容易陷入主觀境地，因此必須對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，并讓其形成自覺(jué)的安全意識(shí)。
2.對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠
隨著信息社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中。但目前高校的教學(xué)計(jì)劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上，在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒(méi)有教材和教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒(méi)有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒(méi)有形成。
3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失
雖然目前各高校都有對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門(mén)沒(méi)用意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果，對(duì)大學(xué)生安全教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍感覺(jué)缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，也有較強(qiáng)的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望，但由于各方對(duì)于安全教育重視不夠，活動(dòng)開(kāi)展少，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的安全意識(shí)。
4.對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對(duì)性不強(qiáng)
據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為與學(xué)生的自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中必須具有針對(duì)性，但目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的普及，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性需要，缺乏專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在調(diào)查中，62.78%的大學(xué)生認(rèn)為自己缺乏網(wǎng)絡(luò)安全教育，81.01%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全教育是有必要的，但高�，F(xiàn)在并沒(méi)有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識(shí)，沒(méi)有介紹病毒的防治和處理，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，沒(méi)有介紹網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)和管理制度，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)并進(jìn)而形成應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文 篇3
一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息安全教育存在的問(wèn)題
1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識(shí)滯后
當(dāng)前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識(shí)滯后的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
�。�1）對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識(shí)嚴(yán)重滯后于形勢(shì)發(fā)展。相關(guān)主管部門(mén)未能充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅猛勢(shì)頭，這種不可阻擋的勢(shì)頭業(yè)已把過(guò)去人們心目中的那種神圣封閉的校園悄悄打破了。如果搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，非但是確保學(xué)生身心健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，同時(shí)亦是同西方意識(shí)形態(tài)做斗爭(zhēng)的應(yīng)然取向。
�。�2）未能深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育與培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。要想搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育不僅需要社會(huì)合力的齊心協(xié)力，同時(shí)更需要重視與加強(qiáng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的培養(yǎng)。
2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重視不夠
盡管網(wǎng)絡(luò)信息安全教育已成為時(shí)代主題與教育的重要課題，但當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育中諸方對(duì)此仍重視不夠，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，在學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育需要采取什么樣的運(yùn)行機(jī)制，也就是說(shuō)我們?cè)撘允裁礃拥恼n程方式進(jìn)行該項(xiàng)教育，是采用必修課、選修課抑或隱性課程，這都是在具體實(shí)施教育時(shí)需要首先解決的關(guān)鍵問(wèn)題，但現(xiàn)實(shí)中對(duì)此的關(guān)注與思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。甚至可以說(shuō)從上到下至今尚未有一個(gè)較為妥善的解決方案。現(xiàn)實(shí)中不少學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育放在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的.工作范疇中去了，而有的學(xué)生則將其歸入學(xué)生處的工作領(lǐng)域，更有將其歸入保衛(wèi)處工作范圍的。總之，當(dāng)前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育尚未形成合力。其次，盡管當(dāng)前不少學(xué)校已把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提升到日程，作為學(xué)校工作的一大組成部分，但很少有學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育置于學(xué)校教學(xué)工作中去，將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中去。在這個(gè)意義上我們說(shuō)盡管當(dāng)前不少學(xué)校都在積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，但其重視程度尚不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)與重視，加大力度才行。
二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的理性思考與深層追問(wèn)
通過(guò)上述分析，我們不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育異常重要，但現(xiàn)實(shí)中網(wǎng)絡(luò)信息安全教育卻存在諸多問(wèn)題與不足，亟待重視與解決。為此我們首要的是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的認(rèn)識(shí)。思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作是否能做好，一個(gè)重要的方面就是大家要在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性、迫切性，我們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中才能更好地把握好網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的命脈與源頭。此外，我們要將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)工作中去，將其與語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教學(xué)等同視之，只有如此才能切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的實(shí)效，才能沖破網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的諸多困阻，也唯有如此，才能有足夠的資源和條件積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。
網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文 篇4
摘要：隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些過(guò)度消費(fèi)大學(xué)生的不良P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)，逐漸在高校當(dāng)中不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)。大學(xué)生在即時(shí)消費(fèi)滿(mǎn)足的誘導(dǎo)下，隨時(shí)都可能在“高利貸”的陷阱中越陷越深。因此，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與提升思想道德教育水平在大學(xué)生網(wǎng)貸這一問(wèn)題上，顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全教育；網(wǎng)貸
一、高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)狀
虛擬性作為互聯(lián)網(wǎng)的核心性質(zhì)，使得當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程明顯具有自由性和隱秘性特點(diǎn)，以至于部分暢游虛擬網(wǎng)絡(luò)中的高職大學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的即時(shí)享樂(lè)，追求新鮮刺激在網(wǎng)上人身攻擊、互相謾罵、虛榮拜金、過(guò)度消費(fèi)，以及推崇享樂(lè)主義等等。這一系列的現(xiàn)象不僅讓當(dāng)今的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界上摒棄了自己的社會(huì)身份和時(shí)代責(zé)任，降低了自己的道德底線，扭曲了自己的人生價(jià)值觀與社會(huì)價(jià)值觀，削弱了自己人身安全的防范意識(shí)，還導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪幾率增長(zhǎng)，讓原本混雜紛亂的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加惡化。
二、大學(xué)生網(wǎng)貸行為的社會(huì)心理分析
1.追求即時(shí)滿(mǎn)足。大學(xué)生追求的物質(zhì)生活，希望今天可以透支明天的收入，來(lái)提前享受，這一心理是如何落實(shí)到過(guò)度消費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)借貸，以致于借貸金額已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自身的償付能力呢？下面舉例說(shuō)明。李某作為一個(gè)每月只有800元生活費(fèi)的農(nóng)村大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一個(gè)節(jié)儉樸素的傳統(tǒng)家庭環(huán)境中，很多物質(zhì)需求并不能即時(shí)滿(mǎn)足，本身就具有物質(zhì)匱乏的心理的李某，在大學(xué)這個(gè)群體環(huán)境中具有可以對(duì)比的對(duì)象時(shí)，這種無(wú)法滿(mǎn)足的物質(zhì)欲望愈演愈烈。當(dāng)李某面對(duì)網(wǎng)貸可以為他支付他目前想要的蘋(píng)果手機(jī)，但是負(fù)債可能超越他自身的償付能力，李某沒(méi)有被理性叫醒，并幻想在未來(lái)也許自己會(huì)有一個(gè)好的賺錢(qián)的方式，并補(bǔ)上這個(gè)“窟窿”，從而得到了夢(mèng)寐以求的諸多商品。借貸消費(fèi)最大的特點(diǎn)就是鼓勵(lì)消費(fèi)，并超出目前消費(fèi)能力的范圍，被認(rèn)為現(xiàn)在所享受的金錢(qián)，在未來(lái)的幾月或幾年的時(shí)間內(nèi)，平均受到的支付金額與目前金額相比，被打了很大的折扣，出現(xiàn)了償還總額翻倍，但是分期償還金額大打折扣，從而給了借貸者一種被優(yōu)惠的感覺(jué)。這種即時(shí)就能擁有商品的滿(mǎn)足感可以解釋為，人們情愿支付貸款的利息，卻不愿意在久遠(yuǎn)的以后為了需要的商品而存款。
2.互相盲目攀比。由于大學(xué)生們的出身、家庭背景以及地域的'不同，消費(fèi)能力的高低不等也在所難免。處于社會(huì)價(jià)值觀與人生價(jià)值觀尚未完全穩(wěn)定時(shí)期的大學(xué)生，很容易產(chǎn)生盲目攀比的心理現(xiàn)象。大學(xué)生這一沒(méi)有固定社會(huì)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的群體，大多數(shù)還在受父母供應(yīng)消費(fèi)，他們的消費(fèi)能力也在一定的范圍受到限制。一旦在他們眼前出現(xiàn)“零首付”“無(wú)手續(xù)費(fèi)分期”“款項(xiàng)秒到”等噱頭的網(wǎng)貸服務(wù)項(xiàng)目，他們就很容易被誘惑而貸款，從此看似滿(mǎn)足的攀比心反而進(jìn)入了一個(gè)周而復(fù)始的漩渦，享受其中卻無(wú)法自拔。
3.高估自己的償還能力。在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，虛榮的拜金主義和享樂(lè)主義散發(fā)著奢靡華麗的光環(huán)，一些追求物質(zhì)和崇拜金錢(qián)的大學(xué)生，在消費(fèi)過(guò)程中很容易沖動(dòng)，這也給了網(wǎng)貸一個(gè)廣闊的市場(chǎng)契機(jī)，因?yàn)榫W(wǎng)貸的便捷性而深受大學(xué)生群體青睞。大學(xué)生并不覺(jué)得自己沒(méi)有償付的能力，但事實(shí)他們并沒(méi)有真正穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為了“花未來(lái)的錢(qián)，圓當(dāng)下的夢(mèng)”，對(duì)未來(lái)的收入也是充滿(mǎn)幻想而不切實(shí)際的。
三、如何解決大學(xué)生網(wǎng)貸出現(xiàn)的問(wèn)題
1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀。面對(duì)網(wǎng)貸對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的盲目攀比，沖動(dòng)消費(fèi)，無(wú)力償付這些負(fù)面作用以外，網(wǎng)貸的出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，助學(xué)助貧也有一定的正面作用，這一作用可以減少貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，順利畢業(yè)，還可以鼓勵(lì)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，不僅有利于培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)型人才，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)的意志，還能讓大學(xué)生有計(jì)劃的去理財(cái)償付貸款，提升大學(xué)生的責(zé)任感和誠(chéng)信感�；诖�，筆者認(rèn)為，溝通是解決問(wèn)題的橋梁，很多大學(xué)生的是非觀價(jià)值觀并不完善穩(wěn)定，需要校方呼吁改善社會(huì)不良風(fēng)氣，加強(qiáng)社會(huì)價(jià)值觀與人生價(jià)值觀的深入教育，需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子們悉心教導(dǎo)，提升大學(xué)生的道德使命感。因此，校方和家長(zhǎng)們應(yīng)進(jìn)行教育并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，與孩子們熱心交流，傾聽(tīng)孩子們的心理需求，防止惡行的發(fā)生。
2.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)貸服務(wù)的規(guī)范與監(jiān)管。網(wǎng)貸在社會(huì)中的業(yè)務(wù)擴(kuò)展，缺乏法律規(guī)范與監(jiān)管。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)近年來(lái)的新生事物，法律的制度無(wú)法實(shí)時(shí)規(guī)定，因此，網(wǎng)貸公司的存在與經(jīng)營(yíng)，所受到的法律約束不夠完善。當(dāng)然，利用法律邊緣空隙來(lái)隱秘經(jīng)營(yíng)，混淆網(wǎng)絡(luò)公司和網(wǎng)貸的性質(zhì)，在工商監(jiān)管部門(mén)允許的經(jīng)營(yíng)范圍之內(nèi)，網(wǎng)貸公司在沒(méi)有“借貸”這一許可經(jīng)營(yíng)范圍之外，仍然借助電子商務(wù)的形式繼續(xù)推廣貸款業(yè)務(wù)。假使網(wǎng)貸公司意識(shí)到了經(jīng)營(yíng)范圍受到法律限制，仍然采取規(guī)避的方式，法律必須對(duì)網(wǎng)貸公司的經(jīng)營(yíng)資質(zhì)進(jìn)行規(guī)制。如果不對(duì)網(wǎng)貸進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)管，制定條規(guī)，必將導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的錯(cuò)亂。
3.對(duì)學(xué)生網(wǎng)貸進(jìn)行管制。為了保護(hù)大學(xué)生的安全權(quán)益，減小大學(xué)生網(wǎng)貸所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，校方應(yīng)把控網(wǎng)貸事件，嚴(yán)格審核網(wǎng)貸款項(xiàng)目的用途，力求款項(xiàng)明細(xì)，對(duì)學(xué)生的借貸要控制金額范圍和用途范圍，征求父母同意并提供父母同意證明的前提下，由貸款公司經(jīng)由學(xué)校審核再將款項(xiàng)打給學(xué)生，杜絕個(gè)別學(xué)生借助網(wǎng)貸進(jìn)行過(guò)度消費(fèi)或沖動(dòng)消費(fèi)，以防止學(xué)生因無(wú)法償付巨額貸款而導(dǎo)致的種種悲劇事件。
4.限制大學(xué)生可貸款額度。網(wǎng)貸存在風(fēng)險(xiǎn)是顯而易見(jiàn)的，數(shù)額越大，風(fēng)險(xiǎn)也就越大。由于網(wǎng)貸市場(chǎng)現(xiàn)在缺少金融市場(chǎng)的監(jiān)管和制約，沒(méi)有統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多種渠道貸款，其額度無(wú)法限制。倘若大學(xué)生無(wú)法承擔(dān)過(guò)高的償還額度，便會(huì)出現(xiàn)諸多意想不到的繼發(fā)事件。因此，必須限制大學(xué)生借貸的額度。
四、高職院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育的時(shí)代價(jià)值
1.高職學(xué)校承擔(dān)著建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的職責(zé)。學(xué)校是國(guó)家寄托未來(lái)社會(huì)新接班人的樞紐，作為社會(huì)新接班人理應(yīng)具有高度的國(guó)家安全意識(shí)及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)包括對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能的認(rèn)可，學(xué)習(xí)并參與到互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)中，并在活動(dòng)中維護(hù)良好互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任相互輔助等等。在教育大學(xué)生行使權(quán)利與義務(wù)的同時(shí)，也在引導(dǎo)著大學(xué)生的道德觀念，社會(huì)價(jià)值觀和人生價(jià)值觀，這是當(dāng)今學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和能力的必要性和使命性。學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的新生代力量，積極自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治課程，擁有時(shí)代的使命感、民族自豪感與社會(huì)的責(zé)任感，是更好地建設(shè)社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的必要前提。國(guó)家需要的不僅是技術(shù)型人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，更需要素質(zhì)型人才為社會(huì)建設(shè)奠定基石。因此，高職院校承擔(dān)著推廣并加深網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育的職責(zé)
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)是思想政治教育的重要任務(wù)。數(shù)年來(lái)的思政教育活動(dòng)的發(fā)展，以培養(yǎng)素質(zhì)人才為首要任務(wù)，這一教育工作成為高職院校教育工作中不可或缺的精神教育。但是，由于學(xué)生素質(zhì)存在著差異，辦學(xué)模式的多樣化，課程更加重視操作實(shí)踐，即使高職院校在不同程度對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的教育，但是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的不同認(rèn)識(shí)，使得部分學(xué)生并沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性，導(dǎo)致在實(shí)際當(dāng)中，學(xué)生對(duì)個(gè)人主觀的想法過(guò)于偏激，把個(gè)人利益放在了重要的位置，而沒(méi)有將個(gè)人的價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)系在一起，在這種現(xiàn)狀下，確保網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)深入到思想政治教育的重要任務(wù)當(dāng)中，不僅關(guān)系著學(xué)生個(gè)人在社會(huì)中的追求與發(fā)展，還關(guān)系整個(gè)國(guó)家與社會(huì)的生存與發(fā)展，也是強(qiáng)化社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文 篇5
摘要:互聯(lián)網(wǎng)具有兩面性，在給高職學(xué)生帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也給他們的身心健康帶來(lái)了極大的負(fù)面影響，比如網(wǎng)絡(luò)成癮、非法入侵、傳播不良信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪等網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。針對(duì)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全面臨的諸多問(wèn)題，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，以增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高其安全使用網(wǎng)絡(luò)的能力。
關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全;教育
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理使用可以給高職學(xué)生帶來(lái)極大的方便，豐富學(xué)習(xí)資源，改善學(xué)習(xí)條件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也產(chǎn)生不可忽視的消極影響，比如部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)游、虛擬交友、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)絡(luò)影視中，生活嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)，性格變得孤獨(dú)冷漠，心理問(wèn)題日漸突出，更有甚者參與網(wǎng)絡(luò)，一步步滑向犯罪的深淵，因此，必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生帶來(lái)的安全問(wèn)題，作為教育主體的學(xué)校，要全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升安全使用網(wǎng)絡(luò)能力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。
1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問(wèn)題
當(dāng)前，許多高職學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，往往不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)問(wèn)題造成的，而與其接受的網(wǎng)絡(luò)安全教育十分有限有直接關(guān)系。
1.1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育認(rèn)識(shí)滯后
網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職學(xué)生日常教育的重要內(nèi)容，必須常態(tài)化開(kāi)展，形成有效機(jī)制，確保教育實(shí)效，其目的很明確，就是要培養(yǎng)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用基本能力，提高防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)的意識(shí)，減少傷害，提升自身網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。可是，根據(jù)調(diào)查，目前大部分高職院校都在網(wǎng)絡(luò)教育方面重視不足、認(rèn)識(shí)滯后，往往都是網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題出現(xiàn)了，才針對(duì)個(gè)案進(jìn)行處理，缺少前期預(yù)防，亡羊補(bǔ)牢始終不能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
1.2只注意網(wǎng)絡(luò)安全管理，忽視網(wǎng)絡(luò)安全教育
多數(shù)高職院校很重視互聯(lián)網(wǎng)日常管理，不惜花大價(jià)錢(qián)夠買(mǎi)最新的防毒軟件和計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，認(rèn)為只要在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方面做到位，就可以最大程度上避免網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生。因此好多高職院校僅僅是在新生入學(xué)教育中簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一下網(wǎng)絡(luò)方面的安全教育，壓根沒(méi)有形成系統(tǒng)的教育方案，隨后的三年時(shí)間，幾乎不再系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。甚至有些高職院校只是走過(guò)場(chǎng)，把網(wǎng)絡(luò)安全教育當(dāng)作作秀，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，更不可能給學(xué)生系統(tǒng)灌輸網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
1.3課程設(shè)置不足
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)課程設(shè)置嚴(yán)重缺失，不像其他學(xué)科那樣系統(tǒng)化、學(xué)分化、課程化，因此，網(wǎng)絡(luò)安全教育的質(zhì)量和效果就很難得到保障，一些高職院校將網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)納入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行講授，但是也遠(yuǎn)沒(méi)有把其作為一門(mén)獨(dú)立課程開(kāi)設(shè)，嚴(yán)重缺乏系統(tǒng)性和全面性。學(xué)生一知半解，根本起不到將教育內(nèi)容內(nèi)化為內(nèi)心信念然后再外化為行動(dòng)的作用，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校采取講座的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，這種形式化的教育，從根本上起不到教育效果。
1.4網(wǎng)絡(luò)安全教育缺少基本的實(shí)踐環(huán)節(jié)
高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育中，除了要灌輸和講解網(wǎng)絡(luò)使用的基本理論知識(shí)外，還必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)方面的教育，比如一些學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到木馬病毒的危害性，也知曉計(jì)算機(jī)下載、瀏覽需要用殺毒軟件，但是，對(duì)如何查殺病毒、安裝殺毒軟件處理常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題方面了解甚少。多數(shù)學(xué)生知道網(wǎng)購(gòu)如果不提高警惕的話(huà)，有一定的風(fēng)險(xiǎn)，可是卻不知道如何識(shí)別非法網(wǎng)站，也更不知道如何防騙。高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，某種程度上，讓學(xué)生真正掌握安全使用網(wǎng)絡(luò)的技能，這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)更重要。
2改進(jìn)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效策略
作為實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育的最重要陣地，各高職院校要堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，盡全力保障學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)成才。
2.1增強(qiáng)學(xué)校對(duì)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育重要性的認(rèn)識(shí)
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學(xué)生受到許多不良事件的沖擊，網(wǎng)絡(luò)安全事件的層出不窮，不僅對(duì)學(xué)生的身心造成不同程度的傷害，同時(shí)對(duì)學(xué)校的其它學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)以及高校的教學(xué)生活秩序都會(huì)產(chǎn)生一定的'負(fù)面影響，甚至?xí)䦟?duì)我國(guó)區(qū)域的地方安全穩(wěn)定產(chǎn)生副作用。各高職院校承擔(dān)著教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)順利成才的重任，網(wǎng)絡(luò)安全教育作為高職院校學(xué)生日常教育的重要組成部分，是維護(hù)學(xué)生安全穩(wěn)定以及學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本保障。做好網(wǎng)絡(luò)安全教育可以最大程度減少和降低網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的發(fā)生，各高職院校要充分重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過(guò)不同形式，發(fā)揮各部門(mén)優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)有關(guān)人員，形成濃厚的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍，真正地使互聯(lián)網(wǎng)成為高職在校學(xué)生的良師益友，發(fā)揮其積極作用，為廣大學(xué)生服務(wù)。
2.2進(jìn)一步豐富高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容
第一，加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。為了使高職學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，各院校必須要把加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置，防止網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給大學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題。第二，加強(qiáng)高職學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪教育。網(wǎng)絡(luò)犯罪，是指行為人運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助于網(wǎng)絡(luò)對(duì)其系統(tǒng)或信息進(jìn)行攻擊，破壞或利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行其他犯罪的總稱(chēng)。預(yù)防高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪，一方面要通過(guò)各種形式教育學(xué)生如何正確交友，要提高警惕，保護(hù)好個(gè)人基本信息和隱私。另一方面要提高網(wǎng)購(gòu)時(shí)的防范意識(shí)。第三，加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法制教育。通過(guò)教育，使學(xué)生增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)世界中自我保護(hù)能力，了解網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利和義務(wù)，知曉什么可做，什么不可做，什么是法律保護(hù)的，什么是法律禁止的。
2.3加強(qiáng)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)踐環(huán)節(jié)
高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，各高職院校在全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育的同時(shí)，一定要注重從實(shí)踐層面教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾伟踩褂镁W(wǎng)絡(luò)，各教育者自身更要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的實(shí)際操作技能水平，平時(shí)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。此外，各高職院校要定期舉行互聯(lián)網(wǎng)安全使用技能競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育警示公開(kāi)課，邀請(qǐng)網(wǎng)監(jiān)部門(mén)相關(guān)人員到校進(jìn)行宣講，重視安全防范技巧的演示，讓廣大高職學(xué)生真正學(xué)會(huì)安全使用網(wǎng)絡(luò)，不能只停留到知識(shí)和意識(shí)層面。
2.4加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)
全面加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育，建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)兼職隊(duì)伍是有效實(shí)施教育的保障。根據(jù)實(shí)際需要，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育隊(duì)伍所具備的知識(shí)和能力可以分三個(gè)方面，首先是普通文化知識(shí)，這要求網(wǎng)絡(luò)安全教育隊(duì)伍具備廣泛的社會(huì)、自然學(xué)科中的基礎(chǔ)常識(shí)，要有知識(shí)面的優(yōu)勢(shì)，才能在具體教育中面對(duì)不同教育對(duì)象做到游刃有余。二是實(shí)踐層面的具體能力，各網(wǎng)絡(luò)安全教育教師必須自己要有較強(qiáng)的安全使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，才能最大程度上提高教育效果，手把手地教會(huì)學(xué)生如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)。第三就是必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，這是做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師，學(xué)�？梢远ㄆ谂e辦培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行講解，日常工作中可以集體備課，共同研討，形成合力。
網(wǎng)絡(luò)的安全教育探究論文 篇6
摘要：隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，有越來(lái)越多的人開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活越發(fā)的息息相關(guān)，所以網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也開(kāi)始慢慢的走進(jìn)人們的視野，成為人們所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。但在實(shí)際生活中，網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題是可以得到預(yù)防的，只要人們加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度，建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系和制度，大力增強(qiáng)人們對(duì)防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)能力，選拔和培育優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管人才，促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)的平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全教育；網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)；網(wǎng)絡(luò)安全體系；完善策略
當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活方式也在網(wǎng)絡(luò)大量應(yīng)用的環(huán)境中受到了一定程度的影響，世界觀、價(jià)值觀和人生觀隨之發(fā)生變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)給世界、社會(huì)甚至是每一個(gè)人帶來(lái)了不同的生活體驗(yàn)方式，也帶來(lái)了與傳統(tǒng)社交方式不同的網(wǎng)絡(luò)社交新體驗(yàn)。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越被人們所認(rèn)同和使用，網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患等問(wèn)題也開(kāi)始逐漸增多，如何解決目前網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患等問(wèn)題，是我們當(dāng)前所要研究的重要課題，也是本文接下來(lái)要系統(tǒng)討論的問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的影響
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)的正面影響
對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一種新時(shí)代的產(chǎn)物，它推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，建立起了一種新的社交模式，有助于幫助人們之間互相交流溝通的便捷和高效化。目前有很多的網(wǎng)絡(luò)工作者，都試圖在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行工作和平等交流。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，這種社交方式很有利于他們的接受，更有甚者現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)啟了一種網(wǎng)上教學(xué)的新的教學(xué)方式，已經(jīng)逐漸被學(xué)生們所認(rèn)可。另外，由于網(wǎng)絡(luò)具有傳播信息速度快、效率高、時(shí)間短的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生可以在一段相同的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)取和吸收不同的教育者開(kāi)展的課程，有利于提高學(xué)生與教育者之間的良性互動(dòng)和信息的高效率交流。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，它還具有能夠下載儲(chǔ)存的功效，學(xué)生可以在網(wǎng)上把自己感興趣的課程下載下來(lái)，按照自己的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行安排和聽(tīng)課，這種受教育的方式可以極大的滿(mǎn)足學(xué)生的自學(xué)規(guī)律，還能夠提供全天性、隨時(shí)性的教育，有利于學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）為學(xué)生提供了新的受教育途徑
網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的正面影響還包括一方面，就是它為學(xué)生學(xué)習(xí)提供新的受教育途徑，擴(kuò)大學(xué)生受教育的平臺(tái)。當(dāng)前我國(guó)雖然已經(jīng)大力的提倡教學(xué)改革，推進(jìn)九年普及教育，但是仍有很多地方的教育資源不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，恰恰可以為學(xué)生提供一個(gè)新的受教育的平臺(tái)，使得學(xué)生在任何時(shí)間地點(diǎn)都能夠在網(wǎng)絡(luò)上接受平等的教育，也可以根據(jù)自身的需求來(lái)隨時(shí)學(xué)習(xí)更高等的教育。這對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常棒的體驗(yàn)，也能夠極大的促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求程度，促進(jìn)教育體系的完善。
二、我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)安全體系建設(shè)中存在的問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)運(yùn)而生在帶給世界和人民便利的同時(shí)也帶來(lái)了相應(yīng)的隱患和不安全的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)在一定程度上給人們的生活和社會(huì)的安全帶了嚴(yán)重的不利影響。而我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全保障體系的建設(shè)工作進(jìn)展的卻不是很完善，無(wú)論從管理上、技術(shù)研發(fā)上還是安全防范意識(shí)上面都存在著很多問(wèn)題亟待解決。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)水平不高
我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)水平落后是我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)安全體系建設(shè)中存在的重大問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)本身的復(fù)雜性決定了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在操作和運(yùn)行的時(shí)候?qū)夹g(shù)的依賴(lài)程度，而網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的頻出也給網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了不小的安全隱患。而且，我國(guó)目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面還沒(méi)有真正的擁有自身的核心技術(shù)手段，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研發(fā)方面還是主要依靠國(guó)外的先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)引進(jìn)，而這一客觀上的原因就足以造成我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)工作注定發(fā)展的不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全市場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間被國(guó)外壟斷也對(duì)未來(lái)的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全性敲響了極大的警鐘，如果再不抓緊時(shí)間研制國(guó)內(nèi)的核心技術(shù)，那么對(duì)于未來(lái)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而言是極其危險(xiǎn)的.。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)安全管理的落后
網(wǎng)絡(luò)安全管理的落后性也是我國(guó)構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)防范體系中存在的另一個(gè)重大問(wèn)題。我國(guó)目前的網(wǎng)絡(luò)管理方面存在的發(fā)展后勁不足的情況，缺乏先進(jìn)科學(xué)的戰(zhàn)略決策，同時(shí)也沒(méi)有形成完整的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，缺少應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隱患的緊急處理措施。而且，國(guó)家也沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行約束，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全管理隊(duì)伍規(guī)模建設(shè)的也很小，人員分配不合理，技術(shù)手段落后，各部門(mén)之間互相推諉導(dǎo)致工作效率低下的問(wèn)題也屢屢發(fā)生。此外，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)還缺乏國(guó)家強(qiáng)有力的支持和協(xié)調(diào)，沒(méi)有出臺(tái)法律法規(guī)來(lái)加以嚴(yán)格管控，也沒(méi)有大力的培養(yǎng)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才。這就使得我國(guó)目前在網(wǎng)絡(luò)安全管理上極其缺乏相應(yīng)的高水平管理人才，無(wú)法滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的需要。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淺淡
網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)也就是流行用語(yǔ)“網(wǎng)民”一般只側(cè)重于各種應(yīng)用軟件的使用，并不考慮其軟件會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題，更談不上網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。而且有很多網(wǎng)民為了自身的利益或者為了自身可以方便使用而采取了一些不正當(dāng)或者違法的手段來(lái)破解網(wǎng)絡(luò)上的安全密碼，以此來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)修改、刪除重要數(shù)據(jù)文件等破壞性行為，輕則使企業(yè)或個(gè)人財(cái)產(chǎn)或信息上有所損失，重則可能會(huì)涉及企業(yè)甚至是國(guó)家的機(jī)密。
�。ㄋ模┪覈�(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全教育問(wèn)題嚴(yán)重落后
我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展思維的另一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。但是網(wǎng)絡(luò)有其自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還存在著不可避免的缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)中常常會(huì)出現(xiàn)很多黃色、血腥、等不良的內(nèi)容，這種內(nèi)容往往會(huì)嚴(yán)重腐蝕還在建立人生三觀的青少年，很可能導(dǎo)致學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中荒廢學(xué)業(yè)、上網(wǎng)成癮，甚至產(chǎn)生違法犯罪等行為。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度不夠，很多學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候都不是在教師或者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行的，這就更加容易接觸到網(wǎng)絡(luò)上的不好的內(nèi)容。
三、網(wǎng)絡(luò)安全教育是解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的重要途徑
�。ㄒ唬┳⒅丶訌�(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)人才
注重加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)人才是解決我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全教育問(wèn)題的重要途徑之一。從上述的論點(diǎn)中我們可以看出，當(dāng)前我國(guó)存在的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題主要出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理方面，而要想解決這兩個(gè)方面存在的問(wèn)題，首先要做的就是做好這兩方面的人才管理工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)的人才。網(wǎng)絡(luò)的安全教育問(wèn)題包括網(wǎng)絡(luò)安全人才方面的管理和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能和意識(shí)方面的提高。要想完善我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，首先要做的就是盡快完善網(wǎng)絡(luò)安全體系的建設(shè)、盡快出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)政策、加快網(wǎng)絡(luò)安全核心技術(shù)的研發(fā)。同時(shí)，建立相關(guān)交叉學(xué)科的體系網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)綜合性網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人才，為國(guó)家和社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。另外，還要注意網(wǎng)絡(luò)安全的信息化建設(shè)，重點(diǎn)做好師資方面的建設(shè)工作，還要嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)機(jī)制的審批流程。培育多元化、多樣化的人才結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮大學(xué)專(zhuān)業(yè)的積極作用，適當(dāng)?shù)睦蒙虡I(yè)化運(yùn)行體制，把引入黑客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)作為一種建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全體系的輔助工作。真正的做到物盡其用，并加強(qiáng)與國(guó)際相關(guān)組織的合作，注重引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)人才，保障人才結(jié)構(gòu)的合理性。也要實(shí)行層次化教育。把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，在培養(yǎng)人才方面注意多多培養(yǎng)高水平復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)人才。而且還要從我國(guó)目前的網(wǎng)絡(luò)安全人才需求的角度進(jìn)行考慮，盡可能的培養(yǎng)適合不同層次需要的實(shí)用性人才，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的立法司法管理人員、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行維護(hù)人員、網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)研發(fā)人員以及網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估人員等等，從各行各業(yè)入手促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和完善，為國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此外，還要加大網(wǎng)絡(luò)安全方面的投入力度，增加資金、人力、物力等方面的投入，改變?cè)惺嘏f的傳統(tǒng)觀念，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和人才培養(yǎng)方面的投入，充分利用社會(huì)資源進(jìn)行辦學(xué)教育，盡可能的解決我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)中存在的種種問(wèn)題。
（二）注重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面的培養(yǎng)
注重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面的培養(yǎng)是做好當(dāng)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)工作的另一個(gè)重要的途徑。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的安全管理就是要趨利避害，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化的管理，努力的在全球網(wǎng)絡(luò)體系中占據(jù)主要的發(fā)展戰(zhàn)略地位，要看到網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)的影響力和問(wèn)題。同時(shí)還要注意在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)完全管理體系建設(shè)的時(shí)候充分利用法律的武器來(lái)管理和維護(hù)運(yùn)行，提高網(wǎng)民的安全防范意識(shí)，大力宣傳有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，用提高法制宣傳能力來(lái)使人民意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重要性，提醒人民一定要嚴(yán)格的遵照法律法規(guī)的要求來(lái)行使上網(wǎng)的權(quán)利。還要加大各大學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)安全教育講座工作，努力把網(wǎng)絡(luò)安全教育工作開(kāi)展到社會(huì)的各個(gè)角落，就教學(xué)角度而言，要想提高用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，就要從提高用戶(hù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的角度出發(fā)，提高用戶(hù)對(duì)自身和他人行為的理解，并能夠根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行價(jià)值和道德判斷。另外，在網(wǎng)絡(luò)安全的世界中，道德教育也是不可缺少的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系框架的一個(gè)重要的組成部分。網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞雖然擁有方便迅速快捷的特點(diǎn)，但同時(shí)它會(huì)對(duì)人們的思想上產(chǎn)生極大的影響和沖擊力，但由于當(dāng)前我國(guó)的相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)的不夠完善，沒(méi)有形成完整的法律體系，光靠法律來(lái)約束廣大的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以要想提高網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的鑒別能力，提高自身對(duì)不良信息的抵御能力，規(guī)范用戶(hù)的上網(wǎng)行為，在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取便利的同時(shí)盡可能的減少網(wǎng)絡(luò)給人們?cè)斐傻牟涣加绊�，是�?dāng)前人們所研究的重要問(wèn)題。所以就要通過(guò)道德教育來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，用道德來(lái)強(qiáng)調(diào)和教育人們要對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，要對(duì)自身負(fù)責(zé)任也要對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是一直存在的，且它的風(fēng)險(xiǎn)性是極高的，但是同樣它也可以得到有效的控制和防范。要想做到這一點(diǎn)，就需要我們加大網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)安全方面的法制建設(shè)工作，充分調(diào)動(dòng)起相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者研究網(wǎng)絡(luò)安全方面的技術(shù)，形成自身的核心技術(shù)，培養(yǎng)大量的專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全的穩(wěn)步法制，共同逐漸我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全防范體系，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的安定穩(wěn)步和諧發(fā)展。
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