讓孩子懂禮貌需知這些禮儀知識
從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，在孩子的成長道路上，良好的禮儀起到重要的作用。而在北美的許多父母看來，讓孩子成為彬彬有禮，擁有正確的禮儀是培養(yǎng)孩子最重要的好習(xí)慣之一。如果希望自己的孩子成為氣質(zhì)不凡，父母從小就必須培養(yǎng)孩子良好的禮貌習(xí)慣。在北美，父母從以下幾個(gè)方面從小培養(yǎng)孩子良好的禮儀。
一、什么時(shí)候開始教孩子禮儀？
著有《媽媽們關(guān)注的禮儀－孩子生活技能的必備書》一書的美國禮儀導(dǎo)師瑪拉麗·麥基曾說道： 很多人認(rèn)為，教孩子禮儀是從教孩子說 “請”，和”“謝謝你” 開始的�？墒聦�(shí)上父母在孩子一出生之后，就開始在教孩子禮儀了。當(dāng)躺在嬰兒床中的嬰兒聽到父母抱起他們時(shí)所用的聲調(diào)和語調(diào)；在電話中與人交談時(shí)用的語句；聽到門鈴之后，父母是如何招待客人等行動(dòng)和舉止之中，孩子學(xué)會(huì)父母講話時(shí)所用的聲調(diào)，詞匯，語句，而尤其重要的是父母講話時(shí)充滿快樂，愉悅的感情。如果父母在日常生活中經(jīng)常使用“請”和“謝謝”，他們的孩子會(huì)比父母不常用禮貌用語的孩子使用“請”和“謝謝”的概率要高25%。請父母們想一想，我們在要求孩子做事時(shí)，我們說“關(guān)門�！边�是“請關(guān)門。”父母在日常生活中的榜樣對孩子是否能夠成為講禮貌的孩子具有重要的作用。
二、北美父母通常從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子的禮儀。
1、餐桌禮儀
從嬰兒一出生，父母給寶寶喂食，寶寶注視父母一舉一動(dòng)，聽父母講話那一刻起，父母就在教導(dǎo)孩子用餐時(shí)所應(yīng)有的正確禮儀。
在教給孩子餐桌禮儀時(shí)，父母首先要記住的是不能對幼兒的要求過高。通常來說，2歲以下的幼兒在餐桌邊坐上20分鐘已非易事。因此父母在教育孩子禮儀時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)教育。如果父母希望讓幼兒使用正確的餐桌禮儀吃正餐，那么這個(gè)要求可能太高。父母可以從教育幼兒用餐最基本的`禮儀開始，使用輕松愉快的方式，給孩子打下餐桌禮儀的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長，讓孩子逐步掌握正確的就餐禮儀。
當(dāng)孩子開始坐到餐桌用餐時(shí)，父母就可以向孩子演示如何正確使用各種餐具，比如：怎樣拿調(diào)羹和筷子，飯桌上如何傳遞事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌禮儀。用餐完畢之后要經(jīng)過父母的同意之后才可以從餐桌邊走開。
父母更要向孩子強(qiáng)調(diào)吃東西的時(shí)，不要發(fā)出聲音；咀嚼食物時(shí)，嘴巴要閉攏，不要邊嚼食物邊說話，盡量嘗試不同的食物，不要因?yàn)槭亲约翰幌矚g的食物而大哭大叫：“我不喜歡吃�！钡鹊却炙椎挠貌头绞�。如果父母經(jīng)常提醒孩子，給孩子作榜樣，那么隨著孩子的成長，他們慢慢會(huì)掌握正確的餐桌禮儀。參見博文：教你的孩子13條基本西餐餐桌禮儀
2、禮貌用語
即使是2歲的孩子也可以說著說：“請”和“謝謝�！� 在日常生活中，北美父母請幼兒幫助自己做事時(shí)，用“請”來開始自己的請求，以“謝謝”向孩子表達(dá)自己的謝意。這個(gè)年齡段的孩子可能還不知道這些詞具有感謝和欣賞的真正含義，但孩子可能從父母的行動(dòng)中體會(huì)這些詞一定很重要，因?yàn)楦改覆粌H經(jīng)常使用，而且在說這些詞的時(shí)候，他們臉上充滿的微笑，語調(diào)中滿是愉快的氣氛。但幼兒首先觀察父母在什么情形下，如何說“請”，“謝謝”等禮貌用語，通過模仿父母在使用這些詞語時(shí)的聲調(diào)，動(dòng)作等行為舉止學(xué)說：“請”和“謝謝”。慢慢孩子得出在何種場合下使用這些禮貌用語的結(jié)論。也就是如果想要得到自己希望得到的東西，那么就得用“請”，而得到自己想要的東西之后，則要用 “謝謝”。
父母通過和孩子的互動(dòng)，在孩子心靈中有效播下了使用禮貌用語的種子。隨著孩子的理解力的提升，他們了解到禮貌待人可以給聽者帶來良好的感受，也向幫助自己之人表示自己感恩之情。
每個(gè)孩子最先掌握的禮貌用語將會(huì)是：“請”，“對不起”，我可以做／玩……？”，“謝謝”，“不用，謝謝”。 父母在和6個(gè)月的嬰兒對話時(shí)，就可以開始使用這些詞匯。比如，寶寶試著從父母的手中搶奪他的玩具小車，媽媽抓緊玩具車教給寶寶說：要先說請說“請”。對幼兒，媽媽可以教給孩子這么請求：“我可以玩我的玩具車嗎？ 參見博文：讓孩子做個(gè)紳士和淑女
3、會(huì)話技巧
當(dāng)孩子年幼時(shí)，他們生活在自己的小世界中，沒有學(xué)會(huì)與人會(huì)話的技巧，這很正常，但當(dāng)孩子接近上學(xué)年齡之時(shí)，他們則需要學(xué)習(xí)禮貌會(huì)話的技巧，以培養(yǎng)他們有效溝通的好習(xí)慣。北美父母常常向孩子強(qiáng)調(diào)正確問候朋友和親戚的重要性。讓孩子在家人和朋友之間練習(xí)如何與人說話，如何提出善解人意的問題，如何打開話題，如何回答提問，如何詢問對方的生活近況等禮貌會(huì)話的基本方面。他們更要讓孩子明白與人溝通需要人與人之間的互動(dòng)。我們不能毫無顧忌地暢所欲言，因?yàn)橛行┰捳Z會(huì)傷聽者的心。比如梅莉阿姨長得比較胖，她自己也知道，但如果我們明確告訴她長得太胖了，梅莉阿姨可能會(huì)覺得很尷尬。
父母還要鼓勵(lì)孩子和人說話時(shí)，看著對方的眼睛，要有眼神交流。這些會(huì)話技巧對長成大人的孩子有許多幫助。
4、電話禮儀
首先教育孩子安全接聽電話的重要性，并明確告訴孩子什么可以和來電話的人說，什么不可以說。比如：不能把個(gè)人的信息（名字，家庭地址）告訴來電者。父母還可以向孩子說明如果來電者堅(jiān)決要求孩子告訴他們，那么就回答：請?jiān)凇捌渌麜r(shí)間打電話來”，或者說聲“再見”，就可掛斷電話；如果來電者說話粗魯，或者使用淫穢語言，那么就可以掛斷電話，并馬上把這個(gè)情況告訴父母或周邊的成年人。
教育孩子有禮貌地接電話：先報(bào)自己的名字，比如：“你好，這是史密斯家的大衛(wèi)。”如果電話不是找孩子的，就讓孩子問一下：“請問您找誰？”如果孩子打電話找朋友，讓孩子先做自我介紹：“我是某某，我可以和某某講話嗎？”。 禮貌接打電話將永遠(yuǎn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。
5、和同伴玩耍的禮儀
孩子的任務(wù)就是玩耍。他們盡情享受自然，更喜歡在自由支配的時(shí)間中玩耍。因此北美父母從小要教育孩子如何與其他孩子一起玩的正確方法，灌輸正確的行為的概念。比如：不能給玩伴起綽號，不能搶奪其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不許自己參加他們的游戲時(shí)，就是心中很不高興，也不能把其他孩子的玩具，物品扔掉。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何以積極的方式與他們的玩伴互動(dòng)。比如：父母可以使用角色扮演的方法讓孩子學(xué)會(huì)分享。比如：媽媽給孩子一件玩具，媽媽問孩子：是不是可以讓媽媽玩一下，如果孩子不愿意，那么媽媽就可以教給孩子這樣回答：我現(xiàn)在在玩，等我玩好了給你玩。 自由玩耍有助與孩子成為有主見的個(gè)人。
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