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      2. 小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題

        時間:2023-07-18 17:15:17 松濤 練習(xí)題 我要投稿

        小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題

          在學(xué)習(xí)和工作中,我們都可能會接觸到練習(xí)題,學(xué)習(xí)需要做題,是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握,熟練掌握知識點!同時做題還可以鞏固你對知識點的運用!那么一般好的習(xí)題都具備什么特點呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 1

          熊貓與山民

          四川崇慶縣城西北的茍家鄉(xiāng),重巒疊嶂,云霧繚繞,莽莽蒼蒼。離茍家鄉(xiāng)20多公里的巖峰村柵子,住著15戶人家,周圍箭竹叢生,是大小熊貓的天堂。

          熊貓們自認(rèn)是山民的老朋友,經(jīng)常(不請自來 串門訪問),到居民家里(不請自來 串門訪問)。因為“友誼深厚”,進(jìn)得屋來就不講客套,自已動“手”翻葙倒柜,看看主人給它們準(zhǔn)備了些什么美味佳肴。有一回,一只熊貓在一個山民家“酒醉飯飽”之后,還美美地睡了一覺,然后順“手”將一只小板凳帶回山坡作紀(jì)念,為它的生活添上一點現(xiàn)代的文明。熊貓們也是炭夫、藥夫的朋友,它們常(照顧 光顧)炭夫、藥夫放在野地的炊鍋,遇上可食物,也幫忙吃一些。當(dāng)然,對這樣的“小偷”,山民們只好(付之一笑 怨天尤命)!一天,兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步走去,小孩子嚇得哇哇大哭,其實熊貓并無惡意。孩子走后,它們東張西望了一會兒,便大搖大擺地向樹林中隱去,留下了一場(恐慌 虛驚)。

          浩瀚的的茍家鄉(xiāng)的林海是寧靜的,但又是十分熱鬧的。除大小熊貓外,金絲猴、扭角羚、豺狗等也出沒無常,黃雀、杜鵑鳴奏不絕。每當(dāng)獼猴桃桂滿枝頭的金秋時節(jié),?煽匆姵扇航Y(jié)隊的金絲猴拖兒帶女,或嬉戲于林間,或小憩于巖石上曬太陽,吃野果。但它們膽小羞澀,一遇見情況,便像蕩秋千一樣,眨眼工夫消失在茫茫林海之中,使你望樹興嘆!

          1.在文中的括號里選擇正確的詞語。(2.5分)

          2.解釋下列詞語中畫橫線字的意思。(2.5分)

          東張西望( ) 虛驚( ) 鳴奏不絕( )

          望樹興嘆( ) 嬉戲( )

          3.選擇正確的答案。(4分)

         、俚诙匀欢沃小坝颜x深厚”一詞上的引號的作用是( )。

          A、表示強(qiáng)調(diào),指友誼非常深厚。

          B、表示否定,意思是好像友誼深厚,其實不是友誼。

          C、表示引用,引用別人的話說明問題。

         、诒疚念}目的特點是( )

          A、以事命題。 B、以人物命題。 C、以動物命題。 D、以人物和動物的關(guān)系命題。

          4.用“ ”畫出文中描寫環(huán)境的詞語,然后說明這種環(huán)境有什么特點。

         。3分)

          5.讀了這篇短文,你有什么感想?(3分)

          _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

          小學(xué)語文四年級課外閱讀(二)

          一棵樹上的兩種果實

          有兩戶人家相鄰而居,以院墻相隔,墻東栽了一棵石榴,墻西栽了一棵櫻桃。

          開花時節(jié),姹紫嫣紅,分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯,因為有了兩棵樹,他們的生活五彩繽紛。時間久了,兩棵樹的枝條開始向外生長,逐漸蔓過了院墻的界限,石榴的枝條跑向了墻西,而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。

          又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了,因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥,仔細(xì)觀察了一番,竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想,覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是,他重新配了藥,沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天,他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

          一場大風(fēng)后,殘花遍地,西家人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時,突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚,他想,東家的主人可能出差了,要是幾天不回來,石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來,也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后,兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。

          果實成熟的季節(jié)到了,東家的孩子看見蔓過來的櫻桃,他哭著要吃。西家的主人聽見了,對東家說:“____________________”東家覺得過意不去,便將自家的石榴摘下許多,送給了西家。這兩家人和諧相處,種了一棵樹,卻能吃到兩種果實。

          生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實,那么,你就允許別人的枝條伸到自己的世界里,同時,你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。

          1.選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。(2分)

          2.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(2分)

          悄無聲息:________________________________________

          體無完膚:________________________________________

          3.在第6段中,結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說,請?zhí)钤谖闹械臋M線上。(2分)

          4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。(4分)

          5.畫橫線的句子是描寫,從這2句話,你體會到了什么?(2分)

          6.舉例子,寫出自己對最后一段話的理解。(3分)

          _____________________________________________________________________________ ___________________ ______________________ 小學(xué)語文四年級課外閱讀(三)

          田野中的哭聲

          東方欲曉,我坐在田野里,同大自然傾心交談。在那歸真反璞、美不可言的時刻,我在綠茵茵的草地上,向我看到的一切探詢什么是美的真諦,讓眼前的一切告訴我,什么是真實的美。

          這時,一陣陣風(fēng)從樹叢中徐徐而來,像一個貧苦無靠的孤兒在嘆息。我問道:“輕柔的微風(fēng)。∧銥槭裁磭@息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃進(jìn)了城里,可在城里,我純潔的軀體沾滿了病菌,到處都是有毒的氣息。因此,我才這樣傷心!

          我回眸向萬紫千紅的花兒望去,只見它們簌簌滴下的不是露珠,而是淚水。我問道:“美麗的花兒呀,你們?yōu)槭裁匆?”花兒抬起他那俏麗的臉,說:“我們哭,是因為人們來到這里,掐斷我們的粉頸,把我們帶進(jìn)城里,又把我們丟進(jìn)垃圾堆里。人類殘酷的手將使我們離開故土──田野,我們怎能不哭泣?”

          過了一會兒,我聽到溪水在號哭,于是我問道:“甘美的溪水呀,你為什么哭泣?”它答道:“因為我不得不流進(jìn)城里,在那里,人們鄙視我們,他們用我們的身體為他們洗滌污垢。不久,我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水。我怎能不號哭?”

          隨后,我側(cè)耳傾聽,又聽到鳥兒在唱著傷心的歌,我就問道:“漂亮的鳥兒!你們在為誰悲傷?”小鳥兒說:“人們將要像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們在相互訣別,誰都不知道誰會幸免于難。我們走到哪里,死神就跟隨到哪里。我們怎能不悲傷?”

          旭日從山后冉冉升起,為樹叢戴上了一頂頂金冠,我不由得想:“人類為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢?”

          1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的成語。(2分)

          (1)形容百花齊放,顏色艷麗。( ) (2)饒幸地避免災(zāi)難。( )

          2.用“﹏”線畫出第五自然段中的一個比喻句。(2分)是把_____________比作__________ 3.從文中找出下列詞語的相應(yīng)的近義詞。(4分)

          傷心( ) 哭泣( ) 殘忍( ) 漂亮( )

          4.文中破折號的作用是___________________。(1分)

         、俦硎窘忉、說明 ②表示意思的轉(zhuǎn)折 ③表示意思的遞進(jìn)

          5.把文中畫“ ”的句子改為陳述句: _______________________________________(2分)

          6.作者在草地上聽到了_________________________的哭聲,那是因為人們 _________________________。(2分)

          7.讀了這篇文章,你想對人們說什么?(2分)

          ___________________________________________________ __________________________

          ___________________________ ______________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 2

          隨著計算機(jī)使用的普及,電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識。它利用計算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù),通過電信線路使每一用戶使用的計算機(jī)得以通(倡、暢)得互相傳遞信息。這樣,計算機(jī)用戶就能夠隨時得實行電子郵件得通信了。

          你想擁有一個電子信箱嗎?首先,你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去實行“個人信箱”的申請,然后,依據(jù)提示設(shè)定號信箱的用戶名和密碼。這樣,電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài),即使你正在打字或是繪(治、制)圖表、玩游戲,電子信箱也會即時對你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你準(zhǔn)確輸入自己的用戶名和密碼后,你所收到的電子郵件就在屏(幕、慕)上顯示出來了。讀完來信后,你也能夠依據(jù)來信者的信箱地址,實行回信。

          使用電子信箱是不是很快捷呀?

          電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外,還具有“通聯(lián)范圍廣、(呈、承)載量大”的優(yōu)點。你能夠借助它同世界各地的朋友實行練習(xí),互通信息,拉近彼此之間的距離。同時,它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用,有力地促動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展!

          1.劃去文中括號里錯誤的字。

          2.寫出下列詞語的近義詞

          熟悉()提示()顯示()促動()

          3.將“使用電子信箱是不是很便捷呀?”改為陳述句。

          ____________________________________________________________________________。

          4.短文中最能說明電子信箱優(yōu)點的句子是哪句?劃出來.

          ____________________________________________________________________________。

          5.用自己的話說一說,怎樣才能擁有一個電子信箱?

          ____________________________________________________________________________。

          6.電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面?()

         。1)快速通訊,無紙通信。(2)通聯(lián)范圍廣,承載量大。

         。3)拉近人與人之間的距離。(4)用在商業(yè)洽談中。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(2):鳥語

          據(jù)說喜鵲是報喜之鳥,總是給人們預(yù)報喜訊,鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以,即使它的嗓音并不出眾,聽到它的叫聲,人們?nèi)员陡杏H切。“喳喳喳喳,喳喳喳喳”那不是分明在說:“喜事到家,喜事到家”嗎?每當(dāng)這時,我心里總有說不出的高興,總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗,但總能給人以希望和安慰,給生活增添了很多樂趣。

          還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了!一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出很多有趣的故事來。

          天長地久,我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng),卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里,我理解到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

          1.填上合適的詞語

          ( )的感情( )的燕子( )的精神

          2.寫出文中兩處省略號的作用

         。1)還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了!省略了____________。

          (2)從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。

          3.句子中引號分別表示什么意思?

          (1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗,但總能給以希望和安慰,給生活增添了很多樂趣。

          ____________________________________________________________________。

         。2)一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出很多有趣的故事來。

          ____________________________________________________________________。

          4.仿寫句子。

          例:從終日忙碌的燕子那里,我理解到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

          從_______________________________________那里,我_______________________________________。

          5.你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情?

          _____________________________________________________________。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(3):林蔭大道

          這是一條林蔭大道,東起小營,西到花園村。它寬十五米,可供四輛汽車并行(使駛)過。大道兩旁,清秀挺(撥拔)的樹和美麗的花兒交錯相(印映),真是景色宜人。

          高大的梧桐樹枝葉茂盛,毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢,整個樹冠像撐起一把大傘,為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽,銀杏樹的葉子,像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來,發(fā)出嘩嘩的響聲,(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下,美人蕉像美麗的小姑娘,亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠,開得那么火紅,那么熱鬧。

          每天,無數(shù)行人,車輛在這條大道上來來往往,就像穿行在綠樹紅花的長廊里。

          1.劃去括號中不適合的字。

          2.寫出近義,反義詞。

          茂盛( )()熱鬧( )( )

          遮擋( )( )美麗( )( )

          3.用"~~~~"劃出文中的比喻句。

          4.把文章的第二自然段用"/"分成兩層,并寫出每層的意思。

          第一層

          ____________________________________________________________________

          第二層

          ____________________________________________________________________

          5、第二自然段寫了四種景物____________、____________、____________、____________。使用___________的手法,把樹和花的形,色寫得形象,生動。

          6.整篇文章是圍繞

          ____________________________________________________________這句話寫的,寫出了林蔭大道____________________________________的特點。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(4):我的故鄉(xiāng)千島湖

          浙江西部的淳安縣境內(nèi),有一個黃金旅游景點——千島湖,它是我的故鄉(xiāng)。

          千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng),素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。很多島都是旅游景點,其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它,它就會向你點頭,表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷,從一棵樹上能夠輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你(____________)。

          千島湖不但是一個黃金旅游區(qū),而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是()的國家一級茶葉,用開水一泡,一股清香撲鼻而來,令人()。

          千島湖不但山美水美,投資環(huán)境也美。近年來,千島湖加快了改革開放的步伐,在南山建立了開發(fā)區(qū),筑巢引鳥,鼓勵外商來投資。

          請到(____________)的千島湖來吧,千島湖人民歡迎你。

          1.用部首查字法查“素”,部首是____________,再查____________畫!八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專孩俦旧、白色;②一直、向來;③本來的,原來的;④顏色單純,不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋,“衣著樸素”的“素”取第_____種解釋。

          2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的()里。

          A.心曠神怡B.饞涎欲滴C.風(fēng)景如畫D.馳名中外

          3.按要求填空。

          千島湖位于____________,它之所以叫“千島湖”,是因為____________,其中最的島有________________________________________________。

          4.假如你是一位游客,來到千島湖,你會想些什么,做些什么?把它寫下來。

          _________________________________________________________________________

          _________________________________________________________________________

          ____________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(5):董遇讀書有三余

          董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí),所以獲得了豐富的知識。

          別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,不過他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百把遍,邊讀邊思,書中的道理自會懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲!闭埶v書的人說:“你講的很有道理。

          不過我們都苦于沒有時間怎么辦呢?”董遇回答說:“你們理應(yīng)利用好‘三余’!薄澳摹唷兀俊比藗儾唤獾貑。

          董遇看了看大家,一字一板地說:“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時間嗎?夜間是一天的業(yè)余時間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時間哩!”

          人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時間,分明是不會利用時間呀!

          1、解釋下面的詞語(4分)

          倘若:_______________________________________

          一字一板:_______________________________________

          2、把下面的反問句改成陳述句。(2分)

          你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時間嗎?

          _________________________________________________________________________

          3、組詞。(6分)

          漆()倘()遍()

          膝()淌()騙()

          4、董遇所指的‘三余’各是什么時間?(3分)

          _________________________________________________________________________

          5、從這則故事中,你悟出了什么道理?(4分)

          _________________________________________________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(6):魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍

          魯迅小時候是一個很聰明的孩子,他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西,他念兩三遍就會背了。他這樣能背,老師就讓他比別人多背一些,甚至以前讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然,魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐,還依靠自己的勤奮。

          魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一,他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽,寫明花的名稱,弄得津津有味。第二,他喜歡描畫。那時候沒開設(shè)美術(shù)課,他自己買了一些薄的紙,蒙在繡像小說上,把書上的人物、房屋等描下來,再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有協(xié)助。

          魯迅小時候的學(xué)習(xí)和玩耍,給人們一個深刻的啟示:讀書、學(xué)習(xí)就該專心致志,決不可三心二意,不動腦筋;休息、玩耍,不要呆頭呆腦,同時要玩得有趣有益。

          1、聯(lián)系上下文,解釋詞語。

          津津有味:

          _______________________________________________________

          專心致志:

          _______________________________________________________

          2、按照短文內(nèi)容填空。

          (1)魯迅小時候讀書不光憑自己的____________,還依靠自己的______________。

         。2)魯迅小時候不但喜歡讀書,還喜歡______________和______________,他不是玩得____________,而是玩得_______________。

          3、本文主要寫什么?給了我們什么啟示?

          __________________________________________________________________________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(7):成全善良

          那是三月里的一天,我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。

          因為是雙休日,等公交車的人很多,在我旁邊站著一個老人和他的女兒,聽他們的對話,是陪老人去醫(yī)院看病的,正好跟我同路。

          那個女兒為了不讓人群碰撞到父親,一手在前面擋著人群,一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患,這時一個姑娘站了起來,微笑著對那位老人說:“大爺,您來這里坐吧!”可那位老人卻說:“謝謝了,姑娘,我站站沒關(guān)系,你坐吧!”那女兒也說父親自體硬朗著,站站就到了!

          那個姑娘似乎沒想到會這樣,有些尷尬,再次說:“您坐吧,大爺!”那個女兒似乎還想說什么,只見老人拉了拉她的手,說:“好好,那就太謝謝你了!”說完,慢慢走到座位前微笑著坐下,那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興,好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。

          公交車開始加速,突然一下子急剎車,我注意到,那位老人緊皺著眉頭,好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸:虧他坐下了,如果一直站著,不知要遭多少罪。

          醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時,不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車,拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話,問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停,我才聽到了下面這段對話:

          “爸,傷口痛了吧?”

          “一點點吧!”

          “你也真是的,明明知道自己屁股上有傷口,不能坐,還要坐!”

          “人家小姑娘一片好意!我硬是拒絕她,也許以后再遇到這樣的事,她就會有顧慮了……”

          我終于明白了,老人和他女兒的拒絕,原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情,在那顛簸的公交車上,老人硬是強(qiáng)忍著原本能夠避免的痛楚,成全那個姑娘的善良。

          成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良!

          一、填空。(3分)

          1、“一片好意”,還能夠說是一()好意。

          2、“一個生病的朋友”,還能夠說是一()生病的朋友。

          3、“一直站著”還能夠說是()站著。

          二、寫出下列詞語的近義詞。(6分)

          看望——()痛楚——()避免——()

          三、“車上早就人滿為患”的意思是__________()

          A.車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。

          C.因為上來這些人而使車上人特別多。

          四、“成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事來說,前一個善良指的是()的善良,后一個善良指的是()的善良。

          A.讓座女孩B.老人C.女兒D作者

          五、文中哪句話能夠表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦,用橫線畫出來。

          六、前文說“讓我看得很疑惑!焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑,把這句話寫在下面。

          七、從女兒的哪些動作能夠看出對父親的愛,把這些動作用波浪線勾出來。

          八、填空。

          因為()我們能夠說小姑娘是一個()的小姑娘。因為()我們能夠說這是一個()的女兒。因為()我們能夠說這是一個()的老人。九、習(xí)作鏈接

          仿照例句寫句子。(9分)

          例:善良是生命的黃金。

          善良是____________________________________

          善良是____________________________________

          善良是____________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(8):文竹

          我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩,也不像月季那樣嬌艷迷人,而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。

          文竹四季常綠。

          初春,它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽,新芽上表現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時節(jié),文竹的新芽上又抽出了很多嫩綠、纖細(xì)的新葉片,顯得郁郁蔥蔥。

          盛夏,微風(fēng)偶爾從紗窗吹來,文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞,剛澆水后的文竹,更是好看。晶瑩的小水珠,含在茂密的樹葉中,陽光一照,像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

          秋天,百花開始落葉了?晌闹襁是那樣綠油油,那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片,成了一塊綠陰。讓人感到清雅,文靜。

          寒冬,很多花都凋謝了,而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上,似乎都顯示著生命的活力,讓人覺得它是那么溫柔,又是那么堅強(qiáng)。

          每當(dāng)我坐在書桌前溫習(xí)功課的時候都要看看著盆文竹,它是我生活中的伙伴。

          1.從文中找出反義詞,填在括號里。

          經(jīng)!ǎ┐嗳酢ǎ┐直ǎ

          2.從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語,寫在下面的橫線上。(至少四個)

          ____________、____________、____________、

          _______________________________________________________________________________________

          3.用“//”給短文分為三段。

          4.文章第二段,是圍繞____________寫的。是按__________________寫的。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(9):最貴的項鏈店主站在柜臺后面,望著窗外。一個小女孩走過來,出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看。

          她說:“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”

          小女孩從口袋里掏出一個手帕,小心翼翼地解開所有的結(jié),然后攤開在柜臺上,興(xìng xīng)奮地說:“這些能夠嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說:“今天是姐姐的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣!

          店主拿出了那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說:“拿去吧,小心點!毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。//①

          在這個天的工作快要結(jié)束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上,問道:“這條項鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎?多少錢?”

          “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

          姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的!

          店主接過盒子,精心將包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!”//②

          1、為帶點的字選擇準(zhǔn)確的讀音(在準(zhǔn)確的讀音上打“√”)

          2、根據(jù)意思從文中找出相對應(yīng)的詞語。

         、偃莘浅5闹(jǐn)慎和小心。(____________)

         、趯崒嵲谠冢稽c不假。(____________)

          3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

          ⑴小女孩很想買那項鏈,這能夠從文章第一節(jié)中

          “____________”、“____________”這兩個詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后________________________的心情。

         、聘鶕(jù)文章內(nèi)容能夠知道,題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思:

          一是_________________;二是_________________。

          4、概括第一段段意,(3分)

          _________________________________________________________________________

          5、想象寫話。(4分)

          請你根據(jù)“一個小女孩走過來,出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看”這句中“出神”一詞,聯(lián)系文中的相關(guān)內(nèi)容,想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么?

          小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看。心想:

          __________________________________________________________________________________________________________________

          6、簡要回答。(4分)

          請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位,說說他們給你留下了怎樣的印象,并用二、三句話說明產(chǎn)生這個印象的原因。

          _________________________________________________________________________

          _________________________________________________________________________

          _________________________________________________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題(10):漓江

          桂林的漓江是一條美麗的江。

          春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝漓江笑呢!

          夏天的漓江給人們帶來了歡樂,很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。

          秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。

          冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山......使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

          1、寫出下列詞語的反義詞。

          沉睡—()安靜—()豐收—()

          2、讀短文,補(bǔ)充詞語。

          色彩()()顏色()()熱鬧()()

          生機(jī)()()美不()()豐碩()()

          3、短文使用了比喻、擬人的修辭手法,選兩句自己喜歡的抄下來。

          比喻句:

          _________________________________________________________

          擬人句:

          _________________________________________________________

          4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是___________________。

          5、短文按 順序描寫了漓江的景色。

          6、漓江一年四季的景色各有特點,選用文中的詞語寫下來。

          春天:___________________夏天:___________________

          秋天:___________________冬天:___________________

          7、讀了這篇短文,你學(xué)到了什么?(或想到了什么?)

          ____________________________________________________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 3

          收易拉罐的小男孩

          星期天我去美國友人家里玩,喝完飲料,順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋!安,不,別丟掉,放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天,他們會來收的。”朋友說!罢l?”“兩個男孩子!

          過了大約一小時,有人敲門,一個男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進(jìn)來吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間,又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天,全然不介意小家伙們在雜物間里折(zhē zhé)騰。

          十分鐘光景,孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇,走進(jìn)了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了,一個摞(luò uò)一個地放得整整齊齊。

          我推開大門,路上走著那兩個小男孩,大的14歲左右,在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個小的大約只有10歲,在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆,就住在附近,每個星期天收集鄰居家的空易拉罐,已經(jīng)有一年多了,( )是刮風(fēng)下雨,( )大雪紛飛,次次不落。

          “這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺(zhuàn zhàn)錢。

          “是賣不了多少錢,可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車!

          賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道!彼岩粋剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個硬紙箱,“他們說是仔細(xì)算過的,哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時就能買上車了。”

          哥兒倆還在路上走著,那小的拉了條繩子在前面拖,一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么,清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

          突然,我涌上一個念頭,追上這哥兒倆,沖著他們說:“嗨,男子漢們,將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”

          1.認(rèn)真讀短文,用“________”畫出文中帶點字的正確讀音。(2分)

          2.選擇正確的詞語填寫在文中的( )里。(4分)

          盡管……還是 無論……還是……

          3.“介意”的意思是___________ _________。(2分)

          4.短文主要講哥兒倆想用__________買__________,就利用星__________。(3分)

          5. 你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什么?作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”?(4分)

          ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 4

          __________________

          星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動,“金孔雀”就閃閃發(fā)光,非常惹人喜愛。

          街上( ),商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時,肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:“擠什么?”沒想到那人不但不惱,反而微笑著對我點點頭,用手指著我的前胸,嘴里一個勁地“啊,啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

          我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲,個子不高,瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣乎乎地問:“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火,嘴里一個勁兒地“ 啊,啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花,一會兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什么?此谋砬楹蛣幼,我明白了他是個聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還(hai huan)給我,可我竟……

          “芳芳,你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙( ),人呢?我還沒有感謝他呢,他卻不見了。

          我隨媽媽走出商場,一邊走一邊找那個人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光,顯得更加美麗。

          1.給短文加個題目。(2分)

          2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(2分)

          人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧

          3.短文共有____個自然段,第____至第_____自然段主要寫發(fā)生在商場里的事。這件事寫了“我”、 ________和_______三個人物,主要人物是_____,“我”的名字叫______。(3分)

          4.在文中加粗句子中找出描寫那個人的動作的詞。(2分) ______________________________________________________

          6.寫出第三自然段的主要內(nèi)容________________________________________________(2分)

          7.“是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還給我,可我竟……” (2分)

          ①把省略號的意思補(bǔ)充出來:____________________________________________ ________ ②這里用省略號表達(dá)了“我” _____________________________。

          8.文章的結(jié)尾寫 “扣花在陽光照射下熠熠閃光”有那兩層含義?(2分)

          ____________________________________ __________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 5

          據(jù)說喜鵲是報喜之鳥,總是給人們預(yù)報喜訊,鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以,盡管它的嗓音并不出眾,聽到它的叫聲,人們?nèi)员陡杏H切!霸,喳喳喳喳”那不是分明在說:“喜事到家,喜事到家”嗎?每當(dāng)這時,我心里總有說不出的高興,總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗,但總能給人以希望和安慰,給生活增添了不少樂趣。

          還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了!一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出許多有趣的故事來。

          天長地久,我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng),卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從

          還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了!一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出許多有趣的故事來。

          天長地久,我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng),卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

          1.填上合適的詞語

         。ǎ┑母星椋ǎ┑难嘧樱ǎ┑木

          2.寫出文中兩處省略號的作用

         。1)還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了!省略了____________。

         。2)從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。

          3.句子中引號分別表示什么意思?

         。1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗,但總能給以希望和安慰,給生活增添了不少樂趣。

          ____________________________________________________________________。

         。2)一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出許多有趣的故事來。

          ____________________________________________________________________。

          4.仿寫句子。

          例:從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

          從_______________________________________那里,我_______________________________________。

          5.你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情?

          _____________________________________________________________。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 6

          隨著計算機(jī)使用的普及,電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識。它利用計算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù),通過電信線路使每一用戶使用的計算機(jī)得以通(倡、暢)得互相傳遞信息。這樣,計算機(jī)用戶就能夠隨時得進(jìn)行電子郵件得通信了。

          你想擁有一個電子信箱嗎?首先,你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進(jìn)行“個人信箱”的申請,然后,依據(jù)提示設(shè)定號信箱的用戶名和密碼。這樣,電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài),即使你正在打字或是繪(治、制)圖表、玩游戲,電子信箱也會及時對你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你正確輸入自己的用戶名和密碼后,你所收到的電子郵件就在屏(幕、慕)上顯示出來了。讀完來信后,你也可以依據(jù)來信者的信箱地址,進(jìn)行回信。

          使用電子信箱是不是很快捷呀?

          電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外,還具有“通聯(lián)范圍廣、(呈、承)載量大”的優(yōu)點。你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行練習(xí),互通信息,拉近彼此之間的距離。同時,它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用,有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展!

          1.劃去文中括號里錯誤的字。

          2.寫出下列詞語的近義詞

          熟悉()提示()顯示()促進(jìn)()

          3.將“使用電子信箱是不是很便捷呀?”改為陳述句。

          ____________________________________________________________________________。

          4.短文中最能說明電子信箱優(yōu)點的句子是哪句?劃出來。 ____________________________________________________________________________。

          5.用自己的話說一說,怎樣才能擁有一個電子信箱?

          ____________________________________________________________________________。

          6.電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面?()

         。1)快速通訊,無紙通信。(2)通聯(lián)范圍廣,承載量大。

          (3)拉近人與人之間的距離。(4)用在商業(yè)洽談中。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 7

          飛翔的蜘蛛

          有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn):一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

          難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭,中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去

          的?

          帶著這個疑問,我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

          后來,細(xì)細(xì)地觀察,我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個檐頭起,打結(jié),順墻而下,一

          步一步地向前爬行,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或說是它滿意了,再把絲收緊。

          收第一根絲要半個小時,直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。

          盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快開心的表演的似的。

          □□

          蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中,它是勤奮敏感沉默而堅韌的昆蟲□□□□它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩八卦形地張開仿佛得到神助

          這樣的成績,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

          于是,我記住了:蜘蛛不會飛翔,但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

          1.第四自然段中的破折號的作用( ) 。(2分)

          A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折

          2.在第6段沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。(3分)

          3.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”,為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢?(3分)

          ___________________________ _________________________________________________

          ___________________________ _________________________________________________

          4.請用幾個詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)(4分)

          _____________________________________ _______________________________________

          ___________________________ _________________________________________________

          5.結(jié)合自己的生活體驗,談?wù)勀阕x文后的感悟。(3分)

          __________________ ___________________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 8

         、俟沤裰型,對水的比擬甚多。一句“上善若水,水善利萬物而不爭”,說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣,可謂把對水的比擬推向某種極致。近讀有關(guān)新解“上善若水”的文字,感念世事人生,不覺便生出感慨:以水為鏡,可映鑒人生,人生如水,方瀟灑一世。

         、谄胶托膽B(tài)靜如水。唐代詩人劉禹錫感嘆“長恨人心不如水,等閑平地起波瀾”。人心雖不如水,但不等于不可以達(dá)到。水從高處來,只向低處流,乃至歸入大海,貴在平靜低調(diào)。人生如是,遇事當(dāng)有平常心:知足者常樂——在名利問題上,沒有奢望,就沒有失望,更不會絕望;能忍者常安——除非大是大非,少爭我高你低,忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了;老實者常在——不做虧心事,當(dāng)個老實人,行得端、立得穩(wěn),有時眼前可能吃點虧,但最終不吃虧。

         、壅睘槿嗣魅缢。水無顏色,晶瑩剔透,清澈見底。為人處事若透明如水,則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時,舊部王密夜晚懷揣十金拜見,并稱:“暮夜無知者。”楊震嚴(yán)辭拒絕:“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”這“四知”足見楊震磊落的胸襟!

         、茌p看名利淡如水。人生于世,若能學(xué)水的清澈本性和“利萬物而不爭”的品格。則不僅精神居于高處,人生也將進(jìn)入開闊處。要達(dá)到如此境界,最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物,生不帶來,死不帶去,若淡泊名利,不為名利而爭,人生必甚暢意。這正如晉代大詩人陶淵明,雖身處鬧市,耳畔卻無車馬之喧,超然物我之外,可謂人生一種境界。

         、菪部理g如水!包S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,堅定者是水;“抽刀斷水水更流”,堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河,曲折坎坷不平坦!安蝗缫馐鲁0司拧保说囊簧豢赡芤环L(fēng)順。面對困難,面對坎坷,需有胸襟,更需堅定、堅韌。無論自然界的災(zāi)害,還是生活上的挫折,當(dāng)?shù)磸娜,沉著?yīng)對,寵辱不驚。若此,則“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。

         、奕松,當(dāng)如水之靜,如水之明,如水之善,如水之韌。

          1.選文的中心論點是什么?

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          2.選文第②、第④兩段位置可否互換?為什么?

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          3.選文第③段運用了哪幾種論證方法?有什么作用?

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          4.選文第④段劃線詞“如此”指代什么?

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          參考答案:

          1.以水為鏡,可映鑒人生,人生如水,方瀟灑一世。(意對即可)

          2.不能,因為“平和的心態(tài)”是“輕看名利”的前提。(意對即可)

          3.舉例論證、比喻論證。具體生動地論證了為人要正直的觀點。(意對即可)

          4.精神居于高處,人生也將進(jìn)入開闊處。(意對即可)

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 9

          盼雪

          張煒

         。1)一個無雪的冬天,會令人感到尷尬。該冷的時候不冷,四季不再分明,大自然也寫出了荒誕的一筆。

         。2)下雪吧,讓潔白的絨毯鋪蓋大地,以這個節(jié)令獨有的方式去溫潤人心、安定人心。

         。3)雪可以擦洗世界,所以你總是能夠在雪后看到一方更加碧藍(lán)的天空。一只狗走向原野,小鳥在落滿雪粉的枝丫上俏立。大地恬然入睡,萬物陷于默想。姑娘歌唱了,紅色的圍巾松松地包在頭發(fā)上。你相信雪的下邊是一片翠綠嗎?紫色的地黃花兒將開放,墨綠的葉面上留著雪痕。一個干練的老人拄著拐杖走過,呼出了白氣,那白氣像他寫出的一行詩;他的頭發(fā)也是銀白的,他的黑尼大衣多么莊重。

         。4)雪的世界,一個多么適合思索和回憶、追憶和遐想的世界!渾濁的思緒被沉淀了,人心像白雪一樣安靜。我們的流逝的時光,我們的沒有留下痕跡的一串連一串的脈音,這時一齊涌到眼前、耳畔。

         。5)你見過人們借助一副滑雪飛速穿越雪地的情景嗎?那有多么帥氣。還有,迷人的雪雕、娃娃們的同樣稚拙的雪人……這一切奇跡都被白色的調(diào)子統(tǒng)領(lǐng)、概括了。

          (6)人在最危急的時刻,在有了病痛的時刻,往往被抬進(jìn)醫(yī)院——那里有什么特征?那里會有一群群身著白色長衣、頭戴白帽的人,有白色病床、白色被子……他們以這樣的顏色挽留生命,喚起對生命的記憶。白色究竟在多大程度上參與了緩解與診治,又給了人多少安慰和信任呢?白色,白色,活動著、沉默著的白色……它與雪的聯(lián)想,它與一個生命的關(guān)系的聯(lián)想,就這樣發(fā)生著。

          (7)下雪吧,下雪吧。

         。8)可不巧的是我們又走進(jìn)了一個無雪的冬天。

         。9)大雪哪兒去了呢?問爺爺們,他們也在搖頭。大雪到底哪兒去了呢?如果連我們這個濕潤的半島也缺雨少雪,其他大陸又怎么熬?下雪了,下雪了,下了淺淺一層,一腳踏出泥底,可憐人。下雪吧,下雪吧。再讓人驕傲地頭戴翻皮帽走上一遭吧,再讓真正的寒冷像過往的大雁一樣降落一次吧。這樣,我們就會知道,太陽和地球在挺好地運轉(zhuǎn),一個接一個的明天還沒有盡頭。我們會信任時光、日月這一類永恒的東西,安然自如而不是匆忙慌促地去干手頭的事情。

         。10)在這個干燥的、裸露著泥土的冬天里,人們不由得去追尋根底。不錯,現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)告訴了大家,人類對大自然無節(jié)制的開發(fā),嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡,毀掉了正常的自然循環(huán)。因此我們要忍耐一個又一個無雪的冬天?罩袩焿m彌漫,人們咳聲不絕。仰望天空,立刻有一粒微塵落入眼內(nèi)。只有雪才可以擦掉這么多的塵埃,而我們拿出家中千萬片抹布也做不到。下雪吧,下雪吧。大雪是老天爺手里的抹布,它一會兒就能把天空擦得瓦藍(lán)锃亮。

          (11)下雪吧!

          1.作者開篇為什么先從無雪的失望寫起?(4分)

          2.結(jié)合文意,理解加點詞語的含義。(4分)

         、傧卵┌,讓潔白的絨毯鋪蓋大地,以這個節(jié)令獨有的方式去溫潤人心、安定人心。

          ②如果連我們這個濕潤的半島也缺雨少雪,其他大陸又怎么熬?

          3.試具體分析作者對待大雪的情感思緒的起伏波動。(4分)

          4.第(6)段中,作者由雪花的潔白聯(lián)想到醫(yī)院里的白色,試探究作者筆下“醫(yī)院里的白色”都有哪些豐厚的精神內(nèi)涵。(6分)

          參考答案:

          1.作者開篇先寫無雪的失望,能夠引起下文,引起讀者注意,引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀;并且和后面的熱情執(zhí)著地呼喚大雪的降臨構(gòu)成因果關(guān)系,更加突出了對大雪的呼喚與期盼之情。

          2.①在這里,大雪已不再單單具有其物理意義,而是被作者染上了主觀色彩,大雪滌蕩了世間的骯臟污穢,同時也仿佛拭去了人們心上郁積已久的煩惱塵埃,使心靈得以輕松、得以安定。

         、谧髡邔ⅰ按箨憽睌M人化,用一個“熬”字,很是形象,突出了對現(xiàn)實中缺少大雪的苦惱,同時也體現(xiàn)了對大雪的熱切呼喚。

          3.面對現(xiàn)實中的“無雪”,作者情緒低落沉緩,而開闊的想象一旦打開,作者即激情洋溢地描繪想象中的雪落大地,作者經(jīng)由了喚雪、憶雪到思雪的過程,情緒愈加歡快暢朗,昂揚(yáng)向上,最后復(fù)又回到現(xiàn)實,心情重又變得沉重。整體上看作者心懷無雪的落寞,但并不頹喪、感傷,而是虔誠地期盼、執(zhí)拗地呼喚。

          4.①醫(yī)院里的白色象征了對生命的挽留,能喚起對生命的記憶,喻示著一次新生的開始。②醫(yī)院里的白色參與了緩解與診治,帶給人安慰與信任,成為一種與生相聯(lián)系的色彩。

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 10

          凌霄和月季一起從地里探出頭來。

          月季花開了,紅艷艷的,大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。

          凌霄也開花了,一朵朵橙紅色的花,像一只只喇叭。它攀上一棵大樹,順著樹桿往上攀,一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了,往下看看,花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們:“哈哈哈,你們都在我的下面!

          花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花,都說:“凌霄花真了不起!蔽┆氃录疽宦暡豁。||

          凌霄花聽著聲聲贊美,越加得意,她高傲地對月季花說:“喂!朋友,你怎么一句贊美的話都沒有,不想讓我采朵云給你嗎?”

          月季淡淡地說:“我長得雖矮,是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高,炫耀自己,沒啥稀奇!

          凌霄花哼了一聲,沒再理睬月季。||

          一天,伐木隊選了這棵大樹,電鋸沙沙沙,大樹倒了,凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。

          月季花卻安慰地說:“朋友,應(yīng)該學(xué)會自立!绷柘龌☉M愧地低下了頭。

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          1、 短文已用“||”分成三部分,請你概括各段的段意。

          第一段

          第二段

          第三段

          2、 寫出下列詞語的反義詞。

          贊美( )矮小( )譏笑( )憑借( )

          3、 當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時,為什么月季花“一聲不響”?

          4、 當(dāng)月季花安慰凌霄花時,為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”?

          5、 你讀了這篇短文,懂得了什么道理? 1、 第一段講:月季花開了,默默地散著花香;凌霄花開了,攀上一棵大樹,受到花草的贊美,自以為了不起。第二段講:月季花認(rèn)為憑借大樹攀高,炫耀自己,沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講:大樹倒了,凌霄花跌落在地上,受到花草的譏笑,月季花卻安慰她。

          3、月季花認(rèn)為憑借大樹攀高,炫耀自己,沒啥了不起。

          4、認(rèn)識到不能盲目依靠別人,驕傲自滿,應(yīng)該學(xué)會自立。

          5、懂得了不能光依靠別人,應(yīng)該自強(qiáng)自立。 【篇二:從背后照來的燈光】 世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

          一個寒風(fēng)料峭的冬夜,萬籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。我知道,雖然這么晚了,明天又沒有數(shù)學(xué)課,但

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          這個時候老師不會休息。我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門開了,老師出現(xiàn)在眼前。

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          我慚愧地提出了問題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“來,坐下!彼m然和藹地笑著,可我卻覺得老師在責(zé)備我,不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……

          老師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開,她卻一點也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒,順利地做完了,我抬起頭來,望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。

          新年后第一堂課的鈴聲響了,老師走上講臺,剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕,教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己,她借著在黑板上寫字的機(jī)會,擦起淚水,用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們。她臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬千地走出老師的家。

          前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來。我回頭一看--是老師!她擎著臺燈,倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身,我激動不已。這不是普通的光,這是老師生命的光。

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          從此,這道從背后照來的燈光,始終亮在我心中,時刻照耀我前進(jìn)!

          1.讀句子,解釋加粗詞語的意思,再填空。

         、傥异话驳刈叩嚼蠋熂遥p輕一叩,門開了,老師出現(xiàn)在眼前。

          “忐忑不安”的意思是________________________________ “我”忐忑不安的原因是______________________________ ②這不是普通的光,這是老師生命的光。

          第一個“光”指的是____,第二個“光”指的是________ 這句話贊美了老師________________________________ 2.寫出下面句子中破折號的作用。

         、傥壹贝掖业叵驍(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。( ) ②我回頭一看--是老師。 )

          3.文章中多處寫了我的心理活動,讀其中兩處,說說每處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德。

         、傥抑溃m然這么晚了,……但這個時候老師不會休息。 ②老師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開,她卻一點也不放松……

          小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題 11

          冬去春來,乍暖還寒,人們在起床時發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海,這樣的天氣廣東人稱為“回南天”;啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象,一般出現(xiàn)在二三月份,因為冷空氣走后,暖濕氣流迅速反攻,使氣溫回升,空氣濕度加大,一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后,容易產(chǎn)生水珠!盎啬咸臁背霈F(xiàn)時,空氣濕度接近飽和,墻壁甚至地面都會“冒水”,到處濕漉漉的,空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據(jù)統(tǒng)計,回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時可使能見度降至50米。

         。1)“回南天”形成的主要原因是什么?(不超過50個字)

          _________________________________________________________________

         。2)“回南天”的主要特征是什么?(不超過15個字)

          _________________________________________________________________

          參考答案:

         。1)二三月份,暖濕氣流迅速反攻,氣溫回升,空氣濕度加大,冰冷的物體表面遇暖濕氣流,產(chǎn)生水珠。(意對即可)

         。2)空氣濕度接近飽和(或:到處濕漉漉),能見度低(或:濃霧彌漫)。(意對即可)

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